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Apprenti-Sage Info 8 – 14 janvier 2016 - École de l`Apprenti-Sage

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Apprenti-Sage Info
Numéro 8
14 janvier 2016
Dates à retenir…
Lundi 1er février : Journée pédagogique; le service de garde sera ouvert.
Lundi 15 février : Cette journée réservée en cas de tempête ou de force majeure
devient une journée pédagogique fixe. S’il y a une fermeture d’école, ce sera la
journée pédagogique du 11 avril qui sera annulée.
Nous profitons du premier Apprenti-Sage Info de 2016, pour vous offrir nos vœux
les plus chaleureux pour une année exceptionnelle! Nous vous souhaitons que
cette nouvelle année soit remplie de projets, de santé, de bonheur et de belles
surprises.
Service de garde – tarif
À compter du 1er janvier 2016, le tarif du service de garde augmentera de 8$ à 8,10$
pour les élèves réguliers. Pour les journées pédagogiques à 12$, le reçu pour le Fédéral
augmentera aussi à 8,10$, ce qui diminuera le reçu provincial et fédéral combiné à
3,90$. Une note, à cet effet, sera jointe avec la facturation de janvier.
Patinoire
Veuillez noter que les patinoires situées sur le terrain de l’école sont ouvertes au public à
compter de 18 h les soirs de semaine. Le jour, elles sont réservées pour les élèves de
l’école et du service de garde. Nous vous remercions de respecter cet horaire et bon
patinage!
Lire, ça fait grandir!
Activités parascolaires
Vous trouverez, en pièce jointe, le document d’information ainsi que la fiche
d’inscription concernant les activités parascolaires proposées. Voici des renseignements
à propos de trois activités qui ne se retrouvent pas dans le document principal et
auxquelles vous pouvez également inscrire votre enfant :

La responsable de Sciences en folie est venue rencontrer les élèves de 1re, 5e, et
6e année le 12 janvier dernier et elle a distribué le formulaire d’inscription. Les
cours débuteront dans la semaine du 1er février et se termineront dans la semaine
du 14 mars. Il est toujours possible de se procurer un formulaire d’inscription au
secrétariat.

Gardiens avertis : La formation aura lieu à la journée pédagogique du 1er février
à la bibliothèque de 8 h 30 à 16 h 30. L’inscription se fera en ligne à
http://www.clubludo.qc.ca/apprenti-sage. Voir le document en pièce jointe.

Inscription pour le Football pour les élèves de la 4e à la 6e année. Voir le
document en pièce jointe.
Campagne de tirelire de l’Halloween de Leucan
Nous avons reçu une lettre, de la part de Leucan, remerciant tous les élèves de l’école
de l’Apprenti-Sage qui ont participé à la campagne de tirelire de l’Halloween. Grâce à
vous, nous avons pu remettre la somme de 800$ à Leucan afin de favoriser le
rétablissement et le mieux-être des enfants atteints de cancer, ainsi que leur famille. Au
total, c’est plus de 91 000 $ qui ont été amassés grâce aux écoles et aux garderies
participantes du Québec. Merci pour votre générosité!
Lire, ça fait grandir!
Tirage « Surpris(e) à bien faire! »
Le tirage pour les « Surpris(e) à bien faire » de novembre et décembre a eu lieu le
vendredi 18 décembre dernier. Félicitations à :
Sheila Mildred Castro-Delgado, Nelly Danis, Alexandre Fortier, Mia Forzani-Tremblay,
Océane Garneau, Hubert Gauvain, Mika Huot, Sarah Laamrani, Gaëlle Leduc, Luca
Ménard, Jérémy Payeur, Sasha-Olivier Peltier, Sofia Siervo.
Votre enfant a de la difficulté avec les fractions…
Voici un article, tiré de la Presse +, concernant une étude faite à l’Université du Québec
à Montréal, à propos d’un jeu éducatif pour appareils mobiles : Slice Fractions. Nous
vous invitons à le lire afin de découvrir les intérêts de ce jeu, mais aussi les détails de
l’étude qui prouve une amélioration de la compréhension du concept de fractions. Si
vous expérimentez ce jeu avec votre enfant, nous vous invitons à nous envoyer votre
témoignage, positif ou négatif, à l’adresse courriel de l’école. Nous le publierons dans
un prochain Apprenti-Sage Info.
UN JEU VIDÉO ÉDUCATIF… QUI FONCTIONNE VRAIMENT
Par Isabelle Audet
La Presse
Les concepteurs de l’application québécoise Slice Fractions se doutaient bien que leur jeu éducatif plaisait
aux enfants. Mais voilà, des chercheurs de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) viennent de
prouver qu’en plus, il atteint son but. Et en quelques heures seulement.
L’équipe d’Ululab a lancé ce jeu pour appareils mobiles en 2014. Le concept : le joueur doit aider un petit
mammouth à poursuivre son chemin en coupant des morceaux de lave et de glace de façon à obtenir des
fractions bien précises. Les défis se complexifient graduellement, jusqu’à ce que les joueurs de 6 à 12 ans
comprennent des éléments comme le numérateur, le dénominateur et les opérations mathématiques.
Lire, ça fait grandir!
Experts-conseils dans la conception de Slice Fractions, les chercheurs Stéphane Cyr et Martin Riopel ont
toutefois voulu vérifier dans quelle mesure un enfant qui y joue maîtrise mieux le concept très abstrait des
fractions. Pour le savoir, ils ont divisé 139 enfants de 3e année – qui n’avaient pas vu les fractions en
classe – en trois groupes : le premier recevait les instructions d’un enseignant, le deuxième ne jouait qu’au
jeu et le troisième profitait des deux approches combinées.
Surprise : après seulement trois heures de jeu, les enfants des groupes qui avaient joué à Slice Fractions
obtenaient des résultats comparables à ceux de leurs aînés de 4e année à des questions issues d’un test
international. Chez les autres, la compréhension des fractions était moins probante.
« C’est étonnant de voir qu’ils ont autant avancé juste en jouant à un jeu. Même si le jeu est très visuel, on
voit aussi qu’ils ont appris quelque chose et que ça peut se traduire dans un contexte plus scolaire,
beaucoup plus abstrait. »
— Martin Riopel, professeur au département de didactique de l’UQAM
Car même sous forme de jeu, l’enseignement des fractions représente tout un défi. « Les fractions, c’est
extrêmement contre-intuitif : trois est inférieur à quatre, et tout d’un coup, 1/3 est supérieur à 1/4 ! Nos
recherches nous ont permis de comprendre que les fractions, c’est le cœur du problème en mathématiques
au primaire. L’idée ici n’est pas de remplacer l’enseignant, mais d’arriver avec un outil efficace »,
explique Jean-Guillaume Dumont, cofondateur d’Ululab et lui-même détenteur d’une maîtrise en
éducation.
Pour arriver à captiver les enfants, les concepteurs du jeu ont donc procédé par étapes. « On introduit le
concept de fraction très progressive, raconte M. Dumont. Ça prend une trentaine de tableaux avant de voir
les premières représentations numériques. Cette approche par petits pas nous permet de rejoindre des
enfants très jeunes, dès 5 ans. Les plus vieux ont seulement du plaisir et on les raccroche avec des notions
plus complexes une fois qu’on a fait pas mal de niveaux. »
C’est justement la possibilité d’avoir des gains fréquents qui soutient l’attention des enfants, croit Martin
Riopel. « Quand on bloque sur une notion, c’est qu’on a une conception en tête qui reste là. Il faut
surmonter cette mauvaise conception pour arriver à donner la bonne réponse. C’est comme si deux circuits
s’affrontaient dans notre cerveau : il faut renforcer progressivement le nouveau circuit jusqu’à ce qu’il
devienne plus fort que l’ancien. Le jeu permet d’entraîner ces circuits, car pour finir un niveau, il faut
trouver la façon de donner la bonne réponse. »
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Son collègue Stéphane Cyr, professeur au département de mathématiques de l’UQAM, s’intéresse
maintenant à la façon dont on pourrait réellement intégrer ce type de jeu à l’enseignement de toutes les
matières à l’école. « Aucun concept ne peut être appris au primaire avec l’ordinateur uniquement. C’est
impossible. Il faut manipuler des objets. Ce n’est qu’une approche parmi tant d’autres, mais ce type de jeu
a des avantages évidents », explique le chercheur, qui ajoute que les parents et les enseignants
bénéficieraient d’une liste d’applications et autres sites internet suggérés ou approuvés par le ministère de
l’Éducation, plutôt que de se fier au hasard.
Ce texte provient de La Presse+.
Bonne semaine!
Annie Galarneau et Anne Desmet
Équipe de direction
ecole.apsage@cscapitale.qc.ca
Site web: http://cscapitale-ecole-delapprenti-sage.ca
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