close

Se connecter

Se connecter avec OpenID

Apo double cursus - Académie de Nice

IntégréTéléchargement
LYCEE GUILLAUME APOLLINAIRE
29, Boulevard J.B. Vérany 06300 NICE – Tél 04 93 92 85 35 – Mel ce.0061763j@ac-nice.fr
Logo créé par des élèves de seconde
LYCEE GUILLAUME APOLLINAIRE
Le lycée Apollinaire accueille les élèves des collèges René CASSIN, Victor
DURUY, Jean GIONO, Louis NUCERA, Antoine RISSO et Maurice JAUBERT.
Près du tiers des élèves scolarisés sont recrutés hors secteur sur des
enseignements à capacité limitée ou sur dérogation.
Au total, le lycée compte près de 1300 élèves de la seconde au BTS, pour
l’année scolaire 2015-2016
Un large panel de formations générales (L, ES, et S) et technologiques (STMG
et STI2D)
Des formations post-baccalauréat industrielles (BTS Systèmes Numériques
et BTS Assistant Technique d’Ingénieur)
Le projet d’établissement du lycée Apollinaire
Un objectif : Dynamiser les processus de réussite scolaire
Axe 1 : Politique éducative et d’orientation
Favoriser la réussite de tous les élèves et redonner de l’ambition
* vers une orientation pour rendre l’élève acteur de son parcours
* de l’orientation à l’ambition pour surmonter les obstacles culturels, sociaux…
* de l’ambition à la réussite par l’accompagnement du secondaire au post-bac
Axe 2 : Apprendre à vivre et à travailler ensemble
Développer les notions de citoyenneté et de responsabilité
Axe 3 : La politique culturelle : un ascenseur social.
Après avoir appris à mieux vivre ensemble et à se respecter. L’accès à la culture
devient également un ascenseur social. Tous les projets viseront à faciliter accès aux
ressources culturelles à nos élèves.
Axe 4 : Entrer dans l’ère du numérique
Projet global de l’établissement pour le développement de l’utilisation des outils
numériques (le lycée est site pilote pour la mise en place d’un Environnement
Numérique d’Etablissement).
Développement
durable
Dans les actes du
quotidien
Charte de propreté
propreté
Respecter les lieux et le
travail des personnels
Responsabilisation de
l’él
’élève
Développer
la notion de
vivre
ensemble
De l’
l’orientation à la ré
réussite
Vers une orientation
CONSTRUIRE –
APPROFONDIR TRANSMETTRE
Ouverture culturelle
Du local vers le général
Développer
l’Accè
Accès à la
Culture
Promouvoir la culture
scientifique
Faire entrer tous les élèves dans
le numé
numérique
réduire la fracture numé
numérique
DROIT A L’
L’ERREUR –
ACCOMPAGNER PERSONNALISER
De l’
l’orientation à l’ambition
INFORMER - MEDIATISER ECHANGER
Vivre ensemble
L’él
’élève acteur de la
culture
Développer
l’ambition
pour une
orientation
choisie
Développer
l’Accè
Accès aux
outils
numé
numériques
Développer l’
l’utilisation
des outils numé
numériques
Amé
Améliorer la communication
interne et externe
au travers des outils numé
numériques
Dynamiser les processus de réussite
L’arbre de vie d’Apollinaire….
Organigramme du lyc
ée
lycée
170
PROVISEURE
V. MARINO
personnes
PROVISEUR ADJOINT
D. CANOVA
GESTIONNAIRE
C. ROMEO
CHEF DE TRAVAUX
S. ENGASSER
Secrétariat
Secrétariat
de
de Direction
Direction
I.I. Colonna
Colonna D’Istria
D’Istria
C.
C. Demarest
Demarest
Vie
Vie Scolaire
Scolaire -- CPE
CPE
C.
C. Bernardi
Bernardi
G.
G. Bruet
Bruet
Surveillance
6 AED
Aide aux élèves
5 Assistants
pédagogiques
Secteur
Secteur
Informatique
Informatique
11 Technicien
Technicien (AED)
(AED)
11 STIL
STIL
(Conseil
(Conseil Régional)
Régional)
Secrétariat
Elèves
P. Kolacha
Secrétariat
Secrétariat
d’Intendance
d’Intendance
M.J.
M.J. Armana
Armana
E.
E. Maiolino
Maiolino
Pédagogie
Pédagogie
Santé
Santé –– Social
Social
Orientation
Orientation
Personnel
Personnel Technique
Technique
et
et de
de Service
Service
Enseignement
110 Enseignants
3 Assistants de langue
Santé
F.Blazeix-Cabane (médecin)
F. Licker (infirmière)
Maintenance entretien
2 Ouvriers professionnels
13 Agents d’entretien
C.D.I.
-2 Documentalistes
Social
M.I. Demeocq
(Assistante sociale)
Restauration
1 Chef de cuisine
4 Agents de service
Orientation
2 COPSY
Laboratoire
4 Agents de labo.
Structure
’établissement par
éries et
écialités
Structure de
de ll’établissement
par sséries
et sp
spécialités
TERMINALE
TERMINALE
ES
ES
MATHEMATIQUES
MATHEMATIQUES
SES
SES
ECONOMIE
ECONOMIE
APPROFONDIE
APPROFONDIE
11ère
ère ES
ES
ECONOMIQUE
ECONOMIQUE
ET
ET SOCIAL
SOCIAL
TERMINALE
TERMINALE LL
MATHEMATIQUES
MATHEMATIQUES
ANGLAIS
ANGLAIS DE
DE
COMPLEMENT
COMPLEMENT
NIÇOIS
NIÇOIS --LATIN
LATIN
ARTS
ARTS PLASTIQUES
PLASTIQUES-DANSE
DANSE --MUSIQUE
MUSIQUE
11ère
ère LL
MATHEMATIQUES
MATHEMATIQUES
ANGLAIS
ANGLAIS DE
DE COMPLEMENT
COMPLEMENT
--NIÇOIS
NIÇOIS (grand
(granddébutant)
débutant)
-LATIN
-LATIN--ARTS
ARTS PLASTIQUES
PLASTIQUES
--DANSE
--DANSE --MUSIQUE
MUSIQUE
B.T.S.
B.T.S.
B.T.S.
B.T.S.
SYSTEMES
SYSTEMESELECTRONIQUES
ELECTRONIQUES
ASSISTANT
ASSISTANTTECHNIQUE
TECHNIQUE
DD’INGENIEUR
’INGENIEUR
TERMINALE
TERMINALE
SVT
SVT
SS
SI
SI
TERMINALE
TERMINALE STI2D
STI2D
EE
EE
90
lèves
90 éélèves
TERMINALE
TERMINALE STMG
STMG
13
13 classes
classes
410
lèves
410 éélèves
SVT
SVT
Energies
Energies et
et Environnement
Environnement
COMPTABILITE
COMPTABILITE
SCIENCES
SCIENCESPHYSIQUES
PHYSIQUES
SIN
SIN
Systèmes
Systèmesd’Information
d’Informationet
et
Numérique
Numérique
GESTION
GESTION
RESSOURCES
RESSOURCES
HUMAINES
HUMAINES
ITEC
ITEC
Innovation
InnovationTechnologique
Technologique
et
et Eco-Conception
Eco-Conception
MERCATIQUE
MERCATIQUE
11ère
ère STI2D
STI2D
11ère
ère STMG
STMG
MATHEMATIQUES
MATHEMATIQUES
INFORMATIQUE
INFORMATIQUE ET
ET
SCIENCES
SCIENCESDU
DU
NUMERIQUE
NUMERIQUE
11ère
ère SS
S.V.T
S.I
S.V.T
S.I
Sciences
de la Vie
et de la
Terre
Sciences
de
l’Ingénieur
EE
EE
Energies
Energies et
et environnement
environnement
SIN
SIN
Systèmes
Systèmesd’information
d’information
et
et numérique
numérique
ITEC
ITEC
Innovation
Innovationtechnologique
technologiqueet
et
éco-conception
éco-conception
Sciences
Sciences et
et
Techniques
Techniques du
du
Management
Management et
et de
dela
la
Gestion
Gestion
13
13 classes
classes
430
lèves
430 éélèves
13
13 classes
classes
SECONDE
’EXPLORATION
D
SECONDE GENERALE
GENERALE –– ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT D’
D’EXPLORATION
Voir
’Exploration
dd’Exploration
Voir la
la Carte
Carte des
des Options
Options et
et Enseignements
Enseignements d’
450
lèves
450 éélèves
Le principe du double cursus
Conservatoire
Conservatoire
Un
Un enseignement
enseignement artistique
artistique
de
de haut
haut niveau
niveau
et
et intensif
intensif
8-10 heures
Lyc
ée
Lycée
Guillaume
Guillaume Apollinaire
Apollinaire
Une
éparation au
Une pr
préparation
au
baccalaur
éat ggénéral
énéral
baccalauréat
L,
L, SS et
et ES
ES
25-26 heures
Carte
’exploration de
Carte des
des options
options et
et enseignements
enseignements d
d’exploration
de seconde
seconde
ere langue
11ere
langue vivante
vivante
11erer Enseignement
Enseignement d’Exploration
d’Exploration :: EE1
EE1
(au
(au choix)
choix)
OPTIONS
OPTIONS
FACULTATIVES
FACULTATIVES
LATIN
LATIN
Sciences
Sciences Economiques
Economiques et
et
Sociales
Sociales
DANSE
DANSE
P.F.E.G.
P.F.E.G.
Principes
Principes Fond.
Fond. de
de
l’Economie
l’Economie et
et Gestion
Gestion
NISSART
NISSART
S.E.S.
S.E.S.
ANGLAIS
ANGLAIS
MUSIQUE
MUSIQUE
ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
D’EXPLORATION
(choix
(choix de
de 22 enseignements
enseignements distincts)
distincts)
ARTS PLASTIQUES
PLASTIQUES
ARTS
LANGUES
LANGUES VIVANTES
VIVANTES
(2
(2 LV
LV obligatoires)
obligatoires)
ème Enseignement
22ème
Enseignement d’Exploration
d’Exploration :: EE2
EE2
(au
(au choix)
choix)
ème langue
22ème
langue vivante
vivante
** ** **
** - Enseignements à capacité
capacité limité
limitée
- Recrutement dé
désectorisé
sectorisé
Littérature et
et Société
Société
Littérature
Arts Visuels
Visuels
Arts
Arts du
du Spectacle
Spectacle
Arts
Arts du
du Son
Son
Arts
** **
Méthodes et
et Pratiques
Pratiques
Méthodes
Scientifiques
Scientifiques
**
ICN Informatique
Informatique
ICN
Création Numérique
Numérique
Création
ITALIEN
ITALIEN
Sciences de
de l’Ingénieur
l’Ingénieur
Sciences
ESPAGNOL
ESPAGNOL
Création et
et Innovation
Innovation
Création
Technologique
Technologique
ALLEMAND
ALLEMAND
SECTION
SECTION
EUROPEENNE
EUROPEENNE ITALIEN
ITALIEN
DNL
Mathématiques
DNL Mathématiques
CLASSE
CLASSE DOUBLE
DOUBLE
CURSUS
CURSUS
MUSIQUE-DANSE
MUSIQUE-DANSE
En
En convention
convention avec
avec le
le
CNRR
CNRR NICE
NICE
Carte
’exploration de
Carte des
des options
options et
et enseignements
enseignements d
d’exploration
de seconde
seconde
DOUBLE
DOUBLE CURSUS
CURSUS
LANGUES
LANGUES VIVANTES
VIVANTES
(2
(2 LV
LV obligatoires)
obligatoires)
ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION
D’EXPLORATION
(choix
(choix de
de 22 enseignements
enseignements distincts)
distincts)
LATIN
LATIN
Sections
Sections
Européennes
Européennes
Arts Visuels
Visuels
Arts
Arts du
du Spectacle
Spectacle
Arts
Arts du
du Son
Son
Arts
Littérature et
et Société
Société
Littérature
Méthodes et
et Pratiques
Pratiques
Méthodes
Scientifiques
Scientifiques
ITALIEN
ITALIEN
Sciences de
de l’Ingénieur
l’Ingénieur
Sciences
ESPAGNOL
ESPAGNOL
ème Enseignement
22ème
Enseignement d’Exploration
d’Exploration :: EE2
EE2
(au
(au choix)
choix)
Création et
et Innovation
Innovation
Création
Technologique
Technologique
ALLEMAND
ALLEMAND
MUSIQUE
MUSIQUE
Sciences
Sciences Economiques
Economiques et
et
Sociales
Sociales
DANSE
DANSE
P.F.E.G.
P.F.E.G.
Principes
Principes Fond.
Fond. de
de
l’Economie
l’Economie et
et Gestion
Gestion
NISSART
NISSART
S.E.S.
S.E.S.
ANGLAIS
ANGLAIS
ARTS PLASTIQUES
PLASTIQUES
ARTS
11erer Enseignement
Enseignement d’Exploration
d’Exploration :: EE1
EE1
ere langue
11ere
langue vivante
vivante
ème langue
22ème
langue vivante
vivante
OPTIONS
OPTIONS
FACULTATIVES
FACULTATIVES
Diff
érence d
’horaire entre
énérale et
Différence
d’horaire
entre la
la seconde
seconde g
générale
et double
double cursus
cursus
ENSEIGNEMENTS COMMUNS
cursus normal
double cursus
Français
4h
4h
Histoire-Géographie
3h
3h
Langue vivante 1 (Anglais)
3h
3h
2,5h
2,5h
Mathématiques
4h
4h
Physique-Chimie
3h
3h
Sciences de la vie et de la terre (SVT)
1,5h
1,5h
Education physique et sportive (EPS)
2h
2h
Enseignement Moral et Civique (EMC)
0,5h
0h
2h
0h
1,5h
1,5h
1,5h
0h
Danse, Musique
2h
2h
Musique (double cursus)
0h
1h
Langue vivante 2 (Allemand, Espagnol, Italien)
Accompagnement personnalisé
PREMIER ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION
Sciences économiques et sociales
SECOND ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION
Voir carte des EE-2
ENSEIGNEMENT FACULTATIF AU CHOIX
Exemple
’emploi du
’une éélève
lève de
Exempledd’emploi
dutemps
tempsdd’une
deseconde
seconde
Double
DoubleCursus
Cursus
Horaires des Premières S, ES et L
Première ES
Français : 4h
LV1+LV2 : 4h30
EPS : 2h
TPE : 1h
Hist-géo : 4h
Sc.Eco & soc : 5h
Mathématiques : 3h
Sciences : 1h30
Première L
Français : 4h
Philosophie : 1h
LV1+LV2 : 4h30
EPS : 2h
TPE : 1h
Hist-géo : 4h
Littérature : 2h
Littérature étrangère en
langue étrangère : 2h
Sciences : 1h30
Un enseignement de
spécialité obligatoire
entre:
•LV1 approfondie (3h)
•Arts plastiques(5h)
•Danse (5h)
•Musique (5h)
Première S
Français : 4h
LV1+LV2 : 4h30
EPS : 2h
TPE : 1h
Hist-géo : 2h30
Mathématiques : 4h
Physique-chimie : 3h
Sciences de la vie et de
la terre : 3h
Les élèves de double cursus ne suivent ni l’enseignement moral et civique (0h30) ni
l’accompagnement personnalisé (2h) – Disciplines non évaluées au baccalauréat.
Horaires des Terminales S, ES et L
Terminale ES
LV1+LV2 : 4h00
EPS : 2h
Hist-géo : 4h
Sc.Eco & soc : 5h
Mathématiques : 4h
Philosophie : 4h
Un enseignement de
spécialité au choix : 1h30
-Sciences sociales et
politiques
-Economie approfondie
Terminale L
LV1+LV2 : 4h00
EPS : 2h
Hist-géo : 4h
Littérature : 2h
Littérature étrangère en
langue étrangère : 1h30
Philosophie : 8h
Un enseignement de
spécialité obligatoire entre:
LV1 approfondie (3h)
Arts plastiques(5h)
Danse (5h)
Musique (5h)
Terminale S
LV1+LV2 : 4h00
EPS : 2h
Hist-géo : 2h
Mathématiques : 6h
Physique-chimie : 5h
Sciences de la vie et
de la terre : 3h30
Philosophie: 3h
Un enseignement de
spécialité au choix: 2h
Mathématiques
Physique-Chimie
SVT
Informatique et
sciences du
numérique
Les élèves de double cursus ne suivent ni l’enseignement moral et civique (0h30) ni
l’accompagnement personnalisé (2h) – Disciplines non évaluées au baccalauréat.
LE LYCEE APOLLINAIRE PROPOSE
UN DISPOSITIF D’AIDE INDIVIDUALISEE
Dispositif d’AED Assistants pédagogiques :
Salle ouverte tous les jours de 8h00 à 18h00 et accessible à tous les
élèves
5 assistants de réussite scolaire dans un parcours vers l’enseignement
proposent
- un soutien personnalisé ou en petit groupe,
- une remise à niveau, une aide méthodologique,
- un suivi des élèves en vue du baccalauréat
Ateliers de révisions :
Pendant les vacances scolaires (automne, hiver et printemps), les élèves peuvent
aussi bénéficier de soutien et de remise à niveau (cinq demi-journées de 3h00) au
sein de l’établissement.
Une organisation facilitée pour les
élèves en section double cursus
• Un rangement sécurisé pour les
instruments pendant la journée de
cours
• Des studios musique pour répéter entre
deux heures de cours
• Une ligne de bus à la porte du lycée qui
va au Conservatoire
MODALITÉS D’INSCRIPTION
Une procédure spécifique au double cursus
Les élèves montent un dossier de candidature propre au CNRR
Les élèves sont pré-sélectionné(e)s par le conservatoire
(sous réserve d’être admis en classe de seconde générale par le collège)
Une commission de sélection (DSDEN, CNRR, Collège Matisse, Lycée
Apollinaire) propose la liste des élèves retenu(e)s
à l’Inspecteur d’Académie.
Une procédure générale identique au cursus normal
Etablissement public et privé sous contrat de l’Académie de Nice :
Le collège d’origine gère la procédure d’affectation.
Une fois l’affectation de l’élève validée par l’Inspection Académique
Etablissement hors Académie de Nice ou privé hors contrat :
Les familles doivent se rapprocher des services de l’Inspection Académique
Auteur
Document
Catégorie
Uncategorized
Affichages
4
Taille du fichier
418 KB
Étiquettes
1/--Pages
signaler