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Centre A`ERE

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>>> Centre
A’ERE
L’éducation relative
à l’environnement
De plus en plus de structures
d’accueil de mineurs souhaitent
intégrer dans leur projet une
démarche visant le développement
durable. Pour vous accompagner
dans la mise en œuvre, les
Francas vous proposent un outil
pédagogique avec ce guide pour
devenir Centre A’ERE.
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Guide pratiqu
www.francaspaysdelaloire.fr
Edito
Les objectifs de Centre A’ERE
ent durable
ppem
l’éducation au dévelo
L’éducation au développement
durable est une notion désormais
intégrée par les politiques et
les éducateurs mais qui reste
complexe et sensible car elle
nécessite un changement de
mentalité et de comportement,
interroge nos habitudes de vie
sociale, de rapport à l’autre et
à l’environnement. Elle nous
amène à devoir faire face
aux effets des sociétés de
pleine expansion industrielle
et de forte consommation, à
anticiper des bouleversements
environnementaux, sociaux et
économiques qui comportent
beaucoup d’incertitudes,
de paramètres variables et
de phénomènes inconnus.
L’éducation en général doit
permettre aux enfants et
aux adolescents d’apprendre
la vie pour apprendre à
vivre, individuellement et
collectivement.
Mettre en œuvre une démarche liée au développement durable et
des gestes éco citoyens adaptés aux différents accueils collectifs
de mineurs, c’est vous permettre de :
associer les enfants et les jeunes
aménager les structures pour faire
évoluer les pratiques éducatives
apporter une gamme d’outils
concrets, support de pédagogie active pour les associations et les structures de loisirs
s’adresser à tous nos publics (enseignants, formateurs, animateurs,
parents, enfants, élus)
créer des partenariats, avec les
institutions, les associations, les
entreprises, les collectivités...
modifier les comportements des
enfants, des jeunes mais aussi des
adultes travaillant dans les structures et autour des structures.
Devenir centre A’ERE
une volonté de :
Développer un projet lié
au développement durable
Inscrire la démarche
et les actions mises en oeuvre dans
le projet pédagogique
être centre A’ERE
cela implique de :
La première année, avoir fait valider les
thématiques « citoyenneté » et « communication » par la commission Centre
A’ERE et œuvrer à la validation des suivantes chaque année.
Pour entrer dans la démarche du centre A’ERE,
nous vous invitons :
1
Vous inscrire en téléchargeant la fiche d’inscription
2
Nous transmettre une note d’intention sur le sens de votre engagement : en quoi cette démarche est en lien avec le projet de
votre structure, de votre territoire et les partenariats que vous
envisagez.
3
Dresser un état des lieux de vos actions, de vos projets.
4
Compléter les fiches-actions en lien avec les 2 thèmes à mettre
en oeuvre cette année : définir et inscrire les actions engagées
ainsi que les effets attendus.
Décrire les changements visés
De s’inscrire dans une démarche de
travail en réseau (échange, mutualisation, communication…)
Définir les critères d’évaluation liés à ces
changements
Porter la démarche tant au niveau
politique que pédagogique.
Faire valider une thématique minimum
par an et avoir mis en place le logo dans
votre centre d’accueil
Faire connaître ses projets et les
partager
La démarche pour
devenir Centre A’ERE
Evaluer les besoins en formation
De suivre et participer aux travaux du
réseau
5 Faire parvenir votre dossier pour validation par
la commission Centre A’ERE des Francas.
Au commencement
Inclure la démarche dans le projet pédagogique de
votre accueil collectif de mineurs :
Accompagner et former l’équipe
Rendre l’enfant acteur de cette démarche
Proposer des activités de sensibilisation
en fonction des thématiques à développer
Privilégier les projets collectifs
10 thématiques
à développer et à valider
1
citoyenneté l’apprentissage de la citoyenneté
2
communication expliquer ce que l’on fait
3
solidarité solidarité
4
déchets réduire et trier les déchets
5
ressources ne pas gaspiller les ressources
6
alimentation bien manger
7
consommation respectueuse de l’environnement
8
environnement l’environnement
9
locaux des locaux adaptés et aménagés
10 transports se déplacer autrement
1ère année
1ère année
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à développer
1ère année
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Commu
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Valoriser et
à développer
1ère année
Rendre l’enfant responsable à travers la mise en place de
systèmes de propositions, de prise de parole, de décisions,
de contrôle de gestion, d’évaluation
Donner une place active aux parents
Mettre en place un dispositif d’information
Mise en place de projets collectifs
Favoriser la participation
Mettre en place un système d’infos, de ressources
sur le développement durable
Développer des animations de sensibilisation
Informer parents, partenaires, associations
Valoriser les actions au plan local
Travailler une signalétique pédagogique
pour accompagner la démarche dans la structure.
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réduit, trie, réut
Accueil de public et salariés en situation de handicap
Favoriser les liens intergenérationnels
Valoriser le partenariat actif au local
Limiter des achats producteurs de déchets, et limiter
les emballages....
Faire appel à des associations d’insertion
Mettre en place un système de tri sélectif
Favoriser les projets collectifs et la relation
d’aide y compris au sein de l’équipe
Réutiliser les matériaux pour les activités
Développer des projets d’échange ou de solidarité
internationale
Sensibiliser et communiquer
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Ress
sources
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Pour ne pas g
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L’eau : économie, récupération
Le chauffage : régulation, fermer les portes,
les radiateurs lors de l’aération
Electricité : éteindre les lumières, utiliser les ampoules
basse consommation, arrêter la veille des appareils
Le papier : utiliser internet, limiter les impressions
et vous
devez :
Mettre en place une signalétique et une démarche
pour viser le changement de comportements des enfants
et des adultes.
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Alim
manger sain et
local
Utiliser des produits bios ou de producteurs locaux
pour les goûters, les repas, les activités
Utiliser un produit local régulièrement (jus de fruit, fruit, miel...)
Utiliser des produits de saison
Respecter et sensibiliser à l’équilibre alimentaire
Utiliser des produits issus du commerce équitable
lorsqu’il s’agit de produits importés (café,thé, chocolat...)
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Conso
ponsables
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Proposer des produits éthiques, locaux et/ou bio, produits
ménagers et travailler avec des structures de type CAT
Proposer des produits «2 vie» : jouets, jeux ou favoriser
les échanges de jeux entre structures
ème
Travailler avec des prestataires
sur le développement de produits éthiques.
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Organiser des actions qui permettent de
découvrir :
Le patrimoine local
La culture
Organiser des animations qui permettent de
découvrir :
La faune et la flore
Locaux
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être atten
Diminuer la pollution sonore
Rendre les locaux accueillants, attrayants, fonctionnels,
adaptés aux différents publics…
Espaces de convivialité adultes enfants
Participer aux propositions d’aménagements extérieurs sur
le centre, le quartier…
Permettre que les espaces soient des supports éducatifs
Favoriser les espaces de jeu
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Tr
ent
rem
se déplacer aut
Découverte et sensibilisation autour des modes
de déplacements alternatifs
Réduction à l’année des déplacements individuels
enfants et équipes (covoiturage)‫‏‬
Réduction ou rationnalisation des déplacements motorisés,
Mutualisation des transports (avec d’autres structures…)
Pedibus, vélos
Les Francas
Nous contacter
pour un accompagnement
Les Francas se mobilisent
pour vous accompagner dans
votre démarche, pour cela
vous pouvez nous contacter :
ent durable
s’engagent dans le développem
Mayenne
Guillaume Galard
Tél. 02 43 01 79 69
Mail : francas53@francas-pdl.asso.fr
Loire-Atlantique
Sarthe
Sandra Maisonneuve
Tél. 02 51 25 08 50
Mail : francas44@francas-pdl.asso.fr
Erwan Cochet
Tél. 02 43 84 05 10
Mail : francas72@francas-pdl.asso.fr
Maine et Loire
Vendée
Cédric Renou
Tél. 02 41 48 02 03
Mail : francas49@francas-pdl.asso.fr
Mathilde Giraudeau
Tél. 02 51 62 21 94
Mail : francas85@francas-pdl.asso.fr
Les Francas sont une Fédération
nationale laïque de structures et
d’activités dont la vocation est
indissociablement éducative, sociale et culturelle. Ils agissent pour
l’accès de tous les enfants et de
tous les adolescents à des loisirs
de qualité, en toute indépendance,
et selon le principe fondateur de
laïcité qui, au-delà de la tolérance,
invite à comprendre l’autre, pour
un respect mutuel.
Leur expertise éducative, déclinée à l’échelon local, est confortée
par la dynamique d’un mouvement
d’éducation populaire. Ce mouvement rassemble tous ceux qui, en
matière d’éducation, veulent faire
émerger des idées nouvelles et
stimulantes pour le développement
de la cité. Les Francas se veulent
espace de rencontre de tous les
éducateurs, enseignants, parents,
animateurs... favorisant le brassage des origines, des âges et des
milieux.
>>> Centre
A’ERE
Mettre en oeuvre concrètement une démarche
active liée au développement durable et des gestes écocitoyens adaptés aux differents accueils
collectifs de mineurs.
www.francaspaysdelaloire.fr
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