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Chaînons - Académie de Nancy-Metz

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ATELIER TYPE MONTESSORI
Chaînons
Domaine :
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée.
→ Découvrir les différentes représentations des nombres.
→ Lire les nombres de 1 à ...
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
→ Acquérir le sens de la lecture.
Domaine :Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Vocabulaire
Syntaxe
Noms : nombre, chiffre de 1 à ...... points, dé
Pronoms : je, tu, il, elle, on
Verbes : accrocher, décrocher, compter,
Prépositions : à côté de
ordonner
Temps : présent, passé
Adjectifs : couleurs
Complexités :
Adverbes : avant, après, ensuite
Matériel
Chaînons de couleur et fiche.
Consigne / Déroulement
Après consigne visuelle, l’élève s’entraîne seul à :
- réaliser des collections de chaînons et les accrocher en respectant le sens de la lecture
pour former une chaîne.
- décoder (associer chiffre et couleur, par exemple un 3 écrit en rouge pour 3 chaînons
rouges).
Plus tard, L’enseignant amène l’élève à expliquer sa procédure en employant le vocabulaire
spécifique. L’élève commente son action en cours et/ou finie.
Critère de réussite
Validation par l'enseignant ou par correspondance avec une chaîne réalisée au préalable.
Variables didactiques
1 : accrocher les chaînons
(validation en posant sa chaîne sur le modèle)
3: réaliser les collections en lisant les chiffres
2 : réaliser les collections en s'aidant des
dés pour lire les chiffres
Variables :
- dés de couleurs des chaînons sur la
fiche
- taille des chiffres
- avec un algorithme (434343)
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