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22. le son n

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22
22
un piano
n_
N_
N_
n _ nn _ nn
renard
mon
une paysann
nne,
ne, un domin
no.
nn un nid, un ân
un nez
la lune
une usine
un piano
n_
N_
N_
n _ nn _ nn
renard
mon
une paysann
nne,
ne, un domin
no.
nn un nid, un ân
un nez
la lune
une usine
*Je lis les syllabes : na, nou, ni, neau, di, dou, da,
nil, nir, nal, né, dé, chau, dez, na, nou, nal, nar, ni
lé, cho, tau, al, dri, il, dra, pa, été, tri, pré, ar, lou,
son, voilà, sauf, non, sa, bien, rien, mon, que, qui.
*Je lis les syllabes : na, nou, ni, neau, di, dou, da,
nil, nir, nal, né, dé, chau, dez, na, nou, nal, nar, ni
lé, cho, tau, al, dri, il, dra, pa, été, tri, pré, ar, lou,
son, voilà, sauf, non, sa, bien, rien, mon, que, qui.
Pour aider votre enfant :
- Vous pouvez lui demander de vous dire des mots contenant le son « n » (devenir,
Pour aider votre enfant :
- Vous pouvez lui demander de vous dire des mots contenant le son « n » (devenir,
nénuphar, journal, canard, animal, tourner, caneton, nappe, tenir, …)
nénuphar, journal, canard, animal, tourner, caneton, nappe, tenir, …)
- Vous pouvez lui demander si on entend ce son au début, au milieu ou à la fin du mot.
- Vous pouvez lui demander si on entend ce son au début, au milieu ou à la fin du mot.
- Vous pouvez lui dire des mots, l’enfant doit confirmer ou non si on entend le son « n ».
- Vous pouvez lui dire des mots, l’enfant doit confirmer ou non si on entend le son « n ».
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