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CAHIER DIDACTIQUE ENSEMBLE ON EST MOINS SEUL

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CAHIER DIDACTIQUE
ENSEMBLE ON EST
MOINS SEUL
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23
Introduction & bienfaits
Quoi, pourquoi, qui, quand ?
Comment ?
Sur le terrain : à encourager
Sur le terrain : à éviter
Leçons tirées
Ressources
Fiches d’activités
1. INTRODUCTION
BIENFAITS
Tous les jours, nous côtoyons
à Louvain-la-Neuve des personnes à la rue. Pourtant après
15 ans d’existence, force est de
constater que nous ne les avions
jamais rencontrées. Qui sont-ils/
elles ? Quelle est leur réalité ?
Notre mission est de promouvoir
la solidarité entre les générations... Du coup, cette situation
nous a titillée.
En 2013, la finalisation du
projet de tricot urbain dans
le cadre de notre Festival du
Film Intergénérationnel nous a
permis d’entrer en contact avec
différents lieux d’accueil de première ligne à qui nous avons
remis les tricots transformés en
couvertures patchworks. L’asbl
‘Un Toit un cœur’ (UTUC) avait
retenu toute notre attention :
l’UTUC est un refuge de jour
pour toute personne en situation de détresse ou de précarité. Leur originalité est d’être
Des bienfaits de l’intergénération dans un lieu d’accueil de
première ligne...
. Recréer un climat familial,
une ambiance chaleureuse et
non professionnelle.
. Le contact avec les enfants
ou les jeunes femmes réactive
une série de codes sociaux et
pousse les hommes à montrer
un côté plus doux et affectif de
leur personnalité. Certains rappellent par exemple de ne pas
dire de gros mots devant les
enfants. Devant eux, les adultes
temporisent leurs conflits. Les
hommes sont dans un rapport
de séduction avec les jeunes
Est-ce que
l’intergénération
peut apporter
quelque chose aux
personnes sans-abri
et si oui, comment ? 2
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
femmes
et
cherchent
à
se
montrer sous leur meilleur jour.
Évidemment, la présence des
femmes permet aussi d’observer tous les stéréotypes de
genre et donne la possibilité de
les déconstruire.
. La présence des étudiants
est très appréciée car ils sont
‘jeunes’, ‘dynamiques’... Ici, ce
sont des stéréotypes positifs qui
sont associés aux jeunes.
. La présence des bénévoles
retraités met en lumière tous les
stéréotypes liés à l’âge et au
vieillissement et donne la possibilité de travailler dessus.
. Diversifier le groupe évite
cogérée par des citoyens bénévoles, des étudiants de ‘kot à
projets’ (KAP Quart, Kot des
Droits de l’Homme, la Coquille),
deux permanentes professionnelles et en concertation avec
ceux/celles qui y viennent. Ce
mélange de générations et cette
diversité sociale au service d’un
projet solidaire commun était
interpellant. Nous voulions en
savoir plus !
En octobre 2013, nous leur
avons proposé de venir une fois
par semaine pendant un an participer à des moments d’échange
et de rencontre avec eux, pour
découvrir leur riche expérience
et en tirer des enseignements
que nous partageons dans ce
cahier didactique.
que la dynamique des uns prédomine sur celle des autres. Cela
oblige tout le monde à s’adapter et à composer. Lorsqu’il y a
beaucoup de diversité dans un
groupe, se regrouper par clans
ou créer des majorités est plus
difficile. Les rapports de force
sont minimisés.
L’UTUC est
cogérée par
des citoyens
bénévoles, des
étudiants de ‘kot
à projets’, deux
permanentes
professionnelles
et en concertation
avec ceux/celles
qui y viennent.
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
3
Hier avec
‘‘
Atoutage on
a fait de la
pétanque, c’était
chouette…’’
— mot d’un ami de la rue
ndlr : toutes les
photos ont été
prises par des
participants lors
de nos sorties…
2. PROJET
Quoi ?
Chaque semaine, 2 membres
de l’équipe d’Atoutage se sont
rendus au foyer ‘Un toit un
cœur’ pour partager le repas
de midi préparé collectivement
et ont proposé de poursuivre
l’échange par une activité extérieure, ouverte à tous (‘amis de
la rue’, étudiants, bénévoles).
En fonction du désir de
chacun, nous avons été amenés
à faire des balades, jouer au
ping-pong, faire de la pétanque,
jouer au billard ou au bowling les
jours de pluie…
Pourquoi ?
. Contribuer à répondre aux
enjeux sociaux de notre région
(sur base de ‘l’Étude des besoins
sociaux prioritaires en Brabant
wallon’ de 2007).
Rencontrer et découvrir
ces personnes en rue que nous
. 
Une phase de
préparation nous
a permis d’affiner
notre connaissance
de ce public et
d’analyser leurs
besoins.
6
côtoyons quotidiennement et
dont la situation nous interpelle.
Contribuer à créer du lien
social et de la solidarité sur
notre territoire.
Favoriser le vivre ensemble
et valoriser la diversité sociale.
Innover dans le domaine
intergénérationnel et élargir
notre champ d’action à d’autres
secteurs.
Capitaliser l’expérience de
l’UTUC pour la transmettre à
d’autres et faciliter sa transposition ailleurs.
. 
. 
. 
. 
Qui participe ?
Les ‘amis de la rue’ – comme
ils s’appellent eux-mêmes à
l’UTUC –, les bénévoles, étudiants et permanentes du foyer,
ainsi que 2 membres de l’équipe
d’Atoutage.
En moyenne, nous étions un
petit groupe de 6 personnes par
sortie.
Contrairement aux autres
projets intergénérationnels où
nous jouons un rôle d’intermédiaire dans la rencontre entre
différents groupes générationnels, nous étions dans ce cas-ci
les acteurs directs de la rencontre.
Où ?
Nous sommes restés sur le
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
territoire de Louvain-la-Neuve,
excepté lors d’une sortie Kayak à
Dinant qui fut une belle aventure !
Quand ?
D’octobre 2013 à octobre
2014. Chaque mercredi, de 12h
à 16h30. La sortie démarrait
après le repas vers 13h30-14h.
3. COMMENT ?
Préparation
D’avril à juillet 2013, nous
avons rencontré différentes
structures et personnes ressources qui apportent une aide
aux sans-abri pour affiner notre
connaissance de ce public et
analyser leurs besoins :
L’asbl ‘Un toit un Cœur’
(UTUC), partenaire du projet
‘Ensemble, on est moins seul’ :
avant de démarrer le projet,
nous sommes allés régulièrement durant 2-3 mois partager
leur repas de midi collectif pour
faire connaissance.
Le service d’accueil de jour
‘Jamais sans toit’ à Bruxelles,
fondé par Muriel Pierre et qui
a déjà mis en place des projets
intergénérationnels.
L’asbl ‘Les Infirmiers de
rue’ à Bruxelles qui nous a
permis de prendre conscience
. 
. 
. 
Participants au projet de potager collectif :
hiérarchisation et interdépendance
des différents enjeux de la précarité, notamment l’importance
de recréer des liens sociaux en
dehors du milieu de la rue.
Ces différents contacts et
quelques lectures, nous ont
permis de comprendre que derrière le terme ‘sans-abri’ se
cachent des individus au parcours très variés, de tous âges, à
différents niveaux de précarité/
difficulté et depuis plus ou moins
longtemps en rue. Plusieurs
dimensions de la précarité
apparaissent : logement, travail,
santé, identité sociale/réseau
social. C’est cette dernière
dimension qui nous concerne.
Historique
Les contacts et les lectures
Derrière le
terme ‘sansabri’ se cachent
des individus
au parcours
très variés, de
tous âges, avec
différents niveaux
de précarité et
depuis plus ou
moins longtemps
en rue.
7
Projet qui tient la route et
‘‘enrichissant
pour les amis
de la rue : cela leur permet
de les sortir de leur quotidien – j’espère que cette
alliance pourra continuer
l’année prochaine…’’
— mot d’un bénévole étudiant
ndlr : photo prise
lors d’un repérage
des fresques
urbaines à
Louvain-la-Neuve
évoqués ci-dessus ont aussi fait
beaucoup évoluer le projet et
nos idées de départ.
Avant de les rencontrer, nous
voulions proposer à l’UTUC
un projet de mentorat afin de
valoriser les compétences et
le parcours des personnes en
rue. Nous voulions pour ce faire
constituer des binômes entre
une personne vivant en rue et
un employé d’entreprise. Dans
notre optique, le transfert de
compétences aurait été réciproque. Après nos contacts avec
l’UTUC, nous avons compris que
ce projet n’était ni réaliste ni en
adéquation avec les envies des
‘amis de la rue’.
Nous avons aussi pensé à
développer un projet de récit de
vie afin de transmettre et partager l’expérience des personnes
vivant en rue. Là aussi, le contact
avec le terrain et la rencontre
de Jean-Marc Mahy (voir ressources p. 21) nous ont permis
de prendre conscience que le
Les activités
étaient choisies
collectivement et
imaginées sur place.
Rien n’était préparé
ou prédéterminé.
10
récit de vie est positif pour les
personnes si elles racontent une
histoire dont elles sont fières ou
du moins dont elles souhaitent
témoigner. Les ‘amis de la rue’
n’ont pas envie de raconter
leurs histoires, en tout cas pas
de façon publique.
Finalement, après la phase
de préparation et de prise de
connaissance avec notre partenaire, nous avons choisi de
mieux comprendre la dynamique
de l’UTUC en y participant, de
créer des rencontres entre eux
et nous.
Animation
Les activités étaient choisies
collectivement et imaginées sur
place. Rien n’était préparé ou
prédéterminé.
Le
climat
a
beaucoup
influencé le choix des activités.
Parfois, nous sommes aussi
restés au foyer pour jouer à des
jeux de société – s’il n’y avait
pas trop de monde, car le local
est petit.
Pour la plupart des activités,
nous n’avions pas réellement
de budget, nous avons donc été
créatifs pour trouver des lieux/
activités gratuites (infrastructures de pétanque et ping-pong
publiques, visite des graffitis
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
en ville), créer du matériel de
jeu (boules de pétanques) ou
utiliser des bons plans (entrée
réduite grâce à l’Article 27 ou
grâce au gérant du Bowling qui
nous faisait un prix), prêt d’une
camionnette de la Ville pour aller
à Dinant.
Nous apportions aussi un
appareil photo lors des sorties
et nous encouragions les uns et
les autres à prendre des photos.
Ces photos traçaient nos rencontres et étaient ensuite affichées dans le local de l’UTUC.
Ainsi ceux/celles qui ne venaient
pas aux sorties, pouvaient néanmoins observer ce qui s’était
passé.
Nous avons aussi installer une carte géographique
‘maison’ de Louvain-la-Neuve
où nous indiquions au fur et à
mesure nos sorties et nos trouvailles (terrain de pétanque,
table de ping-pong…).
Partenariat
Tout le projet repose sur le
partenariat avec l’UTUC. Leur
expérience est au cœur du
projet.
ci-contre :
un membre d’Atoutage
en pleine partie de ping-pong
avec un ‘usager de l’UTUC’
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
11
sommes
‘‘ Nous
restés sur le
territoire de
Louvain-la-Neuve,
excepté lors d’une
sortie Kayak à
Dinant qui fut une
belle aventure ! ’’
ndlr : table de la
salle à manger de
l’UTUC vue d’en
haut
ndlr : un membre
d’Atoutage et
une bénévole de
l’UTUC
ndlr : en pleine
conception
de ‘boules’ de
pétanque maison
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4. EXPÉRIENCE + photos exposées dans le local
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
commun pour que tout le monde
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Sur le terrain, les voie ; réaliser des cartes pos++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
nous avons évalué tales, à partir des photos prises
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
‘ce qui marche bien’ durant nos sorties, et les offrir
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
aux participants
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. être minimum 2 animateurs
. 
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
fixer un créneau horaire
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
par sortie, quelle que soit la taille
régulier et fréquent (ex : tous les
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
du groupe, car il peut y avoir des
mercredis après-midi)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
situations difficiles (drogues et/
établir le projet dans la
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ou alcool et/ou agressivité…)
durée
(minimum
un
an)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. de préférence, animer en
. être disponible et ouvert
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
duo homme/femme : cela permet
à l’ici et au maintenant, sans
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
de travailler sur les stéréotypes
projet
prédéfini
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
de genre
suivre le rythme de chacun
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. avoir un groupe d’une taille
. 
laisser la participation libre
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
de 5 à 10 personnes maximum
et volontaire, sans engagement
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. n’avoir aucun objectif de
. 
choisir les activités à partir
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
résultat,
de nombre ou d’efficades
envies
des
‘amis
de
la
rue’,
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
cité
rebondir sur leurs idées (ici, ils
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. l’activité est un prétexte à
aimaient les jeux de société,
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
la
rencontre
; rester focalisé sur
la
pétanque,
le
ping-pong,
le
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
l’essentiel : les échanges entre
bowling, le billard, le kayak…)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
les participants
avoir
de
l’humour,
rire,
être
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. équilibrer les envies de
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
joyeux
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
chacun
sur plusieurs sorties,
opter pour des sorties
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ne pas viser l’unanimité pour
extérieures quand le temps le
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
chaque sortie
permet ; si le foyer est petit, ça
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. relativiser les commenpermet
de
désengorger
le
lieu
et
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
taires négatifs des ‘amis de
de découvrir le territoire d’une
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
la rue’ et évaluer en fonction
autre façon ; cela permet aussi
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
de leur présence, le fait qu’ils
de
croiser
d’autres
personnes
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
reviennent ou non : leur façon
en rue et de les rallier à l’activité
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. tracer les sorties avec des de parler n’est pas toujours
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
16
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Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
représentative de leur vécu, elle
celui-ci ; prévoir des temps de
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
peut traduire un mécanisme de
discussion et d’échange de
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
défense, un rôle qu’ils jouent…
points de vue sur les cadres de
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
destiner
l’activité
à
tous
travail de chacun
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. faire le trajet vers l’activité
les acteurs du lieu d’accueil,
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
pas seulement aux ‘amis de la
ensemble
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. être débrouillard pour
rue’
;
veiller
à
décloisonner
les
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
groupes, à mettre en avant ce
trouver des activités gratuites
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
qui
est
commun
plutôt
que
ce
ou créer du matériel
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. petit à petit, repérer les
qui est différent entre les uns et
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
les autres
préférences des uns et des
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. créer un lieu d’accueil autres et valoriser leurs goûts,
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
géré par des citoyens de difféleurs compétence (ex : Alain est
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
rentes générations pour offrir un
doué à la pétanque, Paul est fan
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
refuge aux personnes en rue
de jeux de société)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
. jouer devant le foyer si l’escréer une dynamique inter++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
générationnelle
dans
les
foyers
pace
et le temps le permettent :
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
d’accueil, recréer une ambiance
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
cela permet d’interagir avec les
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
familiale
passants et de visibiliser positi++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. 
entre
les
sorties,
garder
le
vement le foyer
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. participer aux autres acticontact avec le foyer en passant
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
des coups de fil pour prendre
vités-clés du foyer pour enrichir
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
des nouvelles, car il peut se
le partenariat (ex : l’anniversaire
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
passer beaucoup de choses
du foyer, les évènements de
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
d’une
semaine
à
l’autre
(certains
récolte de fond…)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
qui ne viennent plus, d’autres
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
qui sont hospitalisés, les conflits
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
qui ont eu lieu…)
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. connecter la sortie exté++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
rieure avec un repas avant ou un
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
goûter après dans le foyer avec
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ceux qui ne sont pas sortis
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
. respecter le cadre du par++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
tenaire et être cohérent avec
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - - -5.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - - - - - - -ne
- - -soit
- - -pas
- - - -associée
- - - - - - - -à- l’intérêt
------------ - - - - - - -EXPÉRIENCE
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -d’une
- - - - - -seule
- - - - - -personne
- - - - - - - - -(‘c’est
------------------------------------------------------------------------- - - - -Sur
- - - - - - -terrain,
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -l’activité
- - - - - - -de- -x’)
--------------------- - - - - - - - - -le
- - - - - - - - - - -nous
- - - - - - - - - - - - - - - -. -insister
- - - - - -auprès
- - - - - - - - -ceux
------------ - - - -avons
- - - - - - - -évalué
- - - - - - - -‘ce
- - - -qui
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -de
- - - - - - -qui
-------- - - - -peut
- - - - - -poser
- - - - - - -problème’
- - - - - - - - - - - - - - - -ne- -viennent
- - - - - - -pas
- - -aux
- - -activités
--------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. 
- - - - - -dans
- - - -des
- - - -discussions
-------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -émotionnelles
- - - -partir
- - - - - - - -ou
- - -partager
- - - - - - - -ses
-------- - - - - - - -. -demander
- - - - - - - - -aux
- - - -‘amis
- - - - -de- - la
------------------------------------ - - - -rue’
- - - - - -témoigner,
- - - - - - - - - - - - - - - -leur
- - - - - - -peines
- - - - -:-la- -plupart
- - - - - souhaitent
- - - - - - - - -jus-------- - - - - - - - -de
- - - - - - - - - - -raconter
- - - - - - - - - - - - - -tement
- - - - - -se- -changer
- - - - - - -les
- - -idées
- - - - -et- - - - - - - - - - -passé,
- - - - - -d’où
- - - - l’importance
- - - - - - - - - - -d’être
--------------------------------------- - - - -vigilant
- - - - - - -sur
- - -l’usage
- - - - - - des
- - - -photos,
- - - - - - - - -ont
- - -suffisamment
- - - - - - - - - - - -de- -problèmes
-------------- - - - -d’éviter
- - - - - - -de- -les
- - -rendre
- - - - -publiques,
- - - - - - - - - - - - - -. 
-partager
- - - - - - - -la- - -responsabilité
---------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -de- - -l’activité,
- - - - - - - - - - - - - - - - - - -une
-------- - - - -de
- - -respecter
- - - - - - - - -la- - -confidentialité
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -développer
------------------- - - - - - - - -rencontres
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -participation
- - - - - - - - - - -active
- - - - - -de- -chacun,
------------ - - - -des
- - -. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -gérer
- - - -collectivement
- - - - - - - - - - - -les
- - -aspects
----------- - - - - - - - -sortir
- - - - -sans
- - - -but
- - -précis,
- - - - - -sans
- - - - - - -‘moins
- - - - - -chouettes’
- - - - - - - - -de
- - -l’activité
------------ - - - -idée
- - - -d’activité
-------------------------------------------------------- - - - - - - -. -les
- - - - - - - - - -qui
- - - - - - - - - - - - - - -(ranger,
- - - - - - -nettoyer,
- - - - - - -préparer…)
----------------- - - - - - - - - - - -activités
- - - - - - - - - -impliquent
------------------------------------------ - - - -une
- - - - -condition
- - - - - - - - -physique
- - - - - - - -trop
------------------------------------- - - - -importante
- - - - - - - - - -: -de- -nombreux
- - - - - - - - -‘amis
-------------------------------------- - - - - - - -la- -rue’
- - - - - - -des
- - - - - - - - - - - -de
------------------------------------ - - - -de
- - - - - - - -ont
- - - - - - -problèmes
-------------------------------------------- - - - -santé
- - - - -ou
- -de
- - -mobilité
------------------------------------------------- - - - - - - -. -fonctionner
- - - - - - - - - -sur
- - - - - -gestion
---------------------------------------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -une
------------------------------------------- - - - -de
- - -projet
- - - - -classique,
- - - - - - - - -c’est-à-dire
------------------------------------------ - - - -vouloir
- - - - - -planifier,
- - - - - - -structurer...
---------------------------------------------- - - - - - - -. -mettre
- - - - - - - - - - - - - -d’avoir
------------------------------------------ - - - - - - - - - - - - - -l’objectif
- - - - - - - - - - - - - -un
------------------------------------ - - - -groupe
- - - - - -stable
- - - - -et
- -régulier
---------------------------------------------- - - - - - - -. -des
- - - - - - - - - -qui
--------------------------------------------- - - - - - - - - - - - -sorties
- - - - - - - - - -impliquent
------------------------------------------ - - - -trop
- - - - -de
- - -logistique
- - - - - - - - -comme
- - - - - - - le
------------------------------------ - - - -transport,
- - - - - - - - -ou- -des
- - -entrées
- - - - - - -qui
- - -ne- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -sont
- - - - - - -gratuites...
---------------------------------------------------- - - - - - - - -pas
-------------------------------------------------------- - - - - - - -. -se
- - -mettre
- - - - - - un
- - - -objectif
- - - - - - -de
------------------------------------ - - - -production
- - - - - - - - - -ou- - -de- -réalisation
- - - - - - - - - à- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -l’issue
- - - - - - - - -sorties
-------------------------------------------------- - - - - - - - - - -des
------------------------------------------------------ - - - - - - -. -veiller
- - - - - -à- -ce
- - -que
- - - -l’activité
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------18
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6. LEÇONS TIRÉES
. Dans la rue, il y a beaucoup
de stéréotypes de genre, d’âge,
de conditions sociales... Tous
les traits de la société y sont
exacerbés. Les femmes âgées
sont particulièrement stigmatisées au foyer. Il est important de
relever ces stéréotypes et de les
déconstruire petit à petit.
. Dans le cadre du partenariat, il est important de veiller à
garder un regard non-jugeant
sur les pratiques de chacun
et créer une base de travail
commune. Construire le partenariat peut prendre du temps :
établir la confiance, montrer son
engagement, apprendre à se
connaître, clarifier les limites de
chacun.
. 
Le lieu, l’environnement
influence les interactions. Par
exemple, à l’UTUC il n’y a qu’un
local pour se reposer, dormir,
regarder un film, écouter de la
musique, faire une réunion... Les
besoins des uns ne coïncident
pas toujours avec ceux des
autres. Tenir compte de l’espace
dont on dispose est indispensable.
. Comment
évaluer l’utilité
de notre présence, la pertinence
du projet quand les retours
verbaux des participants ne
sont pas forcément à prendre au
premier degré ? Indices : le fait
qu’ils reviennent d’une semaine
à l’autre, les retours positifs
qu’ils disent en notre absence
et que les permanentes du foyer
peuvent nous relayer. Sur la
durée on apprend à décoder ce
qui est de l’humour ‘vache’ de ce
qui est vrai…
. Toute rencontre entre des
groupes où il y a beaucoup de
diversité sociale demande du
temps et du tact. Dans le cas
des personnes vivant en rue, ils
sont confrontés à une telle violence sociale que leur attitude
de base est de se refermer sur
eux-mêmes et de ne pas chercher la rencontre. Être sincère
et authentique sont des clés
pour dépasser ces barrières et
Genre, âge,
conditions sociales...
Tous les traits de
la société sont
exacerbés dans la
rue. Les relever, les
déconstruire
petit à petit...
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
19
respecter leur vécu.
. À
la fin du projet, créer
des traces qui permettront aux
acteurs du foyer de poursuivre
la dynamique du projet comme
par exemple des fiches d’activité
possibles sur Louvain-la-Neuve.
À la fin du projet,
créer des traces
qui permettront
aux acteurs du
foyer de poursuivre
la dynamique
du projet, comme
par exemple des
fiches d’activité
possibles près du
foyer.
20
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
Quelques ressources
d’abri de nuit en Brabant wallon), La
Libre Belgique, 1/02/2012
• Atoutage asbl contribue, depuis
• Front commun des SDF (plate-
1999, à changer le regard des géné-
forme
rations les unes par rapport aux
anciens et actuels en Belgique –
autres. Elle soutient la création de
aide juridique et information)
projets qui favorisent la rencontre et
www.frontsdf.be
d’associations
de
SDF
la solidarité entre les âges.
• ‘Vous qui passez sans me voir. Por-
www.atoutage.be
traits de SDF’, film d’atelier de la
• Un Toit Un Cœur asbl
Maison des Savoirs, 38’, 2008, pro-
www.utuc.be
duction VIDEP
• Courants d’Ages asbl : un réseau
http://www.cvb-videp.be/cvb/fr/catalogue
d’associations en Communauté fran-
• ‘Sur un petit nuage gris – SDF et
çaise de Belgique ayant pour point
sans-abri à Louvain-la-Neuve’ de
commun des actions favorisant la
Bertrand Vandeloise, 26’
rencontre entre les générations
https://www.youtube.com/watch?v=payu
www.intergenerations.be
g29L88g&feature=youtu.be
• Jamais Sans Toit asbl
www.jamaissanstoit.be
• Infirmiers de Rue
www.infirmiersderue.org
• Action
Terroriste
Socialement
Acceptable (Montréal)
www.atsa.qc.ca
• A.M.A (association des maisons
d’accueil pour les sans-abris)
www.ama.be
• Jean-Marc Mahy et son récit de
vie en tant qu’ex-détenu à travers la
pièce ‘Un homme debout’
www.re-vivre.be
• Dupont, C., Letesson, M., (2010),
‘Comment développer une action
intergénérationnelle’, Bruxelles, De
Boeck, 230 p.
• ‘La galère des SDF à Louvainla-Neuve’ (à propos de l’absence
Asbl Atoutage Cahier pédagogique Ensemble, on est moins seul
Louvain-la-Neuve, 08.2015 www.atoutage.be
21
ndlr : le jeu de
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proposée
spontanément
par les ‘amis
de la rue’
ENSEMBLE ON EST
MOINS SEUL
FICHES D’ACTIVITÉS
aujourd’hui le temps est...
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on pourrait faire une...
place de la houssière, c’est cinq étoiles (à 15 minutes à pied)
près du terrain aventure, c’est pas mal du tout (à 5 minutes à pied)
juste derrière l’utuc, c’est rapide (et les bénévoles peuvent jouer aussi)
l’utuc a 2 jeux de 8 boules à prêter !
michel
daniel
gratuit !
manu
2-8 personnes
30min/partie
Rédaction et mise en page • Atoutage asbl, une association pour ceux qui souhaitent des
réponses intergénérationnelles à des problématiques sociales diverses : gestion de projet,
méthodologie, conférences, animations, conseil • www.atoutage.be • Dans le cadre du projet
‘Ensemble on est moins seul’ avec l’UTUC • Louvain-la-Neuve, 06.2014
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Rédaction et mise en page • Atoutage asbl, une association pour ceux qui souhaitent des
réponses intergénérationnelles à des problématiques sociales diverses : gestion de projet,
méthodologie, conférences, animations, conseil • www.atoutage.be • Dans le cadre du projet
‘Ensemble on est moins seul’ avec l’UTUC • Louvain-la-Neuve, 06.2014
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‘Ensemble on est moins seul’ avec l’UTUC • Louvain-la-Neuve, 06.2014
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Rédaction et mise en page • Atoutage asbl, une association pour ceux qui souhaitent des
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passer au bureau du tourisme (dans la gare) pour demander les
activités culturelles gratuites du moment !
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Rédaction et mise en page • Atoutage asbl, une association pour ceux qui souhaitent des
réponses intergénérationnelles à des problématiques sociales diverses : gestion de projet,
méthodologie, conférences, animations, conseil • www.atoutage.be • Dans le cadre du projet
‘Ensemble on est moins seul’ avec l’UTUC • Louvain-la-Neuve, 06.2014
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