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Boite à idées pédagogie - DRAAF Auvergne-Rhône

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De l’innovation dans nos lycées…
« Identifier les besoins de formation en Région sur
enseigner à produire autrement »
Apprenants concernés:
CAP, Seconde Pro et GT, Bac Pro, Bac techno, BTS et
BAC S.
Disciplines concernées:
Bio-éco, SES, Agronomie, Zootechnie, Mathématiques,
ESC, H-G, Informatique, Documentation, Economie, Aménagement.
Motivations: Approche différentes pour l’enseignant
Utilisation d’outils pédagogiques innovants (tablette)
Apprenants acteurs
Pluridisciplinarité
Approche plus rationnelle enseignant - apprenant
Support d’études
Pour exemple: EA et AT lycée, Structures professionnelles,
associations,…
Construction des séquences:
outils
Recherche, observation, analyse, adaptation au rythme
des travaux (calendrier d’élevage), utilisation des
numériques,…
Organisation des séquences:
Un enseignant en appelle un autre…, utilisation d’outils
professionnels et numériques, accompagnement dans une
démarche d’autonomie,…
Pédagogie
de projet
Pédagogie
inversée
Carte
conceptuelle
Pédagogie
différenciée
Auto
évaluation
Pluridisciplinarité
Nouvelles
technologies
Une autocritique de ces innovations !!!
Les points positifs: 
Favorise la construction de savoirs faire et savoirs être
Donner un sens à l’apprentissage (saison)
Mise en situation professionnelle
Souplesse de travail
Approche ludique
Les points négatifs: 
Gestion du temps
Construction des EDT appropriés
Adaptation selon conditions (climat)
Principe:
Dresser un plan de formation en lien avec ces
innovations pédagogiques et le produire autrement,…
Une question se pose:
« Comment mobiliser l’ensemble des disciplines? »
Merci de votre attention
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