close

Se connecter

Se connecter avec OpenID

Colloque international Théâtre – Éducatio

IntégréTéléchargement
Appel de communication
Groupe de recherche sur l'enseignement du théâtre (GRET)
Colloque international Théâtre – Éducation : Pluralité des trajectoires
Université du Québec à Montréal
13 au 15 octobre 2016
L’enseignement du théâtre emprunte différentes trajectoires. La pluralité de ces parcours
observée dans divers pays soulève des enjeux liés à la formation des joueurs, des spectateurs, des
enseignants, des animateurs et des intervenants.
Dans une perspective d’échanges, de
croisements et de production de connaissances, le Colloque international Théâtre – Éducation :
Pluralité des trajectoires vise à dresser un portrait de la situation et à réfléchir collectivement sur
les différentes pratiques, les approches et les modèles développés. Cet événement a pour objectif
de réunir des chercheurs et des praticiens qui assurent la pérennité de l’enseignement du théâtre et
son dynamisme dans ses différents contextes d’apprentissage et de formation. Il permet de faire
un état des lieux en contribuant à la diffusion de ce qui se fait ici et ailleurs dans le monde au
regard du théâtre et de l’éducation. Le partage des connaissances s’articule autour de cinq axes
qui s’arriment à ceux du Groupe de recherche en enseignement du théâtre.
Le premier axe se rapporte à la formation des enseignants et invite les chercheurs et les
praticiens à réfléchir aux concepts, aux compétences, aux stratégies et aux fondements
pédagogiques et artistiques de la formation des enseignants en art dramatique à l'école et dans
d’autres milieux d'éducation formelle et informelle. Le second axe traite de la formation des
élèves dans différents contextes d’enseignement et d’apprentissage en s’interrogeant sur la
didactique, les approches artistiques et pédagogiques, les clientèles ayant des besoins particuliers,
le curriculum et l'évaluation des apprenants. Le troisième axe a trait aux théories et aux
fondements de l’enseignement du théâtre et invite les chercheurs à s’interroger sur les finalités
et les enjeux actuels de l'enseignement du théâtre en examinant les influences des pratiques
artistiques sur les approches pédagogiques. Le quatrième axe s’intéresse au théâtre social en
posant un regard sur la diversité des expériences de formation ou de création et ses retombées sur
le développement de la personne dans une perspective de mobilisation citoyenne. Finalement, le
cinquième axe est consacré à la médiation théâtrale où la formation du spectateur est observée à
travers différentes expériences de médiation expérimentées avec les compagnies, les organismes
sociaux ou les institutions éducatives et culturelles.
Groupe de recherche sur l'enseignement du théâtre (GRET) - www.gret.uqam.ca
École supérieure de théâtre de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) – www.theatre.uqam.ca
La diversité et la richesse des trajectoires empruntées témoignent des spécificités de
l’enseignement du théâtre, des similitudes et des différences qui s’inscrivent dans une dialectique
théorie-pratique.
Les propositions, de 300 mots au maximum, en français et accompagnées d’une brève notice
biographique, doivent être envoyées, avant le 1 mars 2016, au Groupe de recherche en
enseignement du théâtre : gret.uqam@gmail.com. L’acceptation des propositions sera signifiée
au plus tard le 1 avril 2016. La durée des communications est de 20 minutes. Les personnes qui
ne maîtrisent pas le français doivent prévoir un présentiel en français qui fait état du contenu de la
communication.
[Tapez le titre du document]
[Type la date]
Auteur
Document
Catégorie
Uncategorized
Affichages
4
Taille du fichier
88 KB
Étiquettes
1/--Pages
signaler