close

Se connecter

Se connecter avec OpenID

Cégep Édouard-Montpetit: Bienvenue !

IntégréTéléchargement
POLITIQUE D'INTERNATIONALISATION DE LA FORMATION
AU COLLÈGE ÉDOUARD-MONTPETIT
PRÉAMBULE
Le collège Édouard-Montpetit est présent sur la scène internationale depuis le début des
années 80. D'abord réalisée dans le cadre de projets de coopération internationale, l'ouverture
sur le monde s'est orientée vers le renforcement des compétences pédagogiques auprès
d'institutions partenaires à l'étranger. Puis, graduellement, elle s'est imposée dans la formation
offerte aux étudiants, principalement par la réalisation de projets de mobilité étudiante et
l'introduction de la dimension internationale dans certains cours.
Aujourd'hui, la communauté collégiale ressent le besoin de situer ces actions dans un cadre
plus large, qui permette de travailler ensemble pour traduire une vision commune et cohérente.
En accord avec la Stratégie pour l'internationalisation de l'éducation québécoise du ministère
de l'Éducation, motivée par les attentes des élèves déjà sensibilisés aux questions
internationales au secondaire et exigée par l’actuel contexte de mondialisation, la formation
internationale au collège Édouard-Montpetit devient incontournable pour préparer les jeunes à
relever les défis dans un monde en changement profond.
Par cette politique, le collège Édouard-Montpetit entend confirmer sa volonté d'offrir aux
étudiants, au personnel et à la communauté qu'il dessert, des orientations et des stratégies
favorisant une plus grande ouverture sur le monde grâce à l'intégration de la dimension
internationale à tous les niveaux de l'établissement, en tenant compte des ressources
disponibles.
PRINCIPES DIRECTEURS
La politique de l'internationalisation de la formation
¾ se fonde sur la mission éducative du Collège, telle qu'exprimée dans son Projet
éducatif :
Notre perspective humaniste nous amène à promouvoir les valeurs
suivantes : le respect de soi, des autres et de l’environnement; la
santé; le sens des responsabilités, de l’effort, de la rigueur et de
l’honnêteté intellectuelle; la créativité; l’ouverture sur le monde;
l’engagement social, l’entraide et la coopération; la justice et
l’équité.
et son Plan de développement 2001-2006 :
Le Collège s’engage à participer à des projets de développement
éducatif, social, économique et culturel des communautés
1
régionale, nationale et internationale pour lesquels son expertise et
ses ressources pourraient être mises à contribution.
¾ S'inscrit dans une perspective de promotion de la notion d'interdépendance des
peuples, de la solidarité internationale et du développement humain durable ;
¾ Prend assise sur les compétences locales, met à profit les diverses initiatives déjà
existantes en matière de formation internationale et suscite la collaboration de tous.
OBJECTIFS
¾ Améliorer la qualité et la pertinence de l'enseignement offert par le Collège, par
l'intégration de la dimension internationale dans les programmes et ce, de la manière la
plus appropriée, compte tenu des compétences déjà définies;
¾ Développer chez les étudiants les compétences essentielles pour vivre, travailler et
s'engager dans un environnement personnel, professionnel et social de plus en plus
international et interculturel ;
¾ Renforcer l'expertise et la motivation du personnel en favorisant une participation
individuelle et collective aux divers projets à caractère international réalisés au sein du
Collège ;
¾ Contribuer au développement régional, national et international par la participation à
des réseaux, des programmes et des projets de développement en collaboration avec
divers partenaires publics ou privés.
CHAMPS PRIVILÉGIÉS
Dans le cadre de la politique de l'internationalisation de la formation, le Collège compte
privilégier les champs d'activités suivants :
¾ L'intégration de la dimension internationale dans les programmes de formation et dans
certaines activités parascolaires ;
¾ La mobilité des étudiants et des enseignants par des stages et des échanges à caractère
éducatif à l'étranger ;
¾ La coopération internationale et l'exportation du savoir-faire, notamment en matière de
formation, de soutien à la formation et à la gestion, de transfert technologique et de
recherche appliquée ;
¾ Le recrutement et l'accueil d'étudiants étrangers ainsi que leur collaboration à certaines
activités à caractère international et interculturel réalisées au Collège.
MOYENS D'ACTION
¾ Privilégier la participation du personnel du Collège à la planification, la réalisation et
le suivi des projets et activités à caractère international afin d'en favoriser
l'enracinement, d'en assurer les retombées dans l'enseignement et de veiller à leur
rayonnement ;
2
¾ Adopter un plan d’action identifiant les objectifs visés, les résultats escomptés et les
autorités responsables pour les quatre champs privilégiés ;
¾ Arrimer les projets et activités à caractère international en cours avec le plan d’action ;
¾ Constituer une unité administrative, responsable du développement, de la coordination
et de la diffusion des activités mises en œuvre dans le cadre de la politique, avec le
concours des instances concernées ;
¾ Collaborer aux activités des organismes québécois et internationaux, œuvrant dans le
domaine de l'internationalisation de la formation ;
¾ Créer différents types de partenariat avec des institutions ou organismes d'ici et
d'ailleurs, afin de soutenir et de renforcer les projets et activités réalisés dans les quatre
champs privilégiés de la politique d'internationalisation de la formation ;
APPLICATION
¾ Un ensemble de mesures sera adopté dans le cadre d’un plan d'action pour soutenir
l'implantation progressive de la politique dans les départements et services du Collège ;
¾ Les projets et activités mis en œuvre dans le cadre de cette politique feront l'objet
d'une évaluation continue et des réajustements qui s'imposent, au fur et à mesure ;
¾ La politique fera l'objet d'une évaluation cinq ans après son adoption.
RESPONSABILITÉ
La direction générale du Collège est responsable de l'application générale et de
l'évaluation de la présente politique. Sa mise en œuvre relève à la fois et
respectivement de la responsabilité collective, de la responsabilité personnelle et de la
responsabilité administrative des diverses composantes du Collège.
L'instauration d'une culture et d'un climat susceptibles de promouvoir et de soutenir les
activités à caractère international est une responsabilité collective qui incombe à toutes
les composantes du Collège. De même, chacun porte la responsabilité, dans les limites
de son rôle et de ses attributions, de favoriser chez l'étudiant l'apprentissage des
réalités internationales et interculturelles ainsi que des attitudes et des comportements
qui permettent de devenir de véritables citoyens du monde.
Les directions et services seront mis à contribution pour l'implantation progressive de
la politique dans leurs champs spécifiques d'activités.
Adoptée par le Conseil d’administration le 15 juin 2004
3
Auteur
Документ
Catégorie
Без категории
Affichages
5
Taille du fichier
121 Кб
Étiquettes
1/--Pages
signaler