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Charte du CFPC

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Charte du CFPC
Notre mission
Transmettre aux élèves les compétences attendues par le monde du travail.
Les valeurs qui orientent notre action

Le respect commence par l'individu lui-même. Il est important de lui donner une
expression concrète au quotidien, en veillant à la qualité des intentions, de l'attitude,
du comportement, des pensées, des paroles et des actes. La vie en classe et en
atelier est un lieu privilégié pour appréhender l'importance de cette valeur et lui
donner sa place.

La sécurité
Les métiers du bâtiment sont des métiers à haut risque. Cependant, une bonne
éducation au risque peut le réduire à de très minces proportions. L'apprentissage doit
se faire dans un confort et un plaisir de travail qui passe par cette éducation. Nous
veillons donc à garantir :
- la sécurité matérielle
- le respect de l'intégrité physique
- la sécurité morale.

La coopération
Tandis que collaborer signifie "travailler avec", mais pas nécessairement "travailler
ensemble", coopérer va plus loin. Il s'agit de "faire œuvre commune", c’est-à-dire de
construire ensemble un ouvrage collectif. Cela implique une responsabilité mutuelle
constante et suppose donc l’établissement de règles claires et partagées.

La responsabilité amène l'individu à devenir auteur et acteur de son
épanouissement et de sa performance professionnelle. Elle est un critère
indispensable à l'évolution dans un environnement de plus en plus complexe.
En misant sur leurs compétences, mais en posant toujours un cadre et une exigence
claire au départ, l'école les invite prendre de l'autonomie, en toute sécurité.

Le professionnalisme
Au-delà des compétences techniques, on attend d'un professionnel qu'il possède des
qualités morale et applique la déontologie et les règlements en vigueur dans son
métier : respect des clients et des partenaires, la tenue des délais et l'utilisation
correcte des procédures. Notre mission ne s'arrête donc pas à l'enseignement de
gestes techniques. Elle implique la transmission d'un savoir-vivre et
l'accompagnement vers une gestion harmonieuse du temps et des différents
interlocuteurs qui composent le corps de métier.
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