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50 gestes pour la salésianité : Petits gestes à l`appel

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50 gestes pour la salésianité :
Petits gestes à l’appel !
Finalité : Chaque jour, nous posons de petits gestes qui apportent un « plus »
dans l’école. Pourquoi ne pas en sélectionner quelques-uns facilement
transférables (5 par école), que vous partageriez avec vos collègues des autres
écoles Don Bosco. Les petites pratiques, astuces, rituels, à renvoyer au
coordinateur de l’équipe bicentenaire. Avec un petit texte succinct explicatif
(voir les 5 étapes de la fiche technique), une illustration attractive et le nom de
la/des personne(s) qui pose(nt) ce geste.
5 gestes par école.
Exemples :
A renvoyer pour le 30 avril 2015
Service Don Bosco Formation
Isabelle Rosière
rosiere.donbosco@gmail.com
Tel : 0495 51 60 11
PETITS GESTES À L’APPEL
1
Fiche technique gestes à l’appel
Ecole :…..
Nom et adresse E-mail de la personne de
contact :……………………………………………………………….
o
o
Texte max 1 page A4
Avec une illustration du geste : image, photo ou dessin.
Nom et adresse mail
de la personne :…………………..
o Pièce jointe :
Etape 1 : S’appuyer sur une expérience (positive ou négative) de vie en école : un projet, une
difficulté, une journée pédagogique, une épreuve, un questionnement, une impasse que
traverse soit :
- L’école,
- La direction,
- Un ou des enseignants,
- Un ou les éducateurs,
- Un élève, une classe ou un groupe d’élèves,
- ...
Etape 2 : Mini-récit synthétique de l’expérience choisie en rendant explicite le contexte, les
actions, les représentations spontanées et les réactions affectives associées (valorisation ou
frustration).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Etape 3 : Résumer le nœud de la situation
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Etape 4 : Relever 1 enjeu qui a fait apparaitre une piste d’action, un geste, un rituel, une pratique.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Etape 5 : Mise en place et explication d’un geste, d’un rituel, d’une action, d’une pratique:
(aménagement du temps, de l’espace, de personnes et de cadre). Expliquez en quelques mots les
bénéfices de ce geste pour l’école, les jeunes et les adultes.
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
PETITS GESTES À L’APPEL
2
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