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Biographies langagières
Cette exposition sur les biographies langagières des étudiants de l’UPVM est soutenue par
l’Institut ITIC qui se caractérise par ses formations en information et documentation, information
et communication et sciences du langage.
L’institut et le Département des sciences du langage souhaitent donc, en présentant cette
exposition, valoriser tout particulièrement le plurilinguisme des étudiants de l’UPVM, tant en ce qui
concerne les langues apprises dans le contexte universitaire que celles qui ont pu être acquises
dans d’autres situations : en famille, pendant un voyage, une mobilité étudiante ou professionnelle.
L’ensemble de ces langues représentent un atout de premier choix pour la réussite étudiante. Ces
langues permettent aussi une plus large ouverture d’esprit sur le monde.
Les créations qui représentent les parcours langagiers des étudiants sont l’œuvre des étudiants du
Master 1 de Didactique du FLE qui s’apprêtent à enseigner le français langue étrangère (FLE) ou
langue seconde (FLS) en France ou à l’étranger. Prendre conscience de leurs ressources
langagières, de leurs relations aux langues vont leur permettre de considérer leurs apprenants de
français avec bienveillance, empathie et décentration. A leur tour, les étudiants de didactique du
FLE vont pouvoir prendre en compte les expériences langagières de leurs apprenants, ils vont les
utiliser comme des ressources linguistiques, culturelles pour dynamiser les apprentissages. Car
avant tout, enseigner une langue c’est travailler avec des êtres humains qui ont leur propre
parcours, leurs propres potentiels, à valoriser.
Scientifiquement, cette exposition fait référence aux travaux de Brigitta Busch,
enseignante-chercheure à l’Université de Vienne qui a mené un travail, notamment en Afrique du
sud, qui vise à identifier les langues en présence en proposant aux locuteurs de dessiner leur
silhouette langagière afin de les aider à identifier et à valoriser leurs langues sur le marché
linguistique ainsi qu’à les reconnaître d’égale dignité du point de vue linguistique et culturel pour le
bénéfice de tous les locuteurs.
Nous vous laissons découvrir les biographies langagières des étudiants, représentations
reprenant fréquemment des métaphores de la nature (volcan, arbres, fleurs, animaux) et de
l’arborescence pour exprimer la relation intime, écologique entre un locuteur et ses langues. On
peut aussi remarquer des œuvres qui manifestent le rapport intérieur/extérieur des auteurs à leurs
langues : idiomes cachés derrière des origamis, des portes, des rideaux ou exhibés dans des
portraits et des poèmes. Ces œuvres révèlent les rapports à la fois personnels et imprégnés
d’enjeux sociétaux que chacun peut entretenir avec les langues.
Nathalie Auger, Professeur en linguistique & didactique du FLE/S
Département des sciences du langage, ITIC, Praxiling
ARTS, LETTRES, LANGUES,
SCIENCES HUMAINES ET
SOCIALES
FRANÇAIS
LANGUE ÉTRANGERE
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