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APEL
ST-VINCENT PROVIDENCE
Réunion des Parents
Correspondants
Réunion des Parents
Correspondants
BUREAU
Président,
Vice-Président(e)s, Ecole & Collège-Lycée
Secrétaire, Secrétaire Adjoint(e),
Trésorier(e), Trésorier(e) Adjoint(e)
CONSEIL D’ADMINISTRATION
De 15 à 30 membres élus
ASSEMBLEE GENERALE
des Adhérents de l’Apel
Réunion des Parents
Correspondants
BUREAU
Président : Emmanuel PELLETIER
Vice-Présidentes : Marie-Laure GLEDEL (Ecole)
& Marianne PELLETIER (Collège-Lycée)
Secrétaire : Delphine Guyon
Secrétaire Adjointe : Corinne GAUTIER
Trésoriere : Delphine GAUTIER
Trésorière Adjointe: Pascale RIESCHER
Réunion des Parents
Correspondants
COMMISSIONS DE L’APEL
Commission " Ecole " : à pourvoir
Commission " Collège – Lycée " : Marianne Pelletier
Commission " Communication " : Julia Alcock
Commission " Pastorale " : Pascale Pigrée
Commission BEP (Besoins éducatifs particuliers) :
Pascale Pigrée
Commission " Santé-Alimentation-Plaisir" : Marianne
Pelletier
Commission "OIB" : Monica Kays-Hugé
Commission "Chant choral » : Noyale Lemesle
BDI : Catherine Bonnefoy
Réunion des Parents
Correspondants
INSTANCES AUXQUELLES PARTICIPE L’APEL
 Conseil d’Etablissement : 7 parents dont le Président
 Conseil d’Ecole : Président, Vice-Président Ecole, Responsable
commission Ecole et 6 parents correspondants
 Commission Modulation & Aide aux familles : 2 parents
 Conseil Pastoral : 2 parents
 Conseil de discipline : Président, 2 parents et 2 suppléants
 Comité d’éthique : 4 parents
 OGEC : Président ou un suppléant
 Commissions restauration (E. et C-L.) : 2 ou 3 parents
 Comité éducatif d’accompagnement : 1 parent
Réunion des Parents
Correspondants
ETRE
PARENT CORRESPONDANT
Missions des Parents
Correspondants
 Créer un climat de confiance
 Favoriser la communication
 Instaurer des liens entre l’ensemble des parents et
l’équipe éducative, en particulier le professeur principal
 Représenter toutes les familles et être à leur disposition
 Participer aux conseils de classe
 Assurer un rôle d’accueil, d’information et de soutien
 Susciter des actions d’animation, d’échange, de réflexion et
participer à leur organisation
 Être un interlocuteur privilégié et un relais du conseil
d’administration de l’Association des Parents d’Elèves
Référence : Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale N° 30 DU 5.9.85
 Accueil & Écoute
Qualités des Parents
Correspondants
 Fraternité
 Ouverture & Respect mutuel
 Tolérance
 Recul & Discernement
 Sérénité
 Responsabilité & Discrétion
 Règle de confidentialité
 Respect de la diversité (opinions,
convictions, croyance)
 Être dans la compréhension, pas dans le
jugement
 Au début de l’année
Où et Quand ?
 Assurer le suivi de la liste des coordonnées des parents de la
classe. Eventuellement sa diffusion (?)
• Envoi de mail => liste de destinataires en Cci (« undisclosed
recipients »), pare-feu au « répondre à tous »
 Participer à l’AG de l’APEL et à la réunion des parents
correspondants
 Les conseils de classe (collège & lycée)
 Avant
• Informer les autres parents des dates de conseil
• Solliciter d’éventuelles questions et remarques
• Pendant
• Participer pour remonter les questions et remarques, connaître
l’ambiance générale de la classe, le niveau, la progression, etc.
Les notes et appréciations individuelles des élèves ne sont pas
divulguées.
• Prendre note des enseignants présents (nom, matière) et des
moyennes, mini et maxi (générales et par matière) (ne pas
conserver le tableau des notes)
 Après
• Rédiger (rapidement) un compte-rendu global diffusé à tous les
parents de la classe, après validation par le professeur
principal.
• En adresser copie à la Direction des Etudes.
Le Conseil de classe
 Examine les questions pédagogiques intéressant la vie
de la classe, notamment les modalités d'organisation du
travail personnel des élèves.
 Examine le comportement scolaire de chaque élève afin
de mieux le guider dans son travail et ses choix d'études en
prenant en compte l'ensemble des éléments d'ordre éducatif,
médical et social apportés par ses membres, sur la base de
l'évaluation du conseil des professeurs de la classe.
 Examine dans les mêmes conditions les propositions
d'orientation ou de redoublement élaborées par le
conseil des professeurs.
 Après avoir pris en compte tous les éléments d'informations
complémentaires recueillis à la demande ou avec l'accord de
la famille ou de l'élève majeur, arrête les propositions
d'orientation qui sont ensuite notifiées par le chef
d'établissement à la famille ou à l'élève majeur.
Référence : Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale N° 30 DU
5.9.85
Le Conseil de classe
la participation des parents
 Collège & Lycée : 3 conseils de classe (fin de trimestre)

Les parents participent à la totalité de la séances, hormis
le cas de leur enfant.

Exception : 3ème conseil des terminales.
 Contenu des compte-rendu

Supports à disposition

Appréciation générale et par matière des professeurs.
Aucune appréciation individuelle

Notes de la classe (générale et par matière) : moyenne,
maxi, mini. Aucune note individuelle.

Niveau, ambiance, rythme, charge de travail, évolution de
la classe…

Attention : la pédagogie reste l’apanage des professeurs
Modèle en ligne sur le site de Saint-Vincent
(Parents  Apel  Parents correspondants)
par%mail%
par%mail
deux%
Remarques
L’ambiance%générale
!
!
Le%rythme%de%travail
!
!
La%charge%de%travail%à%la%
maison
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
d’orientation
l’évolution%en%cours%d’année
La%communication
!
!
!
Les%rencontres%parents+professeurs
!
APEL%
Saint+Vincent%
Rennes%35%%
!
!
!
!
!
!
Modèle en ligne sur le site de Saint-Vincent
(Parents  Apel  Parents correspondants)
Modèle en ligne sur le site de Saint-Vincent
(Parents  Apel  Parents correspondants)
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Français%
%
%
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Mathématiques% %
%
Histoire%
Géographie%
Mini% Maxi% Moyenne%
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%%%%%%Anglais%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Espagnol%
%%
E.P.S%
%
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SVT%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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Education%
Musicale%
%
%
Technologie%
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Physique%
Chimie%
Commentaires%par%matière%
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Arts%Plastiques%% %
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Moyenne%de%la%
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classe%
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Coordonnées%des%représentants%des%parents%d’élèves%de%votre%classe%:%(n’hésitez%pas%à%les%contacter)%
M.%
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%%%%%%%%%%%%%%%Email%:%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
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M.%
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!%:%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%
Email
APEL%SAINT*VINCENT%RENNES%35
%
%
Où et Quand ?
 Tout au long de l’année
 Contact avec tous les parents (téléphone, mail).
 Relais entre les parents et l’Établissement.
 Relais entre les parents et l’APEL
(informations, appels aux bonnes volontés).
 Rappels
 l’adresse mail de l’Apel :
 apel.stvincent@gmail.com
 Le site de Saint-Vincent
 www.saintvincent-rennes.org
 onglets Parents  Apel
Quelques conseils
 Rencontrer le professeur principal et/ou le Directeur des
Études en cas de besoin et régulièrement (maintien des
liens).
 Solliciter l’appui du Bureau ou du Conseil
d’Administration de l’APEL dès que le besoin s’en fait
sentir.
 Dialogue direct = meilleure manière de régler un
problème,
 Envoi de mails tout azimut = meilleure manière de
l’amplifier.
 Internet = outils de communication, ni défouloir, ni
tribune
 Mise en cause d’une personne = acte grave => prudence,
discernement et discrétion.
 « la rumeur est le pire des virus car il détruit les défenses
immunitaires de sa victime » (J. Attali).
Résolution des conflits
Recherche systématique du dialogue
direct
Procédure
 Sujet individuel : une famille  un interlocuteur
 Sujet collectif : parents correspondants (relais des
parents)  interlocuteur et/ou direction
 Apel : information  appui  intervention
 Respect du processus => patience et vigilance
 Importance des liens Apel  Parents correspondants
Résolution des conflits (suite)
Règles
 Pas de mise en cause personnelle
 Solidité des sources (cf. rumeur)
 Démarche ou action collective  échec de la
procédure, => accord préalable de l’Apel
 Pas d’instrumentalisation de l’Apel
 Respect du rôle et de la place de chacun
 Connaissance et respect des règles de fonctionnement
de l’Education Nationale (gestion des enseignants,
définition des programmes,...)
 Prohibition des mails en adresse ouverte => Cci
Conclusion
 Le Parent correspondant, un disciple de Platon !!
 4 vertus cardinales :




La prudence (ou sagesse)
La tempérance (ou maîtrise de soi)
La force (ou courage)
La justice
 Merci à tous et à toutes de votre attention et de
votre implication !!
 P.J. : didactique sur l’envoi de mails (4 diapos)
Etape 1 : après s’être assuré qu’elles étaient bien suivies d’une
virgule, sélectionner les adresses de la colonne Mail R1(G) en
faisant glisser la souris de la 1ère à la dernière ligne
Etape 2 : dans la barre de menu en haut de l’écran, cliquer sur
Edition  Copier
Etape 3 : dans l’en-tête d’un mail, positionner le curseur dans la
ligne Cci, puis, dans le menu en haut de l’écran, sélectionner
Edition  Coller
Etape 4 : recommencer les étapes 1 à 3 avec la colonne R2 (J)
puis rédiger le mail, le signer et l’envoyer
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