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Appel à candidatures

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Appel à candidatures
Mission d’appui artistique
au sein de l’association des Papillons Blancs
de Roubaix-Tourcoing
Roubaix
Expérimentation 2015 – 2016
Dans le cadre de l’ouverture du programme Culture-Santé
Culture
aux
établissements médico-sociaux hébergeant
ant des enfants et des
adolescents de moins de 20 ans
Proposition d’une résidence-mission
résidence
lancée en direction d’un artiste issu du
domaine des arts plastiques
plastiq
interrogeant la notion de la différence et de la
ressemblance, au bénéfice des jeunes de moins de 20 ans et des professionnels
des établissements éducatifs de l’association des Papillons
Papillons Blancs de RoubaixRoubaix
Tourcoing sur la période d’octobre
octobre à décembre 2016.
Date limite de dépôt de candidatures :
2 mai 2016
Qu’est-ce qu’une mission d’appui artistique (Mi. A.A.) ?
La mission d’appui artistique est initiée à des fins de démocratisation culturelle et plus particulièrement
d’éducation artistique et culturelle. Elle est appelée à venir soutenir tout un réseau de professionnels ayant en charge ou la
responsabilité d’enfants et d’adolescents en Nord – Pas-de-Calais, pour mener à bien des actions de
pratiques artistiques et culturelles. Elle est essentiellement destinée à fédérer un tel réseau autour
d’une présence artistique, en l’invitant à s’approprier cette dernière, collectivement et durablement,
puis à en démultiplier les apports auprès de son public de référence.
Elle prend la forme d’une résidence-mission, c’est-à-dire d’une pleine présence d’un artiste, au cours
de laquelle une intense diffusion de son œuvre déjà accomplie est envisagée.
Le réseau plus particulièrement concerné ici, est celui que constitue les équipes éducatives des
Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing accompagnant des enfants et adolescents de moins de 20
ans en situation de handicap.
La résidence-mission :
Pour l’artiste-résident(e), il s’agit de s’engager dans une démarche de démocratisation culturelle
donnant à voir et à comprendre la recherche artistique qui l’anime, ainsi que les processus de création
qu’il met en œuvre (réflexions, expérimentations, réalisations).
Une résidence-mission ne se confond nullement avec une résidence de création puisqu’il n’y a ni
enjeu de production, ni commande d’œuvre. De nature clairement artistique, la résidence-mission
s’appuie sur des formes d’intervention ou d’action très variées, différenciant toutefois des traditionnels
ateliers de pratique artistique régis par un tout autre type de cahier des charges et aux finalités
différentes.
Elle se décline en 2 phases :
1/ Rencontres avec l’ensemble des professionnels des établissements d’accueil.
Prévues en début de résidence et pouvant revêtir des formes très variées, elles permettront à
l’ensemble des professionnels d’appréhender avec l’artiste-résident(e) la manière, sensible et
inventive, dont ils aimeraient faire percevoir sa présence ainsi que celle de son œuvre aux
publics qu’ils accompagnent.
C’est à l’occasion de cette première phase que commence à s’élaborer conjointement ce que
l’on appellera un geste artistique, tout en identifiant plus précisément le contexte d’exercice
des professionnels associés et ses différents degrés d’implication possible.
2/ Réalisation d’actions à mener en direction de leurs publics de référence.
Ces actions, gestes artistiques, sont issues de la démarche artistique propre à l’artisterésident(e) et destinées à en favoriser la familiarisation ou la proximité.
Elles permettront au plus grand nombre d’acquérir une expérience originale et sensible de son
processus de création. Les gestes artistiques peuvent être, selon le cas, participatifs ou pas,
spectaculaires ou modestes, jouant de l’effet de surprise ou, au contraire, très annoncés, etc.
Ils pourront se déployer aussi bien au sein d’une unité, d’un service, que dans des espaces
communs, afin d’allier des temps de rencontres et d’échanges spécifiques et d’autres plus
transversaux.
La résidence-mission repose sur :
− une intense action de diffusion de l’œuvre existante. Les établissements concernés
s’engagent à faciliter la réalisation de toutes formes et modes de monstration imaginés, en
lieu dédié ou non.
− quelques actions de médiation facilitant ou prolongeant l’appropriation des œuvres
présentées et privilégiant les échanges inter-personnes, interservices, intergénérationnels.
Ces actions sont pensées, si possible, comme pouvant être démultipliées de par l’implication
particulière des professionnels du médico-social.
− quelques actions de pratiques artistiques collectives ou participatives dont la finalité ne
peut-être la réalisation de productions lourdes et pérennes. L’enjeu étant avant tout celui d’un
questionnement, via une pratique active, quant au statut de l’art dans l’espace public ou dans
l’espace professionnel.
Objet et enjeux
Avec le soutien de la DRAC et de l’ARS Nord - Pas-de-Calais - Picardie, dans le cadre du programme
Culture-Santé, l’association des Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing souhaite expérimenter une
présence artistique au sein de l’IMPro de Tourcoing, l’IME du Recueil à Villeneuve d’Ascq et l’IME le
1
Mesnil de la Beuvrecque à Marcq-en-Baroeul .
Les enjeux de cette présence artistique sont de :
- connaissance de soi
- reconnaissance de l’autre
- acceptation de la différence
- la plus-value de l’autre différent
Les objectifs de cette résidence d’artiste s’articulent autour des points suivants :
Il s’agit tout d’abord d’inscrire ou parfois de conforter la dimension culturelle dans le quotidien des
enfants et des jeunes accueillis en institution. La volonté de rendre cette présence naturelle au cœur
de leur lieu de vie se veut favoriser, à terme, l’accès à la culture. S’agissant des professionnels
accompagnant, l’intention est de favoriser la prise en compte de la dimension artistique et culturelle
dans leur pratique.
Par ailleurs, la volonté d’engager un projet dans une dynamique « inter-établissement » traduit le
souhait de fédérer, autour d’un artiste et de son œuvre, des enfants, des jeunes, des professionnels
de profils différents : ce projet se doit d’être accessible à tous au travers de rencontres et d’échanges
ainsi provoqués.
Enfin, sera mis en exergue un travail autour de l’imaginaire de chacun, en développant la créativité,
en témoignant à l’interne mais aussi à l’externe (partenaires, familles) des capacités artistiques ainsi
révélées.
Il est donc recherché, via cette proposition, un artiste professionnel en art plastique, dont la démarche,
inscrite dans le champ de la création contemporaine, est régulièrement traversée par la question de la
différence et de la ressemblance.
Cette thématique a été imaginée en lien avec le travail autour de l’inclusion sociale et scolaire, ainsi
qu’en lien avec l’actualité autour des thèmes de l’égalité, de la laïcité, du respect, de la différence et
du vivre ensemble.
1
IMPro : institut medico-professionnel ; IME : institut medico-éducatif
Eléments organisationnels et financiers
La durée de la résidence-mission est de 10 semaines consécutives à temps plein, à situer dans la
période comprise entre octobre et décembre 2016. Par exception, elle pourra néanmoins être
segmentée si besoin et selon l’activité des établissements d’accueil.
Des temps de coordination sont prévus afin d’accompagner l’artiste-résident dans la découverte des
lieux, de veiller aux bonnes conditions de son séjour et de son travail et d’organiser techniquement la
résidence-mission.
Afin de piloter et de suivre la résidence sur la période identifiée, sont constitués :
- un comité de pilotage ;
- des comités de suivi situés au sein de chaque structure d’accueil qui constituent l’instance de
référence de l’artiste.
Leur composition est précisée en annexe.
Le budget maximal disponible pour cette présence artistique (salariat de l’artiste - toutes taxes,
charges et cotisations comprises) est de 10 000 €. Ce budget a été rendu possible grâce à une
subvention émanant de l’Agence régionale de santé et de la Direction régionale des affaires
culturelles.
L’artiste retenu est autonome en matière de déplacement. Il est de préférence, détenteur d’un permis
de conduire en cours de validité et dispose d’un véhicule personnel. Il maîtrise l’usage oral de la
langue française.
Une partie des frais annexes liés à la mission (déplacements spécifiques éventuels, déplacements
entre les établissements d’accueil, repas, petit matériel et consommables) peut être pris en charge par
l’association des Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing sur accord explicite préalable de cette
dernière, le cas échéant dans le cadre d’une convention.
Contexte
Présentation de l’association gestionnaire :
L’association des Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing réunit des parents et amis avec et pour les
personnes en situation de handicap mental. Ils se sont unis, pour défendre leurs droits et, avec elles,
les accompagner tout au long de leur vie.
Les Papillons Blancs les aident dans leurs démarches administratives et les représentent au sein des
instances spécialisées.
L’association des Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing construit un projet avec la personne
handicapée, enfant ou adulte, l’écoute, lui donne la parole et l’accompagne dans son parcours de vie.
Présentation des établissements concernés :
Les établissements concernés sont les trois établissements éducatifs de l’association : l’IMPro le
Roitelet de Tourcoing, l’IME du Recueil de Villeneuve d’Ascq et l’IME le Mesnil de la Beuvrecque à
Marcq-en-Baroeul. Ces établissements accueillent, selon leur agrément, des enfants et des jeunes de
3 à 20 ans, porteurs d’une déficience intellectuelle légère, moyenne ou sévère.
Les Papillons Blancs de Roubaix-Tourcoing souhaitent insuffler dans leurs établissements une
dynamique culturelle. Pour se faire, des actions artistiques et culturelles ont déjà pris place, telles que
des expositions, des vernissages, etc. Ils participent également au festival annuel « Regards
d’ailleurs », qui prennent la forme de projections au sein du Fresnoy de Tourcoing.
Une fiche de présentation détaillée de ces établissements est fournie en annexe.
Candidature
Pour faire acte de candidature dans le cas où cette proposition vous intéresse, il vous suffit
d’adresser avant le 2 mai 2016 :
-
une lettre de motivation faisant état d’une bonne compréhension du présent cahier des
charges ;
un curriculum vitae ;
un dossier artistique ;
un extrait de casier judiciaire (volet 3) - spécifique au contexte d’intervention liée à l’enfance et
à la petite enfance.
Ces éléments sont à transmettre en format PDF par mail (n’excédant pas 10 Mo) aux adresses
suivantes :
dodyniec@papillonsblancs-rxtg.org
delphine.dumoulin@culture.gouv.fr
et
claire.gouelleu@ars.sante.fr . Merci de préciser dans l’objet du mail : MIAA / Nom – Prénom du
candidat La commission de sélection, composée des membres du comité de pilotage, sera en mesure
d’annoncer le nom de l’artiste retenu le 10 juin 2016.
Annexes
Le comité de pilotage est composé de :
M. Degobert Olivier, M. Poupé Régis, M. Odyniec Damien, directeurs des établissements éducatifs, et
de Mme Claire Gouelleu, chargée de mission Culture-Santé DRAC/ARS Nord - Pas-de-Calais Picardie en tant que membre invité.
Le comité de suivi est composé de :
M. Degobert Olivier – directeur IMPro du Roitelet & Mme Anne Sophie Audignon Chef de Service
Vitas et SESAD
M. Poupé Régis –directeur de l’IME du Recueil & Mme Catherine Leplat - monitrice éducatrice
M. Odyniec Damien – directeur de l’IME de Marcq & Mme Peggy Piquette - monitrice éducatrice
IMPro du Roitelet
Adresse : 105, rue du Roitelet 59200 Tourcoing
Téléphone : 03 20 25 92 40
Fax : 03 20 03 37 64
Courriel : accueil_impro@papillonsblancs-rxtg.org
Directeur d’établissement : Olivier Degobert
Chefs de service : Anne-Sophie Audignon, Sophie Durig, Mélanie Merckx, Fabrice Rémy, Virginie
Sandraps
L’IMPro du Roitelet accueille 145 jeunes en situation de déficience intellectuelle moyenne ou
profonde, âgés de 10 à 20 ans, ayant une notification MDPH d’orientation IME – Annexes XXIV. C’est
un semi-internat sur quatre pôles d’âge avec un enseignement scolaire à l’interne, mais aussi dans le
cadre d’une classe externée au collège. L’IMPro est ouvert 210 jours par an, fermé en août et une
semaine sur deux aux vacances scolaires. Le service Tedado permet l’accompagnement spécifique
de 9 adolescents présentant des Troubles Envahissement de Développement compatibles avec les
apprentissages professionnels. Un service d’internat, l’Espace de Vie, permet l’accueil de jeunes 2 à
3 nuits par semaine dans un cadre éducatif et thérapeutique.
L’IMPro axe son travail sur les formations professionnelles adaptées : espaces verts, horticulture,
maintenance des bâtiments de collectivité, agent polyvalent de restauration, agent technique en milieu
familial et collectif, entreposage et messagerie, production industrielle.
•
Composition de l’équipe professionnelle
L’équipe professionnelle pluridisciplinaire est composée de 101 salariés : éducateurs spécialisés,
moniteurs éducateurs, éducateurs techniques et enseignants. Une équipe administrative, une équipe
de restauration et une équipe technique, d’agents de services généraux et d’entretien des locaux
viennent compléter ce dispositif.
•
Horaires et période d’ouverture
Lundi, mardi, jeudi, vendredi de 8h à 13h et de 13h30 à 18h et le mercredi de 8h à 12h30 et de 13h30
à 16h. Ouvert 210 jours par an, fermeture en août et une semaine sur deux aux vacances scolaires.
•
Dispositifs rattachés à l’IMPro du Roitelet :
SESSAD Gramme
Le SESSAD Gramme à Tourcoing accompagne 20 enfants, âgés de 5 à 18 ans, présentant une
déficience intellectuelle moyenne ou profonde.
SESSAD – SESAPI
Le SESSAD-SESAPI à Tourcoing accompagne 25 enfants, âgés de 3 à 9 ans, présentant une
déficience intellectuelle légère et moyenne, avec ou sans troubles associés.
SESSAD Pro
Le SESSAD Pro à Mouvaux accompagne 20 jeunes, âgés de 16 à 20 ans, présentant une déficience
intellectuelle ayant une notification MDPH d’orientation SESSAD. Les jeunes bénéficient d’un
accompagnement en termes de formation ou d’insertion professionnelle, sur les lieux d’apprentissage,
de stage ou en entreprise. Le SESSAD Pro aide à la constitution des dossiers d’orientation et fait le
lien avec les services de milieu ouvert du secteur adulte.
VITAS
VITAS (Vers l’Insertion au Travail et à l’Accompagnement Social) à Tourcoing propose à 40 jeunes,
âgés de 20 à 23 ans, présentant une déficience mentale légère ou moyenne, un accompagnement à
quart temps.
Dispositif Dron
Le Dispositif Dron soutient 20 enfants, âgés de 6 à 11 ans, présentant une déficience mentale légère
ou moyenne, qui sont orientés en « Classes d’Intégration Scolaire » (CLIS).
CFAS
Le Centre de Formation d’Apprentissage Spécialisé (CFAS) est un service d’AGAP Formation,
association départementale à l’Udapei du Nord. Une antenne est installée à l’IMPro du Roitelet à
Tourcoing.
IME du Recueil
Adresse : 200, rue de Lannoy 59650 Villeneuve d’Ascq
Téléphone : 03 20 61 72 72
Fax : 03 20 61 72 79
Courriel : imerecueil@papillonsblancs-rxtg.org / rpoupe@papillonsblancs-rxtg.org
Directeur d’établissement : Régis Poupé
Chefs de service : Manuel Nogueira et Coralie Brabant
L’IME (Institut Medico-Educatif) du Recueil de Villeneuve d’Ascq est agréé pour accompagner 92
enfants, adolescents et jeunes adultes, âgés de 3 à 20 ans, qui présentent une déficience
intellectuelle légère, moyenne ou sévère, ayant une notification MDPH d’orientation IME. L’IME
regroupe un IMP (de 3 à 12 ans) et un IMPro (de 12 à 20 ans). L’IME propose un accueil à la journée,
210 jours par an. L’établissement est fermé le mercredi après-midi, le week-end et une partie des
vacances scolaires. Les enfants, adolescents et jeunes adultes sont accompagnés par une équipe
pluridisciplinaire qui a pour objectif de permettre à la personne accueillie, quelle que soit sa déficience,
de développer des compétences transférables dans son milieu de vie afin de réduire les divers
handicaps générés par la déficience intellectuelle et les troubles associés.
Les apprentissages sont multiples et font l’objet d’un travail et d’une réflexion au sein de tous les
services de l’IME. Ils concernent les apprentissages cognitifs, le quotidien, la motricité, le
développement des compétences sociales….
En partenariat avec la famille, un projet individualisé vise à développer l’inclusion sous toutes ses
formes (scolaire, sociale et professionnelle), grâce à des activités éducatives, pédagogiques, scolaires
et de soin. L’enseignement préprofessionnel développe des compétences dans les domaines des
espaces verts, de la cuisine et du service en salle, de la maintenance hygiène des locaux, du second
œuvre du bâtiment et du petit conditionnement.
•
Composition de l’équipe professionnelle
L’équipe professionnelle pluridisciplinaire est composée de 51 salariés ETP (équivalent temps plein) :
Médecin généraliste, psychiatres, psychologues, kinésithérapeute, orthophoniste, psychomotriciens,
infirmiers, éducateurs spécialisés, éducateur de jeunes enfants, éducateurs techniques spécialisés,
éducateurs techniques, moniteurs éducateurs, enseignants spécialisés, assistants de service social,
aide médico-psychologique, moniteur adjoint d’animation, services généraux (cuisine, entretien),
accompagnatrices de bus.
•
Horaires et période d’ouverture
Du lundi au vendredi en semi-internat. Ouvert 210 jours par an, fermé le mercredi après-midi, le weekend et une partie des vacances scolaires.
•
Dispositifs rattachés à l’IME du Recueil
SESSAD de Villeneuve d’Ascq
Le SESSAD de Villeneuve d’Ascq accompagne 30 enfants, âgés de 0 à 14 ans, présentant une
déficience intellectuelle mentale moyenne ou profonde.
SESSADO
Le SESSADO à Roubaix accompagne 25 adolescents, âgés de 12 à 20 ans, présentant une
déficience mentale légère ou moyenne.
Polymôme
Polymôme à Villeneuve d’Ascq accueille 10 enfants, âgés de 2 à 10 ans, en situation de
polyhandicap.
Teddimôme
Teddimôme accueille à Villeneuve d’Ascq 8 enfants, âgés de 3 à 10 ans, souffrant de Troubles
Envahissants du Développement (TED), associés à une déficience intellectuelle légère, moyenne ou
sévère.
IME le Mesnil de la Beuvrecque
Adresse : 48, rue de Bondues 59700 Marcq-en-Barœul
Téléphone : 03 20 81 84 44
Fax : 03 20 72 81 90
Courriel : imemarcq@papillonsblancs-rxtg.org
Directeur d’établissement : Damien Odyniec
Chefs de services : Aurélie Deprez-Hild et Nathalie Foine
L’IME Le Mesnil de la Beuvrecque accueille 111 enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans,
présentant une déficience intellectuelle moyenne ou sévère, ayant une notification MDPH d’orientation
IME. L’IME regroupe un Institut Médico-Pédagogique (6-14 ans) et un Institut Médico-Professionnel
(14-20 ans). L’IME propose un accueil à la journée, 210 jours par an. L’établissement est fermé le
week-end et une partie des vacances scolaires. Cohabitent sur le même site, le SESAD de Marcq-enBarœul et les Tournesols (établissement d’accueil d’enfants polyhandicapés de 6 à 20 ans).
L’objectif de l’IME du Mesnil de la Beuvrecque est d’aider à l’inclusion des personnes en situation de
handicap mental dans leur vie scolaire, personnelle et professionnelle.
Les enfants, sont accueillis par une équipe de professionnels pluridisciplinaires. Celle-ci, en
partenariat avec la famille, aide l’enfant à s’épanouir, à développer son autonomie et favorise son
inclusion sociale, grâce à des activités éducatives, pédagogiques, scolaires et de soin.
Un projet individualisé est établi pour chaque enfant. Celui-ci conditionne la mise en place de
rééducations et d’activités de groupe : groupes d’activités cognitives, d’expression (sport, théâtre,
poterie, équitation, piscine…), en lien avec l’autonomie (cuisine, déplacement) et ateliers
préprofessionnels (horticulture, palefrenier, enseignement ménager, bois).
•
Composition de l’équipe professionnelle
L’équipe professionnelle pluridisciplinaire est composée de 61.43 salariés ETP (équivalent temps
plein), services logistiques compris : directeur, chefs de service, agents administratifs, éducateurs,
éducateur de jeunes enfants, moniteurs éducateurs, moniteurs d’atelier/éducateurs techniques,
monitrice équestre, professeurs des écoles spécialisés, psychomotriciens, kinésithérapeutes,
orthophonistes, psychologues, psychiatres, médecin généraliste, infirmiers, agents de services
généraux.
•
Horaires et période d’ouverture
Lundi, mardi, jeudi : de 9h à 16h30 / mercredi : de 9h à 13h / vendredi : de 9h à 16h. Ouvert 210 jours
par an, fermé le week-end et une partie des vacances scolaires.
•
Dispositifs présents sur le site de Marcq :
SESAD de Marcq-en-Barœul
Le SESAD de Marcq-en-Barœul accompagne 35 enfants, âgés de 0 à 14 ans, présentant une
déficience intellectuelle.
Les Tournesols
Les Tournesols à Marcq-en-Barœul accompagnent 12 enfants et adolescents en accueil de jour dont
5 en internat modulable, âgés de 6 à 18 ans, présentant un polyhandicap, une déficience mentale
moyenne ou profonde.
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