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(CLAS) dont les objectifs sont : favoriser la réussite scolaire

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Renforcer le rôle des parents
dans les CLAS
L’enjeu dans les Hauts-de-Seine
Journée vie sociale & parentalité du 22 janvier 2015
Définition du CLAS
Pour favoriser la réussite scolaire, l’Etat a créé en
2000 les Contrats Locaux d’Accompagnement à la
Scolarité (CLAS) dont les objectifs sont :
• favoriser la réussite scolaire des enfants et des jeunes en
développant l’aide aux devoirs et les apports culturels
nécessaires
• renforcer l’égalité des chances
• proposer aux enfants un appui et les ressources
complémentaires dont ils ont besoin pour réussir
• permettre aux parents de s’impliquer dans
l’accompagnement à la scolarité de leurs enfants
Cadre des actions du CLAS
Les actions d’accompagnement à la scolarité sont
centrées sur l’aide aux devoirs et les apports
culturels nécessaires à la réussite scolaire
Elles ne se limitent pas à l’aide aux devoirs et aux
leçons mais :
• encouragent le goût de la lecture, les activités culturelles
et scientifiques, l’envie d’apprendre et le plaisir de découvrir
• s’attachent à renforcer le sens de la scolarité, la confiance
des enfants et des jeunes dans leurs capacités de réussite
• soulignent l’importance de l’assiduité, de la régularité du
travail personnel, de la méthodologie
• veillent à faciliter les relations entre les parents et l’école en
accordant une attention particulière aux familles fragilisées
La Charte Nationale
de l’accompagnement à la scolarité
Signée le 7 juin 2001, elle porte sur l’ensemble des
actions qui visent à offrir aux enfants et aux
adolescents l’appui et les ressources dont ils ont
besoin pour réussir à l’école, appui qu’ils ne
trouvent pas toujours dans leur environnement
familial et social
Les actions développées dans le cadre de
l’accompagnement à la scolarité s’adressent :
• aux enfants et aux jeunes scolarisés de l’école
élémentaire au lycée
• aux enfants nouvellement arrivés en France
La Charte Nationale
de l’accompagnement à la scolarité
Elles ont lieu en dehors des temps de l’école et
sont distinctes de celle que l’Education
Nationale met en œuvre pour les élèves en
difficulté
Elles sont centrées sur l’aide aux devoirs et les
apports culturels nécessaires à la réussite
scolaire, ainsi que sur les apports
méthodologiques visant à reprendre confiance
en soi et à dépasser le sentiment d’échec
Elles contribuent à l’égalité des chances et à la
prévention de l’échec scolaire
Elles doivent être gratuites
Les objectifs 2013-2017 de la COG
Etat-CNAF relatifs au dispositif Contrat
Local d’Accompagnement à la Scolarité
(CLAS)
• Renforcer la dimension du soutien aux parents
par :
- une meilleure articulation avec les autres
dispositifs de soutien à la parentalité
- une implication des parents dans la scolarité
de leurs enfants et adolescents et dans leurs
relations avec l’école
Les CLAS au niveau national
(86 départements)
En 2011-2012 :
• Données financières :
- 55 513 600 € ont été versés en faveur de 7 130
actions d’accompagnement à la scolarité
123 000 jeunes bénéficiaires
32 340 intervenants
Lycées
5%
Salariés
41%
Collèges
33%
bénévoles
59%
Primaires
62%
Couverture
géographique
des CLAS
dans le 92
Année scolaire
2013 – 2014
Le service d’accompagnement à la
scolarité dans les Hauts-de-Seine
• En 2013-2014, 28 communes sur les 36 du
département sont pourvues au moins d’un
gestionnaire CLAS, soit 7460 jeunes accompagnés
• L’ensemble des communes en contrat ville met en
place une action CLAS permettant à 3 910 enfants
d’être accompagnés
Les 9 communes
en contrat de villes
Vi l l e ne uv e l a Ga r e nne A nt ony
265
18 8
A sni è r e s
645
N a nt e r r e
10 7 3
B a gne ux
32
C ha t e na y
17 7
C l i c hy
355
Ge nne v i l l i e r s
3 15
C ol ombe s
860
Des actions d’envergure accompagnées par
la Caf des Hauts-de-Seine
En 2013-2014 :
•
Données financières :
- 996 500 € ont été versés à
71 gestionnaires pour l’accompagnement
de 515 groupes
7 460 jeunes bénéficiaires
1 715 intervenants
Lycées
11%
Primaires
43%
Collèges
46%
Salariés
39%
bénévoles
61%
Le statut des gestionnaires altoséquanais
Sur les 71 gestionnaires conventionnés,
13 sont des services de Villes, 10 des Centres
Sociaux (municipaux ou associatifs) et 48 des
Associations (hors centres sociaux)
60
50
40
30
20
10
0
Villes
Centres Sociaux
Associations
Coût moyen d’un groupe CLAS
• Le coût moyen de l’accompagnement d’un
groupe se situe majoritairement entre 5 000 €
et 15 000 €
5%
4%
2%
4%
14%
inf 2 000 €
2 000 € à 5 000 €
11%
5 000 € à 10 000 €
10 000 € 0 15 000 €
15 000 € à 20 000 €
20 000 € à 25 000€
25 000 € à 30 000 €
sup à 30 000 €
23%
37%
Nouveautés de la campagne 2014-2015
de la Caf des Hauts-de-Seine
•
•
Publication d’un appel à projet Caf
(77 réponses)
Mise en place de 8 critères d’instruction
portant sur :
– Un contrat entre la famille et la structure
– la relation avec les établissements scolaires
– La mise en place d’entretien(s) individuel(s) ou
collectif(s) avec les familles
– L’évaluation des résultats
– La formation des animateurs
– L’aide apportée aux parents
– Les activités culturelles et de loisirs proposées
– Les sorties
– La Caf se montre par ailleurs attentive à toute
éventuelle participation financière des familles
Gestionnaires répondant
aux critères d'instruction en 2014
Ent r e t i e n i ndi v i due l
75
e t / ou c ol l e c t i f
R e l a t i on a v e c l ' é c ol e
70
Ev a l ua t i on de s
70
r é sul t a t s
A i de a ux pa r e nt s
69
A c t i v i t é s c ul t ur e l l e s
69
e t l oi si r s
C ont r a t
64
F
S or t i e s
61
For m a t i on de s
58
a ni m a t e ur s
0
10
20
30
40
50
60
70
80
•
Conventionnement pluriannuel de 1 an à 3 ans
•
Détermination du nombre minimum de présences par
enfant sur l’année scolaire soit : 40 présences
minimales
•
Pour la campagne 2015-2016, considération d’un
groupe d’enfant pour 10 participants (et non 15
comme les années précédentes) afin de mieux
solvabiliser l’activité
Perspectives :
•
Suivi annuel du dispositif CLAS par les conseillers
techniques de territoire
•
Réflexion sur la modélisation du contrôle d’activité du
dispositif CLAS par les contrôleurs d’action sociale
Merci de votre attention
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