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Ateliers Jeux et Sports

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ATELIER
« Les fous du jeu» 3
Axe éducatif : Jeux sportifs et récréatifs
Public : groupe CM
Séance : 1 par semaine
Nov / Déc : Qu’ont fait les enfants ? Par petits
groupes, les enfants apprennent les règles de nouveaux
jeux suivant le choix qu’ils ont fait : jeux d’expressions,
de stratégie, de rapidité, de connaissance, durée de la
partie (entre 30mn et 1h) Exemple : Concept, Cardline,
quintile, le labyrinthe, camel up, les aventuriers du rail,
pickomino, dixit, just in time…
Janv / Fév : Que vont faire les enfants ?
Les enfants vont apprendre les règles de nouveaux jeux
d’une durée de 30 à 45 minutes, chaque semaine, par
groupe de 4 à 6 joueurs.
En fin de séance, les enfants mettront en commun les
remarques et commentaires sur le jeu découvert. Puis
pour ceux qui le souhaitent, l’animatrice proposera des
petits jeux collectifs de divertissement.
Aboutissement du projet :
Apprentissage de nouveaux jeux et être capable
d’appliquer les règles acquises. Savoir jouer avec fair-play
ATELIER
« Jeux d’opposition» 3
Axe éducatif : Jeux sportifs et récréatifs
Public : Groupe CE2/CM1
Séance :1 par semaine
Nov / Déc : Qu’ont fait les enfants ?
Il s'agit de faire jouer quatre équipes, deux qui jouent, deux qui
regardent puis on inverse les statuts, quand les uns jouent les
autres observent et se reposent.
Une partie dure 2 minutes afin de ne pas avoir des périodes
d'inactions trop longues.
Différentes étapes: Les étapes se font progressivement et
naturellement, car la compréhension du jeu se fait par
l'observation des autres, des techniques qui fonctionnent et qui
échouent.
Après chaque partie, un temps de discussion permet aux enfants
de comprendre pourquoi les uns ont gagné ou perdu, ce qu'il
aurait fallu faire ou améliorer la défense ou l'attaque.
Une fois les stratégies intégrées, on peut changer de scénario de
jeu.
Janv / Fév : Que vont faire les enfants ?
Sur cette période, les orientations pédagogique sont les
mêmes mais pour les enfants des classes de CE2et CM1
Aboutissement du projet :
Organisation d’un mini championnat inter classes.
ATELIER
« Jeux de raquettes»3
Axe éducatif : Jeux sportifs et récréatifs
Public : groupe CE ou CM par période
Séance :1 par semaine
Nov / Déc : Qu’ont fait les enfants ? Les enfants
évoluent dans les échanges de balles avec ou sans
rebond, (jeux de beach, tennis, badminton, tennis de
table) rencontrent et affrontent un adversaire dans des
jeux d’opposition,
Janv / Fév : Que vont faire les enfants ?
Après un temps d’échauffement par le biais de jeux
collectifs, les enfants apprennent à manier et à utiliser
différentes sortent de raquettes, dans un 1er temps seul
puis par échange (1x1, 2x2)
Aboutissement du projet :
Se familiariser avec le matériel.
Utiliser des règles de jeux simples
Accepter la défaite sans comportement négatif
ATELIER
« Initiation basket ball»
Axe éducatif : Jeux sportifs et récréatifs
Public : groupe CP/CE1
Séance : 1 par semaine
Janv / Fév : Que vont faire les enfants ? Les
enfants vont se familiariser et maîtriser le matériel. Ils
vont apprendre les règles de jeux, travailler la
coordination à travers de petits jeux.
Aboutissement du projet ?
Etre capable de participer à des mini-tournois 3x3
Accepter la défaite sans comportement négatif
ATELIER
«Je lance, je réceptionne»
Axe éducatif : Jeux sportifs et récréatifs
Public : groupe CP/CE1
Séance : 1 par semaine
Janv. / Fév. : Que vont faire les enfants ?
A travers de petits jeux, les enfants vont apprendre à
utiliser et maîtriser du matériel de jonglage, différentes
types de raquettes, de manière à développer leurs
coordinations et travailler leurs placements. Ils pourront
ensuite essayer quelques échanges.
Aboutissement du projet ?
Travailler sa coordination.
Accepter la défaite sans comportement négatif
ATELIER
« Initiation boomerang»3
Axe éducatif : Jeux sportifs et récréatifs
Public : groupe CP/CM
Séance : 1 par semaine
Nov/ déc : Qu’ont fait les enfants ? Les enfants
ont découvert le lancer de boomerang, les différentes
disciplines et formes existantes. Puis ils ont poncé leur
propre boomerang en bois de manière à lui donné la
forme adapté pour voler. Pour ceux qui le souhaitent la
décoration pourra se dérouler sur les séances de la 3ème
période.
Janv / Fév : Que vont faire les enfants ?
Les enfants vont se familiariser avec le lancer de
boomerang : (bois, plastique, polystyrène). Découvrir les
différentes disciplines et formes existantes, construire et
décorer son propre boomerang
Aboutissement du projet :
Savoir lancer et rattraper un boomerang.
Avoir construit et décoré son boomerang
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