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CENTRE D`ETHIQUE DES AFFAIRES FICHE PEDAGOGIQUE

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CENTRE D’ETHIQUE DES AFFAIRES
ACTIVITE DE FORMATION CONTINUE
FICHE PEDAGOGIQUE
THEME : LES CODES DE BONNE CONDUITE
ET LA BONNE GOUVERNANCE D’ENTREPRISE
Lieu
Al Akhawayn University in Ifrane
Langue
Français
Formateur
Mr. Mustapha FAIK
Durée
2 jours/groupe
Nombre de groupes
6 groupes
Dates
Les 24 et 25 mars 2016
Profil des participants
Managers et Cadres en entreprises privées et publiques
Nombre de Participants
15-20 / groupe
1
CONTEXTE
En 2015 l’Université Al Akhawayn d’Ifrane a créé, avec l’appui de Siemens Integrity
Initiative, le Centre de l’éthique des affaires (Center For Business Ethics, CBE) avec pour
mission de promouvoir l’intégrité dans l’environnement des affaires au Maroc. Le CBE
cible plus spécifiquement les personnes travaillant dans les secteurs de l’énergie,
l’industrie, la santé, les infrastructures et les villes, à travers la formation et la recherche.
Les activités du projet sont centrées sur les pratiques de bonne gouvernance par la
conception de modules de formation, l’organisation de séminaires, la promotion de
recherches et la formation.
La première composante du projet a prévu la formation de responsables d’entreprises
privées et publiques sur la promotion de l’intégrité à travers le développement et la mise
en œuvre des codes de bonne conduite dans leurs organisations.
POPULATION CIBLE
Le programme compte impliquer une centaine de managers d’entreprises privées et
publiques. Ces responsables seront choisis selon des critères montrant leur
engagement dans la construction d’un système de valeurs dans leurs entités (un code
de conduite/ code d’éthique). Ils auront une position d’influence leur permettant de
devenir, après la formation, des personnes relais pour promouvoir la bonne
gouvernance dans leurs organisations et leurs secteurs d’activités.
Il est recommandé que les participants soient en activité et ou avec une expérience
dans des entreprises qui opèrent dans les secteurs cibles du CBE : l’énergie,
l’industrie, la santé, les infrastructures et les villes.
OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION
- Renforcer le rôle de l’éducation dans la promotion de l’éthique des managers ;
- Augmenter la valeur ajoutée des entreprises à travers leur bonne gouvernance ;
- Améliorer l’impact des codes de conduite comme mécanisme d’éthique des affaires.
OBJECTIFS SPECIFIQUES DE LA FORMATION
-
Renforcer le leadership des managers en matière de construction de système
de valeurs des entreprises ;
Augmenter le savoir-faire des responsables en matière de conception, de mise
en œuvre et d’évaluation des codes de conduite ;
Sensibiliser les participants sur les dilemmes liés à leurs fonctions ;
2
-
Amener les participants à prendre conscience des exigences de la bonne
gouvernance des entreprises ;
-
Communiquer aux participants les fondamentaux de la pédagogie des codes
de bonne conduite en entreprise ;
-
Augmenter la contribution des codes de bonne conduite dans la consolidation
du système de contrôle interne des entreprises
-
Consolider l’éhtique des affaires (business ethics) comme élément de la
gouvernance d’entreprise. (corporate governance).
CONTENU PEDAGOGIQUE
1) Introduction générale sur le rôle de l’éthique dans un système de valeurs de
l’entreprise ;
2) Définition du concept de l’éthique professionnelle en le différenciant des concepts
voisins : moralisation, déontologie, bonne gestion, bonne gouvernance, lutte contre
la corruption ;
3) Définition du code de bonne conduite comme mécanisme socio - professionnel de
bonne gouvernance d’une organisation ;
4) Initiation aux stratégies de renforcement de l’éthique dans les entreprises ;
5) Explication de l’architecture du cadre logique pédagogique de conception, de
rédaction, de validation, de mise en œuvre et d’évaluation des codes de bonne
conduite en entreprise ;
6) Présentation d’une approche méthodologique centrée sur les fondamentaux de
l’entreprise : mission, vision, valeurs, objectifs, risques, acteurs et partenaires ;
7) Formulation de trois cas de codes de bonne conduite proposés par les participants
selon une démarche : formation action.
METHODOLOGIE
-
Matériel pédagogique : Fiche pédagogique, Présentation ppt, Fichier
documents à mettre sur CD, Guide du participant.
Démarche de co construction à partir du vécu à trois niveaux : individu, équipe
et organisation ;
Pédagogie trilogique : Contenu, Processus et Sens ;
Méthode FRO : Formation, Régulation, Opération ;
Exposé du formateur et travaux pratiques en groupes.
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PROGRAMME JOUR 1
09 H 00 : Ouverture, Inclusion, présentation du formateur, présentation des
participants
09 H 15 : Contexte, Enjeux et objectifs de la formation ; Présentation du programme
Introduction des concepts
10 H 45 : Pause-café
11 H 00 : L’éthique et son utilité comme système de valeurs d’une organisation ;
Situations professionnelles de dilemmes des responsables ;
Exercices à partir du vécu des participants
13 H 00 : Pause déjeuner
14 H 00 : Les codes de bonne conduite ; Définition et rôles ;
Illustration par l’étude du contenu et de la forme de modèles de codes ou
chartes d’entreprises ;
16 H 00 : Pause-café
16 H 15 : Méthodologie d’élaboration de code de bonne conduite
Constitution de trois groupes pour études de cas ;
17 H 30 : Evaluation de la journée
18 H 00 : Clôture de la journée
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PROGRAMME JOUR 2
09 H 00 : Inclusion, Echos du jour 1 ;
09 H 15 : Atelier : Retour sur la mission de l’entreprise ;
Atelier : Travail sur les valeurs de l’entreprise
10 H 45 : Pause-café
11 H 00 : Atelier : Exercice sur les risques majeurs de dilemmes des fonctions clés
de l’entreprise ;
13 H 00 : Atelier : Formulation des projets codes de bonne conduite initiés par les
participants;
14 H 00 : Pause café
14 H 15 : Simulation de communication et de mise en œuvre de projets de code de
bonne conduite
Méthodologie d’évaluation de l’impact des codes de bonne conduite
15 H 00 : Evaluation de la journée
Evaluation de la formation
15 H 15 : Clôture de la journée
Clôture de la formation
15 H 15 : Pause déjeuner
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