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ACADEMIE DE CRETEIL

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ACADEMIE DE CRETEIL
J OURNEE DE LA FRATERNITE : 9 MAI 2016
Sport et fraternité
Parmi les valeurs de la République, la fraternité porte au plus haut point l’attache d’une appartenance
commune dans la conscience et la sensibilité citoyennes.
Eduquer à la fraternité, c’est apprendre à se soucier d’autrui, à se mettre à sa place et à découvrir qu’il y a
entre nous du commun, quelles que soient nos différences.
La date du 9 mai, journée internationale de l’Europe, a été choisie comme journée académique autour de la
fraternité.
Elle est l’occasion de proposer aux élèves un travail sur le sens de la fraternité dans le sport, en s’appuyant sur
la figure d’un grand sportif, Alain Mimoun, et sa victoire au Marathon Olympique de Melbourne en 1956. A cet
effet, un support pédagogique pluridisciplinaire (EPS, français, histoire-géographie-EMC) sera proposé aux
e
ère
enseignants de collège et de lycée, des classes de 4 à 1 . Le travail mené avec les élèves aboutira à la
construction d’une phrase unissant les valeurs du sport et la fraternité. Cette phrase trouvera place sur un mur
d’expression sur le site de l’académie.
Objectifs
Réfléchir au sens de la notion de fraternité républicaine, en ce qu’elle se distingue d’une acception familiale ou
clanique pour appeler à la constitution d’un corps politique uni en vue de l’intérêt général.
•
En s’appuyant sur les valeurs du sport, écrire en 3 lignes maximum une devise qui exprime la valeur
Fraternité dans le sport.
•
Mener une activité pédagogique pluridisciplinaire, qui peut être inscrite
o Dans le parcours citoyen
o Dans l’EMC
o Dans la préfiguration d’un EPI
MODALITES DE TRAVAIL SUGGEREES
Deux types de supports sont proposés :

Un article extrait de la Revue EP&S n°60 de Janvier 1962, Le rendez-vous de Melbourne, par G. PROUTEAU
et un film de 6mn extrait d’un documentaire biographique sur A. Mimoun :
www.dailymotion.com/video/x44gikb_mimoun-journee-de-la-fraternite_sport (lien accessible via un mot
de passe à obtenir auprès de missionvaleursrepublique@ac-creteil.fr
Ces matériaux peuvent être utilisés en totalité ou en partie, selon le type d’analyse et l’approche que les
enseignants auront choisi de privilégier. Une exploitation exhaustive des ressources n’est pas à rechercher,
mais la multiplicité des usages que l’on peut en faire doit faciliter le travail d’élaboration de la séquence.

Une vidéo réalisée par une équipe de professeurs de collège proposant des exemples d’utilisation de ces
supports.
Cette proposition n’a pas valeur de modèle mais montre l’utilisation possible de ces matériaux
telle que l’a conçue une équipe d’enseignants dans la perspective de ce projet. Libre à chacun de
s’en inspirer dans la construction de sa propre démarche pédagogique.
Vous trouverez l’ensemble de ces supports à l’adresse suivante :
Cadre
ème
ère
Cette séquence peut être menée, à l’occasion de la journée du 9 mai, dans les classes de 3 à 1 des collèges
et lycées. Elle prend place dans le travail interdisciplinaire promu par la loi de refondation de l’école et la
création des EPI. En particulier, elle permet d’explorer les liens étroits entre
•
Valeurs de la République et citoyenneté : identifier et partager des perspectives communes
•
Symbolisme des textes et des images : analyser la mémoire collective
•
Expression de la sensibilité et développement de l’empathie : développer le sentiment
d’appartenance à une société commune
Ces démarches répondent aux domaines 1, 2 et 5 du socle commun de compétences.
Valorisation
Les phrases composées par les élèves seront envoyées à l’adresse : missionvaleursrepublique@ac-creteil.fr et
seront mises en ligne sur un mur d’expression à partir de 14h le 9 mai 2016. Ce mur d’expression pourra être
projeté dans les établissements dans l’après-midi.
Cette adresse peut aussi être utilisée pour toute question, demande d’aide ou de renseignements.
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