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BI10 - Formation décisionnel - Initiation

IntégréTéléchargement
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Formation décisionnelle
 Module BI10 – Initiation
JOUR 1
Retrouvez-nous sur i-milo.fr
1
©
Introduction
2
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le décisionnel i-milo en synthèse
Partage d’éléments
•
•
Partage de tableaux de
bord par le réseau,
après validation du
contenu
Un entrepôt national
Analyses
personnalisées
•
Pour faire du
décisionnel surmesure, à partir des
éléments présents
CPO
•
•
Mallette nationale
•
•
•
3
Les règles de calcul
restent identiques à P3
Pré-calculée
quotidiennement
261 tableaux de bords et
189 analyses
5 Thèmes : Dispositifs,
Jeunes, ML, Suivi
financier, Partenaires
Tableaux de bords
régionaux et locaux
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le décisionnel i-milo en synthèse
Tableaux
CPO
de bord
Des modalités de calcul inchangées
•
Il n’y aura aucun impact sur le calcul de financement des MLs
•
Les règles de calcul restent inchangées
– La CPO est calculée trimestriellement
– Les indicateurs sont agrégés quotidiennement, ce qui permet de suivre son
avancement chaque jour sur le trimestre en cours
•
Certains chiffres peuvent être différents
– Les évènements étant créés automatiquement, et non plus manuellement, ils seront
donc plus nombreux. Les indicateurs liés aux actualités / évènements, aux
propositions, aux MER, I-17 et I-17-1 risquent d’augmenter au nombre
– Certains dispositifs existent dans P3 et non dans i-milo ou inversement
4
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le décisionnel i-milo en synthèse
Malette nationale
Démarche de la construction
Analyse de l’existant
Modélisation de la mallette cible
Après 8 ans d’usages, 100 000 rapports créés, en
bonne partie redondants, obsolètes et non soutenus.
Une forte disparité de l’utilisation du décisionnel
selon les ML
Les objectifs de modélisation de la mallette :
•
Homogène et consolidée
•
Couvrant avec les besoins essentiels des
acteurs
•
Soutenue tout au long du projet
•
Améliorer les performances globales
Début 2013 : remontée de 447 rapports prioritaires
par le réseau
 Découpage en 2115 composants, qui sont
confrontés avec la modélisation
Une modélisation décisionnelle pure sur forme
d’étoile
Les rapports remontés sont couverts à 95,4% (97 composants non couverts sur les 2115)
Validation de la mallette cible
Atelier de validation fin 2013 :
Présentation de la mallette nationale avec ses 261 tableaux de bord selon les thèmes suivants :
Dispositifs, Jeunes, ML, Suivi financier, Partenaires
5
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le décisionnel i-milo en synthèse
Analyses
Tableaux de bord
personnalisées
Le décisionnel sur mesure
• Et si j’ai besoin d’un tableau de bord qui n’est pas dans la
mallette, comment en créer un nouveau ?
– Si le tableau de bord n’existe pas, solliciter le référent BI (profil expert) de
la mission locale
– Ce dernier pourra identifier des besoins communs et mettre en partage
des tableaux de bord (cf. slide suivant) ou en créer de nouveaux
•
•
•
•
À partir des indicateurs présents comme socle de la mallettes
En adaptant ou créant de nouvelles analyses et vues
En personnalisant des Tableaux de bord
En créant des rapports avec mise en page avancée
– Ou demander l’enrichissement de la mallette par SIMILO
6
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le décisionnel i-milo en synthèse
Analyses
Tableaux Partage
de bord
personnalisées d’éléments
Le workflow de validation
• Pourquoi un workflow de validation?
– Il n’est pas obligatoire, mais il permet une gestion rigoureuse de la
création de tableaux de bords.
• Comment il fonctionne?
– L’expert crée un tableau de bord qu’il met dans le dossier « A valider » de
sa mission locale ou de sa région
– Le valideur réalise la validation, puis déplace l’élément créé dans le
dossier « analyses », « rapports » ou « tableaux de bord » de sa mission
locale ou dans le dossier « à valider » de sa région pour faire un partage.
7
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le décisionnel i-milo en synthèse
Rappel sur les profils
–
Utilisateur : conseillers ou directeurs. La
différence se fait sur le type de rapports
consultés (listes, ou rapports financiers).
Je consulte
Je gère
Je crée en
autonomie
J’enrichi
Mise en
forme
avancée
–
Utilisateur
–
Expert : experts métiers, référents P3,
avancé
:
conseillers ou
gestionnaires CPO disposant d’une plus
grande autonomie pour créer des tableaux de
bord.
directeurs pour de petites structures, ATR,
bureau métier, qui peuvent créer les analyses.
–
Valideur : experts locaux disposant de
droits pour valider et partager les analyses au
niveau régional
Expert
8
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Le décisionnel i-milo en synthèse
Le programme de formation
•
Un programme de formation complet sur le décisionnel
A l'issue …
…De la formation utilisateur mise en
œuvre par démultiplication et/ou de la
consultation des outils de formation en
ligne
Je peux utiliser l'application
BI avec le profil
Je suis capable de
- Consulter, rafraichir des tableaux de bord de la
CPO, de la mallette décisionnelle nationale, de ma
région
Utilisateur
Utilisateur avancé
…Du module BI10 ( 4 jours )
- Créer des analyses simples, constituer des TB à
partir de mes analyses ou des analyses de la mallette
décisionnelle
- Faire de la mise en forme, de la planification, de la
diffusion
Expert
- Créer des analyses et des tableaux de bord
complexes
…Du module BI20 ( 3 jours en complet )
- Faire de la mise forme avancée
- Partager et valider les analyses et tableaux de bord
de mes pairs.
9
Valideur
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
2
©
Présentation de la mallette
10
Présentation de la mallette
5 thèmes
Les dispositifs
Le jeune
261 tableaux
de bord et 189
analyses
Les partenaires
11
La mission
locale
Le suivi financier
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Le thème « Dispositif »
•
Pour le thème « Dispositif », je dispose de
tableaux de bord unitaires présentant :
–
–
–
–

•
12
Le nombre de jeunes entrés dans le dispositif
Le nombre de jeunes sortis du dispositif
Le nombre de jeunes en cours dans le dispositif
Le nombre d’évènements dans le dispositif
Ces tableaux sont en général présentés par âge, par
sexe, par niveau scolaire, par localisation…
Mais aussi des tableaux de bord combinés
présentant les axes d’analyse précédents.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Le thème « Dispositif »
•
•
Critères
13
Pour le thème « Dispositif », je dispose de
tableaux de bord unitaires présentant :
–
–
–
–

Indicateurs
Thème
Le nombre de jeunes entrés dans le dispositif
Le nombre de jeunes sortis du dispositif
Le nombre de jeunes en cours dans le dispositif
Le nombre d’évènements dans le dispositif
Ces tableaux sont en général présentés par âge, par
sexe, par niveau scolaire, par localisation…
Mais aussi des tableaux de bord combinés
présentant les axes d’analyse précédents.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Le thème « Mission Locale »
•
Pour le thème « Mission Locale », je dispose de
tableaux de bord unitaires présentant :
–
–
–
–
–

•
14
Le nombre d’évènements dossier
Le nombre d’évènements collectifs
Le nombre d’évènements individuels
Le nombre de sorties de formation / alternance
Le nombre d’entrées en dispositif locaux / nationaux
Ces tableaux sont en général présentés par âge, par
sexe, par niveau scolaire, par localisation… mais aussi
par catégorie de situation…
Mais aussi des tableaux de bord combinés
présentant les axes d’analyse précédents.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Le thème « Jeune »
•
Pour le thème « Jeune », je dispose de tableaux
de bord unitaires présentant :
–
–
–

•
15
Le nombre de jeunes en 1er accueil
Le nombre de jeunes accompagnés
Le nombre de JDI
Ces tableaux sont en général présentés par âge, par
sexe, par niveau scolaire, par localisation… mais
aussi par situation au 1er accueil, par rayon de
mobilité, par moyen de locomotion, ….
Mais aussi des tableaux de bord combinés
présentant les axes d’analyse précédents.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Le thème « Partenaires »
•
Pour le thème « Partenaires », je dispose de
tableaux de bord unitaires présentant :
– Le nombre d’évènements avec ce partenaires
– Le nombre de jeunes ayant reçu des propositions
– Le nombre de propositions émises par ce
partenaire
 Ces tableaux sont en général présentés par âge, par
sexe, par niveau scolaire, par localisation…
•
16
Mais aussi des tableaux de bord combinés
présentant les axes d’analyse précédents.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Le thème « Suivi Financier »
•
Pour le thème « Suivi Financier », je dispose de
tableaux de bord unitaires présentant :
– Le nombre ou la liste de jeunes
– La liste des montants
 Ces tableaux sont en général présentés par montant
demandé/versé ou nature de l’aide, ou encore par
conseiller.
•
17
Il n’existe pas de tableaux de bord combinés
pour ce thème.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
La nomenclature pour les tableaux de bord
• Règles générales
– Pas d’accent, d’espace, virgule, apostrophe ou slash
– Seul séparateur/caractère spécial utilisé: underscore (« _ »)
– Première lettre de chaque mot en majuscule, autres lettres en minuscules
• Règle de nommage d’un tableau de bord
– Tdb_Theme_Indicateur_CritereColonne_parCritereLigne
(C’est aussi le nom de l’analyse qui compose le tableau de bord :
Tdb_nomDeLAnalyse)
– Exemples sur le thème Dispositif:
• Tdb_D_EnCours : les critères ne sont pas indiqués  ce tableau de bord
unitaire rassemble toutes les analyses « En cours », tous critères
confondus.
• Tdb_D_Age_Sexe_parNiveau : l’indicateur n’est pas indiqué  ce tableau de
bord combiné rassemble toutes les analyses selon les critères Age, Sexe et
Niveau, tous indicateurs confondus.
18
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette - Exercice
Exercice théorique
Je cherche un tableau de bord. Dans quel thème est-il?
• Le nombre d’entrées, d’encours, de sorties et d’évènements dans un
dispositif par âge, sexe et par niveau scolaire
• Le nombre d’évènements individuels pour une ML par âge, sexe, zone
et par localisation
• Le nombre de jeunes en 1er accueil par âge, sexe, zone et localisation
• Le nombre de propositions par niveau, sexe, zone et par localisation
• La liste des jeunes par nature d’aide, montant d’aide et par conseiller
Identifier l’indicateur et déterminer le nom du tableau de bord en
respectant la nomenclature
19
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette - Exercice
Exercice théorique – corrigé (1/2)
20
Libellé
Thème
Indicateur
Nomenclature
• Le nombre d’entrées, d’encours, de
sorties et d’évènements dans un
dispositif par âge, sexe et par niveau
scolaire
Dispositif
Nombre d’entrées,
Encours, sorties,
évènements
Tdb_D_Age_Sexe_parNiveau
• Le nombre d’évènements individuels
pour une ML par âge, sexe, zone et
par localisation
ML
Nombre
d’évènements
individuels
Tdb_ML_EvenementsIndividuels_Ag
e_Sexe_Zone_parLocalisation
• Le nombre de jeunes en 1er accueil
par âge, sexe, zone et localisation
Jeunes
Nombre de jeunes
Tdb_J_1erAccueil_Age_Sexe_Zone
_parLocalisation
• Le nombre de propositions de
partenaires par niveau, sexe, zone
et par localisation
Partenaire
Nombre de
propositions
Tdb_P_Propositions_Niveau_Sexe_
Zone_parLocalisation
• La liste des jeunes par nature d’aide,
montant d’aide et par conseiller
Suivi Financier
Liste de jeunes
SF_ListeJeunes_NatureAide_Monta
nts_parConseiller
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette - Exercice
Exercice théorique – corrigé (2/2)
Libellé
Thème
Indicateur
Nomenclature
• Le nombre d’entrées, d’encours, de
sorties et d’évènements dans un
dispositif par âge, sexe et par niveau
scolaire
Dispositif
Nombre d’entrées,
Encours, sorties,
évènements
Tdb_D_Age_Sexe_parNiveau
Pour rechercher un tableau de bord, il faut tout d’abord identifier le thème. Se conférer au
mémo de la mallette pour avoir le détail des tableaux de bord existant.
Les tableaux de bord ne me correspondent pas?
• Utiliser la personnalisation (cf. suite de la formation)
• Créer un nouveau tableau de bord avec les analyses existantes, tout en respectant la
nomenclature.
• Demander un nouveau tableau de bord à votre interlocuteur régional ou à Similo pour
enrichir la mallette locale, régionale ou nationale.
21
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Les tableaux de bord standards
• Tableaux de bord nationaux
–
–
–
–
–
Sur le suivi des EAV
Sur le suivi des CIVIS
Sur le suivi des PPAE
Pour la DARES
Bilans d’activité
• Tableaux de bord nationaux à portée locale
–
–
–
22
Contrôle de cohérence Emplois d’Avenir
Liste CPO :
• Jeunes entrés en CIVIS, CIVIS renforcé, CIVIS sans proposition
• Jeunes entrés en PPAE
• Jeunes sortis du CIVIS emploi et emploi durable, en CIE, en alternance
CIVIS :
• Nombre de Jeunes entrés
• Nombre de Jeunes présents au cours du mois
• Nombre de Jeunes sortis dont sortis en emploi durable
• Bénéficiaire allocation CIVIS
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Charte graphique des tableaux de bord

Les tableaux de bord de la
mallette sont toujours
constitués des éléments
suivants :
 Titre
 Aide sur les invites
 Invites génériques
 Titre (nomenclature) de la
vue
 Libellé descriptif du titre
 Sélecteur de vue
 Tableau de résultat
 Liens de rapports (Imprimer,
Exporter, Ajouter au carnet de
rapport)
 Aide globale sur le
vocabulaire
23








i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Des invites de tableaux de bord
• Les invites unitaires (24)
 Elles sont liées à un élément précis (Localisation, Dispositif,
Evènement, Jeune, Partenaire, Situation, Structure, Temps)
 Elles peuvent être composées d’une déclinaison de l’objet
(par exemple pour la structure : l’antenne et le conseiller)
• Les invites globales (25)
 Elles sont liées à un élément précis tout en regroupant un
ensemble d’invites unitaires (Dispositif, Evènement,
Générique, Jeune, Partenaire, Situation)
 Par exemple pour le partenaire : invite par période, structure,
par lieu d’habitation du jeune et par type de partenaire.
L’utilisation des invites dans un tableau de bord permet d’avoir un tableau de bord générique au
niveau d’une ML / au niveau régional, et de sélectionner ensemble les valeurs à retenir (nom de
la ML, nom du conseiller, …)
24
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Des invites de tableaux de bord
Invite globale pour
les dispositifs
Invite unitaire de
date
25
Invite unitaire de
structure (ML)
Invite unitaire de
dispositif
Invite unitaire de
jeune (lieu
d’habitation)
Invite unitaire de
jeune (type de
localisation)
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
3
©
Présentation de l’outil
décisionnel : consulter un
tableau de bord
26
Présentation de l’outil décisionnel
BO et OBIEE – analogies et vocabulaire
BO
27
OBIEE
Univers
Domaine
Portail web « InfoView »
Portail web « Analytics »
Dossiers (personnels et publics)
Catalogue (mes dossiers et dossiers partagés)
Document Webi
Analyse
Document Crystal Report
Rapport (via BI Publisher)
Dashboard (rarement utilisé)
Tableau de bord (importance majeure)
Objet (Tableau, Graphique)
Vue (Tableau, Graphique, ou autres)
Section
Section
Rupture
Totaux
Rapport
Mise en page
Condition (créée dans l’univers)
Filtre (créé dans Analytics)
Invite / Contrôle d’entrée (propre à un rapport)
Invite (de tableau de bord) (partageable)
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
BO et OBIEE – principales différences
• Outils mis à disposition
– BO propose le client web (Webi) et 2 clients lourds (Deski, Webi Riche)
– OBIEE ne propose que le mode client web
• Stockage des données
– Dans BO, le document contient les dernières données rafraichies
– Dans OBIEE, l’analyse ne contient pas les données
• Principal point fort d’OBIEE
– Beaucoup d’interactivité dans les analyses (sélecteurs de colonne, sélecteurs
de vues, hiérarchies)
• Principal point faible d’OBIEE
– Mise en page des tableaux moins souple
28
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Présentation de l’interface OBIEE
Par défaut, un utilisateur arrive sur la « page d’accueil » d’Analytics
Barre de menu et de recherche
Créer des
analyses,
tableaux de
bord et invites
Reporting créés/ouverts récemment par l’utilisateur
Rechercher
Aide et
plugins à
télécharger
29
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Présentation de l’interface OBIEE
La barre de menus est toujours visible
Aide en ligne
Rechercher un objet
Quitter OBIEE
Ouvrir un objet
(ex : analyse)
Retour à la
page
d’accueil
Naviguer
dans les
dossiers du
catalogue
Accès aux
tableaux de bord
autorisés
Créer un nouvel objet
Accéder aux options
du compte utilisateur
Accès aux analyses
mises en favoris
30
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Présentation de l’interface OBIEE
Le catalogue est une arborescence de dossiers présentant les dossiers personnels de
l’utilisateur (« Mes dossiers ») et les dossiers publics (« Dossiers Partagés »).
Bouton « nouveau » pour créer des composants et des répertoires
Bouton pour rechercher des
éléments dans le catalogue
Bouton « rafraichir » pour actualiser le contenu
Dossiers
privés
Dossiers
publics
Actions
pouvant être
effectuées sur
le dossier /
composant
sélectionné
31
Liste des composants et
sous-dossiers situés dans le
répertoire sélectionné
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Présentation de l’interface OBIEE
Le catalogue est une arborescence de dossiers présentant les dossiers personnels de
l’utilisateur (« Mes dossiers ») et les dossiers publics (« Dossiers Partagés »).
Les « Dossiers Partagés » contiennent l’ensemble
des objets mis à disposition des utilisateurs :
• Niveau national
•
•
•
•
•
Niveau régional
•
•
_ Région Rhône-Alpes : éléments partagés
par et pour la région
Niveau local
•
32
__Aide : guides utilisateurs
__Thème Dispositif / Jeune / Mission Locale
/ Partenaire / Suivi Financier : éléments de la
mallette nationale
_CPO : éléments de la CPO
_ Filtres et Invites : filtres et invites
génériques
ML 69123 : éléments partagé pour la mission
locale
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 1 – Rechercher un tableau de bord
de la mallette nationale
Rechercher un tableau de bord
• Retrouver les tableaux de bord de l’exercice théorique
Rechercher un tableau de bord et le personnaliser
• Rechercher le nombre de jeunes dans le Dispositif PPAE depuis le
début de l’année par 2 méthodes : depuis le catalogue, et depuis le
moteur de recherche.
• Personnaliser le tableau de bord en changeant la date (30/03/2014) en
triant les niveaux par ordre décroissant, et en inversant l’âge et le sexe.
Réaliser un export
• Exporter le tableau de bord généré au format PDF et l’imprimer
• Exporter le tableau de bord généré au format Excel. Ré-agencer les
colonnes pour pouvoir imprimer le résultat sur une seule page
33
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Ouvrir un tableau de bord (1/2)
Résultats
Conseils
•
Aller dans le catalogue
•
Au niveau national, la
mallette organisée par
thèmes :
Dispositifs, Jeunes, ML,
Partenaires, Suivi Financier
34
Mallette
•
Des répertoires spécifiques
aux ML et régions
Répertoires locaux et
régionaux
•
Dans chaque répertoire, une
séparation entre les tableaux
de bord et rapports
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Ouvrir un tableau de bord (2/2)
Résultats
Conseils
•
Choisir dans le thème
« dispositif » le tableau de bord
« Tdb_D_EnCours » ou faire une
recherche sur le mot clé
« cours »
Un champ description permet de
comprendre le contenu des tableaux
de bord
•
Ouvrir le tableau de bord, et dans
l’invite du tableau de bord,
sélectionner les dates, et le
dispositif « PPAE »
Le tableau de bord Tdb_D_EnCours est un tableau combiné, c’est-à-dire qu’il contient plusieurs
vues dans le même tableau (par opposition aux tableaux de bord unitaires qui ne contiennent
qu’une seule vue).
35
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Rechercher un tableau de bord
Résultats
Conseils
•
Passer par le moteur de
recherche (2ème moyen)
•
Faire une recherche sur le
mot clé « cours » ou
« cours*dispositif »
•
Ouvrir le tableau de bord, et
dans l’invite du tableau de
bord, sélectionner les dates,
et le dispositif
La recherche s’effectue, pour chaque élément, sur le nom de l’élément, son emplacement, son
type et sur sa description.
A noter également que l’outil ne prend pas en compte la casse, mais tient compte des accents
et de l’ordre des mots
36
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Personnaliser un tableau de bord
Résultats
Conseils
•
Changer la date de début au
niveau de l’invite
•
Passer la souris sur le mot
« Mineurs », puis faire glisser
l’onglet qui apparaît en
dessous de la ligne « F | H »
•
Aller dans l’option de page,
et enregistrer la
personnalisation.
L’avantage de cette fonctionnalité est de pouvoir adapter un tableau de bord standard, sans
avoir besoin d’en créer un nouveau.
37
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Personnaliser un tableau de bord
Résultats
Conseils
•
Exemple pour le passage d’une
vue « âge / sexe / par niveau » à
une vue « sexe / âge / par
niveau ».
•
Exemple pour l’ajout de la vue
par zone prioritaire lorsqu’on a
un tableau de bord par
localisation
Pour les tableaux de bord de la mallette, il est également possible d’utiliser un sélecteur de vue
pour changer le mot d’affichage (par âge / sexe ou par sexe / âge)
38
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Export et impression
Résultats
Conseils
•
Une fois le tableau de bord
ouvert, il faut cliquer sur les
options de page
•
Un nouvel onglet s’ouvre
avec le fichier Excel ou PDF
généré
•
Bien vérifier la mise en forme
du PDF généré :
le tableau de bord peut dépasser
la zone d’impression
L’export Excel est également utile pour modifier l’affichage d’un tableau de bord, et surtout de le
ré-agencer pour s’assurer qu’il sera correctement imprimé sur les pages
39
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Export et impression
Résultats
Conseils
•
L’export est également
disponible sous forme de
lien sous chaque vue
•
Les exports « classiques »
PDF et Excel sont proposés,
mais également CSV et
HTML.
L’export de données au format de données de type CSV permet de réimporter plus facilement
les données et éviter d’éventuels problèmes de mise en forme sous Excel.
40
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 2 – Rechercher une liste pour le
suivi d’un conseiller
Rechercher une liste « simple »
• Rechercher la liste des jeunes d’un conseiller dans le dispositif PPAE
• Exporter la liste
• Faire des sélections sur le filtre
Rechercher une liste « complexe »
• Rechercher la liste des jeunes d’un conseiller dans le dispositif PPAE en
2013 et qui ont une formation ou une expérience en cuisine (code
ROME = G1602)
41
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Listes « simples » : recherche
Résultats
Conseils
•
Aller dans la recherche
multicritère du module
Dossiers.
•
Dans la facette « Dispositif »,
choisir PPAE puis le
conseiller référent
Les listes portant sur un état actuel doit se faire au niveau de l’outil transactionnel : c’est la
manière la plus simple pour pouvoir ensuite faire des actions sur le dossier.
Les listes « à date » (c’est-à-dire sur une période donnée ou par rapport à une version
d’historique) sont réalisées dans l’outil décisionnel. L’objectif est d’avoir une vision à date
pour prendre des décisions.
42
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Listes « simples » : export
Résultats
Conseils
•
Sélectionner les dossiers.
Dans l’onglet « Ma liste », le
nombre de dossiers présents
s’incrémente.
•
Dans le menu d’action,
choisir « exporter le dossier
en CSV », puis choisir les
éléments à exporter
Le menu d’action permet de réaliser des actions temps réel de masse sur la liste éditée
(Prendre un RDV, envoyer un e-mail). L’export des dossiers permet d’avoir la liste pour faire du
traitement ultérieur via Excel en jouant sur les filtres.
43
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Listes « complexes »
Résultats
Conseils
•
44
La liste complexe permet de
pouvoir multiplier les critères
de recherche, et de croiser
plusieurs axes d’analyses
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 3 – Utiliser les autres
fonctionnalités
Depuis le catalogue, afficher l’aide en ligne, et obtenir de l’aide sur
l’ajout de favoris qui se trouve dans le panneau de tâche
Rajouter un tableau de bord dans les favoris, puis le retrouver depuis
les favoris
Rajouter des tableaux de bord dans le carnet de rapport
45
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Aide en ligne
Résultats
Conseils
•
Aller sur l’aide globale et
sélectionner la première
ligne (aide de la page en
cours), ou pour certaines
pages, sélectionner le
bouton d’aide de la page
Afficher l’aide complémentaire
sur le panneau de tâches, puis
lire le descriptif « Ajouter aux
favoris »
L’aide en ligne est une aide générique de l’outil OBIEE. Il se peut, selon vos droits, que vous
n’ayez pas accès à l’ensemble des fonctionnalités décrites dans l’aide en ligne.
46
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Gestion des favoris
Résultats
47
Conseils
•
Sélectionner le tableau de
bord, puis cliquer sur
« Ajouter aux favoris »
depuis la zone de tâches ou
via le menu « Plus »
•
Dans la barre de menu et de
recherche, aller dans
Favoris, et retrouver le
tableau de bord.
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Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Corrigé – Carnet de rapports
Résultats
Conseils
•
L’ajout d’un tableau au
carnet de rapport peut se
faire depuis le lien en
dessous du tableau , ou
depuis les options de page 
•
Il faut choisir s’il s’agit d’un
cliché (les données sont
fichées) ou si le contenu
peut être mis à jour.


48
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
4
©
Créer un tableau de bord
49
Créer un tableau de bord
Rappel de vocabulaire
•
Analyses
–
•
•
•
Données issues de l’activité
opérationnelle (modèle relationnel)
Un indicateur est une mesure
Ex : nombre de jeunes de 18 à 20 ans
Invite
–
Condition restrictive des données d’un
tableau de bord. S’applique aux filtres
des analyses
Dimension (axe d’analyse)
–
–
50
Indicateur
–
–
Requêtes entre tables de faits et/ou une
ou plusieurs dimensions
Données brutes
–
•
Ensemble de données informatives
cohérentes dont certaines seront
utilisées comme axes d’analyses
Ex : date, âge, niveau, ZUS, CIVIS, …
•
Filtre
–
–
Condition restrictive des données d’une
analyse
Ex : sur quel périmètre ?
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Créer un tableau de bord
Les tableaux de bord
•
Un tableau de bord est une mise en page
de différentes vues (graphiques, tableaux)
des objets de reporting (analyses, listes,
invites …).
•
Un utilisateur avancé peut créer des
tableaux de bord à partir des analyses
mises à sa disposition.
•
Pour créer un nouveau tableau de bord,
l’utilisateur doit savoir si ce tableau de
bord n’existe pas déjà, et si l’analyse et la
vue dont il a besoin sont disponibles.
En-tête, titre
Invites
 Utiliser le moteur de recherche
 Parcourir le catalogue
Vues d’une ou plusieurs analyses
51
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Tableaux de bord : présentation
•
Un tableau de bord est orienté sur un thème métier précis.
•
Il facilite l’accès à l’information (pas besoin de parcourir le catalogue).
•
Chaque utilisateur dispose de son tableau de bord personnel. Ce dernier peut être
choisi comme page d’accueil pour accélérer l’accès à l’information.
Tableau de bord personnel de l’utilisateur
52
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Tableaux de bord : les zones
•
•
Un tableau de bord peut être divisé en plusieurs onglets appelées « pages »
Les invites peuvent agir sur plusieurs analyses à la fois
Onglet de la page en cours
Analyses insérées dans le tableau de bord
53
Invites de tableau de bord
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (1/8)
•
Un tableau de bord peut être créé depuis la page d’accueil ou avec le menu
« nouveau »
•
•
Choisir un nom pour le tableau de bord (respecter la nomenclature).
Choisir un emplacement (utiliser les dossiers « Tableaux de bord » prévus à cet
effet).
Pour rappel, le nom, la description et l’emplacement serviront pour le moteur de recherche.
54
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (2/8)
•
55
Lorsqu’un tableau de bord est créé vide, il existe 2 méthodes pour ajouter du
contenu :
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (3/8)
Objets de
structure
(colonnes et
sections)
pour
disposer les
analyses
Objets BI (analyses, invites, …) à
glisser-déposer dans les sections
56
Contenu du tableau de bord
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (4/8)
57
•
•
•
Les objets BI sont placées dans des « sections » : sorte de conteneur d’objets BI
Ne pas confondre ces « sections » avec les sections d’un tableau !
Lorsqu’on glisse un objet BI dans une même section, on peut choisir son
emplacement (à côté, au dessus, en dessous, ...)
•
Les options d’une section permettent également de changer la mise en page d’une
section (mise en page verticale, ou mise en page horizontale)
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (5/8)
•
Une section a des propriétés :
•
•
•
•
58
Elle peut avoir un titre
Elle peut être mise en forme (bordure, couleurs, marges…)
Elle peut être réduite
Elle peut s’afficher de manière conditionnelle
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (6/8)
•
Une analyse placée dans une
section a des propriétés
•
Placer la souris sur le coin supérieur droit pour les faire apparaitre :
•
•
•
•
59
Afficher l’analyse entièrement, ou n’afficher qu’un lien hypertexte vers celle-ci
Afficher une série de liens pour exporter / imprimer / modifier / copier etc..
Afficher un élément précis de l’analyse (vue ou mise en page, ex : uniquement le graphique)
Modifier directement l’analyse (si les droits le permettent)
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (7/8)
60
•
Un tableau de bord peut avoir plusieurs onglets appelés « pages »
•
•
•
Cliquer sur l’icone
Cliquer sur l’icone
Cliquer sur l’icone
pour créer une nouvelle page
pour supprimer une page
pour gérer les paramètres d’une page
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord
Création d’un tableau de bord (8/8)
61
•
Pensez bien à sauvegarder le tableau de bord !!
•
Puis cliquer sur
tableau de bord
pour quitter l’interface de modification et afficher le
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 4 – Créer un tableau de bord
Créer un tableau de bord
• Créer un nouveau tableau de bord du nom de JOUR1_Exercice4
• Choisir l’emplacement suivant : /__Formation/Session_X/Binome_X
• Choisissez « Ajouter le contenu ultérieurement »
• Sauvegarder et revenir à l’accueil
• Vérifier que le nouveau tableau de bord est bien visible depuis le menu
Ajouter du contenu au tableau de bord
• Ouvrir le tableau de bord pour rajouter du contenu
• Rechercher les analyses suivantes :
•
•
•
•
•
62
D_EnCours_Age_Sexe_parNiveau
D_Evenements_Age_Sexe_parNiveau
Placer ces analyses dans une section (l’une au dessus de l’autre)
Donner un titre à la section et faire en sorte que ce titre soit visible
Sauvegarder le tableau de bord et afficher son contenu
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 4 – Créer un tableau de bord
Résultats
Conseils
•
•
Créer un tableau de bord
Rajouter une section
Glisser-déposer les analyses
concernées (dans le thème
dispositif)
Attention, ne pas confondre les
analyses, les rapports et les
tableaux de bord
•
•
Enregistrer
Puis exécuter
D’une manière générale, créez un tableau de bord dans « Mes dossiers ». Pour une publication
« officielle », placer le tableau de bord dans le répertoire « A valider » de votre région.
63
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 5 – Rajouter une invite
Rajouter une invite
• Ouvrir le tableau de bord créé dans l’exercice précédent pour modifier
son contenu
• Rechercher l’invite suivante : « Invite_Periode »
• Placer cette invite dans une nouvelle section, située en haut du tableau
de bord
• Sauvegarder le tableau de bord
• Afficher les données du 1er trimestre 2014
64
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 5 – Rajouter une invite
Résultats
Conseils
•
Les invites de type temps
dans la structure « Invites
unitaires », puis « Temps »
•
Lorsque le tableau de bord
est exécuté, l’invite peut être
modifiée pour choisir les
dates de la période
De manière générale, intégrer des invites globales plutôt qu’unitaires, car cela permet de
proposer un tableau de bord plus générique et personnalisable pour des utilisateurs non avancés.
Attention, il faut que l’analyse soit déjà « mappée » avec l’invite que l’on rajoute.
65
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 6 – Modifier un tableau de bord
Modifier un tableau de bord
• Ouvrir le tableau de bord créé dans l’exercice précédent pour modifier
son contenu
• Changer la vue de la deuxième analyse
• Renommer la page comme le nom du tableau de bord
• Sauvegarder le tableau de bord et vérifier les changements
66
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 6 – Modifier un tableau de bord
Résultats
67
Conseils
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 6 – Modifier un tableau de bord
Résultats
Conseils
•
68
Pour renommer les pages du
tableau de bord, il faut aller
dans les propriétés du
tableau de bord.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Mise en page – Règles sur la diffusion de
données statistiques
• Utiliser les mises en page pour contextualiser le rapport que vous
diffusez :
– Date de génération du rapport (pour donner la fraîcheur de la donnée)
– Contexte de la requête (résultat des filtres / invites s’il y en a eu : sur quelle ML,
sur quelle localisation, sur quelle période…)
– Descriptif de la requête (ce qu’elle représente; s’il y a des indicateurs, comment
ils sont calculés)
– Définition du vocabulaire métier particulier (pour avoir la même compréhension
partagée)
– Emetteur du rapport (identification de la ML)
69
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Mise en page – Les options d’impression



 Paramètres de la page : permet de définir le
format et l’orientation du papier
 En-tête et pied de page : permet de défini le
format et le contenu des entêtes et pieds de page
 Mises en page d’impression standard :
permet de définir les format d’impression qui seront
proposés
 Mises en page d’impression personnalisées
70

i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel
Mise en page – Les options d’impression
En sélectionnant le texte,
permet de rajouter des
balises HTML
Champs prédéfinis qui
sont remplacés ensuite par
des variables :
Permet de rajouter des
balises HTML
Par exemple :
•
•
Pour définir la taille et la
couleur de la police : <FONT
SIZE="4"
COLOR="red">Texte en
rouge</FONT>
Association de balises :
<CENTER><B><FONT
COLOR="red">Texte rouge,
en gras et
centré</FONT></B></CENT
ER>
•
•
•
•
•
•
Si sélectionné, permet d’avoir
l’en-tête et le pied de page dans
la sortie HTML (sinon
uniquement PDF)
Format de la zone
Nom enregistré :
@{savedName}
Nom de l’auteur :
@{authorName}
Date : @{dateCreated}
Heure : @{timeCreated}
Numéro de page :
@{pageNumber}
Image :
@{fmap:répertoire\nomImag
e.jpg}
A noter qu’il est possible de rajouter des variables de session (qui seront vues ultérieurement) pour enrichir les pieds de page :
•
Utilisateur : @{biServer.variables['NQ_SESSION.nomUtilisateur']}
•
Région : @{biServer.variables['NQ_SESSION.LB_REGION']}
•
Structure : @{biServer.variables['NQ_SESSION.LB_STRUCTURE']}
71
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 7 – Mise en page et impression
Mise en page des tableaux et graphiques
• Ouvrir le tableau de bord créé dans l’exercice précédent pour modifier
son contenu
• Modifier la mise en page pour quelle soit horizontale (les analyses les
unes à côté des autres)
• Rajouter les analyses suivantes : D_Sorties_Age_Sexe_parNiveau
• Exécuter le tableau de bord
• Puis l’imprimer (format PDF imprimable)
Mise en page de l’impression
• Modifier l’orientation du papier pour passer en mode paysage
• Rajouter une en-tête et un pied de page (en incluant le nombre de
pages, la date et l’heure)
• Exécuter le tableau de bord
• Puis l’imprimer (format PDF imprimable)
72
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 7 – Mise en page et impression
Résultats
Conseils
Pensez à l’impression de votre tableau de bord quand vous faites la mise en page : s’il y a trop de
colonnes ou d’analyses horizontalement, la mise en page réduit l’échelle pour tenir sur la page.
73
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 7 – Mise en page et impression
Résultats
74
Conseils
•
Aller dans les options du
tableau de bord
•
Choisir les options
d’impression
•
Changer le mode
d’orientation
•
Changer l’entête et le pied de
page
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 8 – Créer un tableau de bord avec
la charte graphique de la mallette
Charte graphique de la mallette
• Créer un tableau de bord.
• Sur la première page, renommée « JEUNES », inclure les analyses
J_1erAccueil_Age_Sexe_parNiveau et J_JDI_Age_Sexe_parNiveau.
• Rajouter une invite globale avec la période, le choix d’axe d’analyse et
de localisation
• Créer une deuxième page, renommée « DISPOSITIFS », et inclure les
analyses D_Entrees_Age_Sexe_parNiveau et
D_Sorties_Age_Sexe_parNiveau.
• Rajouter une invite globale pour avoir à la fois la date, la structure, le
lieu d’habitation, le dispositif et la localisation
• Sous chaque tableau, s’assurer d’avoir les liens de rapports
• Rajouter un texte d’aide expliquant les définitions des Jeunes (dans le
catalogue).
75
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de la mallette
Exercice 8 – Créer un tableau de bord avec
la charte graphique de la mallette

Les tableaux de bord de la
mallette sont toujours
constitués des éléments
suivants :
 Titre
 Aide sur les invites
 Invites génériques
 Titre (nomenclature) de la
vue
 Libellé descriptif du titre
 Sélecteur de vue
 Tableau de résultat
 Liens de rapports (Imprimer,
Exporter, Ajouter au carnet de
rapport)
 Aide globale sur le
vocabulaire
76








i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 8 – Créer un tableau de bord avec
la charte graphique de la mallette
Résultats
Conseils
Onglets représentant les pages
Nouvelle page
Invite
Analyses
Catalogue pour récupérer
les invites et analyses
77
Analyses contenant le
texte d’aide pour les
JEUNES
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 8 – Créer un tableau de bord avec
la charte graphique de la mallette
Résultats
Conseils
•
78
Au niveau de l’analyse, aller
dans les propriétés, puis
sélectionner « Liens de
rapports »
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 9 – Enrichir la mise en page et
l’impression
Formater une section
• Sur l’une des sections, rajouter une bordure double (sur tous les côtés)
de couleur rose, et mettre une couleur d’arrière plan bleu cyan.
Modifier les options d’impressions, rajouter un icône
• S’inspirer des options d’impression d’un tableau de bord de la mallette
pour rajouter des entêtes, pied de page, et icônes tels que définis.
79
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 9 – Enrichir la mise en page et
l’impression


Les mises en page
d’impression de tableaux de
bord de la mallette sont
toujours constitués des
éléments suivants :
 Logo i-milo
 Nom du tableau de bord
 Titre du tableau de bord
 Résultat des invites
 Analyses
 Aide de vocabulaire et de
calcul des indicateurs
 Date d’impression du rapport
 Utilisateur, Région, Structure
(rattachés à l’utilisateur)
 Nombre de pages du tableau
de bord
80







i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 9 – Enrichir la mise en page
Résultats
Conseils
•
81
Aller dans les propriétés de
section, et choisir les
paramètres pour la bordure
(couleur de bordure) et la
cellule (couleur d’arrière
plan)
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Créer un tableau de bord - Exercice
Exercice 9 – Enrichir la mise en page
Résultats
Conseils
•
•
Utilisateur :
@{biServer.variables['NQ_SESSION.nomUtilisat
eur']}[br/]
Région :
@{biServer.variables['NQ_SESSION.LB_REGION
']}[br/]
Structure :
@{biServer.variables['NQ_SESSION.LB_STRUCT
URE']}
A noter qu’un mémo existe avec les variables
Largeurs
définies :
15% / 70% /
15%
•
82
Dans les options
d’impressions, définir l’entête et le pied de page.
Focus sur les variables de
session :
Pour vérifier, ouvrir les
options d’impression d’un
tableau de bord de la
mallette.
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
Présentation de l’outil décisionnel - Exercices
Exercice 10 – Libre
Créer un tableau de bord
• Naviguer dans les menus pour pouvoir les tester et essayer des mises
en pages proches de celles que vous aviez l’habitude de réaliser.
83
i-milo > Formation décisionnelle - BI10 – Initiation – Jour 1
5
©
Ce qu’il faut retenir
84
Ce qu’il faut retenir
Ce qu’il faut retenir sur le décisionnel –
Jour 1
•
Ce que vous savez faire :
–
–
•
Ce qui est mis à disposition dans la mallette
nationale :
–
–
–
–
•
•
261 tableaux de bord et 189 analyses
Les invites pour filtrer les résultats des analyses
Des tableaux de bord nationaux et locaux
spécifiques
Des listes de base
Tdb_Theme_Indicateur_CritereColonne_parCrite
•
reLigne
Des réflexes à obtenir :
–
–
85
 Le processus de validation n’est pas obligatoire
mais il permet une gestion rigoureuse sans
contraindre pour autant
Fonctionnalités annexes :
–
–
–
Règle de nommage pour un tableau de bord :
–
•
–
Rechercher un tableau de bord via le catalogue
ou le moteur de recherche
Créer un tableau de bord
Statistiques ou listes? // décisionnel ou
transactionnel? // décision ou action?
La bonne saisie des champs dans l’application
i-milo a un impact direct sur le décisionnel
Suivre le workflow de validation pour la création
de nouveaux rapports
L’utilisation de l’export pour remettre en forme
des rapports dont la taille dépasse la zone
d’impression
Enregistrer une personnalisation pour adapter
un tableau de bord
Regrouper un ensemble de tableaux de bord
dans un carnet de rapports
Pour en savoir plus :
–
–
Les aides et documentations : l’aide en ligne, le
e-learning, l’aide d’OBIEE
Le partage d’expertise avec la communauté
Bluekiwi
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