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Carte mentale récapitulant la démarche

IntégréTéléchargement
Brainstorrming:commentj'apprends?
Introduction
Lecerveau:cartementale:"outilpouruncerveautotal"
Desmots
Pasdesphrases!
lister
Souligner,entourerencouleurs
dansuntableau
Dansdesrondsdécoupésdedifférentestailles
Classer
Surunfeuilleauformatpaysage(cahieroufeuilleA3)
PREHISTOIRE
Méthode
D'abordaucrayon
Partird'unthèmeimpliquant:Mesactionsdu
matinentreleleveretl'entréeenclasse/Je
meprésente(mafamille,meshobbies...)
Repasseravecdescouleurs
Lesrepésentations"brutes"desélèves(soleil
desrepésentations)
RelierlesmotsàPréhsitoire
Dessins
Illustrer
Représenter
Symboles
Travailpersonnel
Surlecahier
Ecrire"Prehistoire"etautourdesmotsassociésà
Préhsistoire
Desphrases!
Objectif:Choisiruneimagecommesupport
d'expressionsurunthème
Démonstrationduprofesseur
Thèmeprésentéaupréalable,clairet
précis:"J'aichoisicetteimagecarpourmoila
préhistoirec'est...."
Lesvolontaires
Avecsonvoisin
Circulationdesélèvesentrelesphotos
éparpilléesdanslaclasseet...
Raconterlacartementale
Chacunàsonvoisin:jeupossible:3minuteschrono
Defaçonvivante,doncenfaisantdesphrases!
C haqueélèveprenduneseuleimage
Oraliser
3minuteschacun,pasplus,pasmoins!(onpeutbiensûr
choisiruneautredurée)
...choixd'uneimageenfonctionduthème
Sil'imagerepéréeadéjàétéchoisie,enchoisiruneautre
REPETERautantdefoisquenécessaire
Présentationduchoixenbinômes:"J'aichoisi
cetteimagecar..."
1èreséance:Lesdébuts
dehumanité(oules
premiershommes)
Pourgénérerunelistedemots/Pourréviser
endébutdecours(trèsbonjeude
concentration)
DernièreséanceAP
Cartementale
Diviserlaclasseen2équipes
Responsableniveausonore
responsabledutemps
Guiderlesreprésentationsdesélèvesgrâce
aujeu:photolangage
Les2équipess'échangentdesmotsenrapportaveclesujet
distribuerlesrôles
Responsabledelarépartitiondelaparole
Présentationduchoixengroupesde4
Régles:1motàlafois,nepasrépéterunmot,enchainer
trèsviteaprèsl'autreéquipe,resterdanslesujet.
Secrétaire/rapporteur
Jeu:Pingpong
L'autreéquipe"sèche"
Chaqueélèves'exprimesursonchoix
L'autreéquipeadonné2motsenmêmetemps
Rangerlesimagesretenuesparordrechronologique
1point
Lemotadéjàétédit
Lemotesthorssujet
Lister
2ou3secrétairesnotentlesmotséchangés
Marquepage:voirvidéo:fabriquerunmarquepage
Miseencommun
Enfindeséquence
Pliage
Lespremiershominidés
Aprèschaquecours
Thèmedelaséquence:L'histoiredel'humanité
duPaléolithiquedesdébutsdel'humanitéaux
premièresécritures
1motparpapier
Paléolithique
Appliquéeàlaséquence
Néolithique
Tirageausortd'unpapierparélève
Imaginer
Associer
Leprofesseurpréparedespapiers(post-il)
Illustrerlemot:méthodedeschampionsdumondede
mémorisation
Rigoler
palynologue
C haqueélèvevientcollersonpapierenexpilquantsonchoix
Prendreunephotodutableau
Lalongue
histoirede
l'humanitéet
lesmigrations
Autableau
C ollerdanslecahier
Lesélèvesviennentécriredirectementlesmotsen
expliquantleurchoix
anthracologue
Silesmotssontnotéssurdespapiers
Classeretreprésenter
Silesmotsnesontpasnotéssurdespapiers
Surlecahier
Oraliser:compareraveclesoleildela1èreséance:
"qu'est-cequej'aiappris?":miseencommundes
connaissancesetdescompétences
carpologue
typologue
Chaqueélèvetireausortun"scientifique"
Archéologue
Histoire:disciplinescientifique:les"ogues"
zoologue
anthropologue
tracéologue
2èmeséance:les
fouilles(partirdes
photos)
sédimentologue
Chaqueélèvefaitunepetiterechercheàla
maisonsursonscientifique
quelquesexemplesdesitesfouillésde
différentespériodes
Travailpargroupe:réunirdesscientifiques
différents
Ungroupe=unlieudefouille
Lucy:Afrique
Cro-Magnon:Europe
comparer2images(Paléolithique/Néolithique)
Parbinôme
Unefeuille
C haqueélèvea1minutechronopourécriresurlesujet
Lafeuillechangedemaintouteslesminutes
Jeu:Passelafeuille"Qu'est-cequiestNéoau
Néolithique?"
Partird'imagesduphotolanguage
Pendant6minutes
C haquebinômelitsontexteàlaclasse
Voterpouruntexte/Mettreencommunpourrédigerun
textecolletif
-10000Mésopotamie
la"révolution"néolithique:lanaissancede
l'agriculture
Impactsurl'environnement:cartesdel'évolutiondela
cultureintensive
viande,lait,cuir,laine
Placerleslieuxdefouillesurunplanisphère
Lesmigrationsdel'HomoSapiens
5èmeSéance:lavieau
Néolithique
tracerlestrajetsdesmigrations
mouflons,boucssauvages,sangliers
Revisiondescontinents
3èmeséance:Repères
dansl'espace(partirdes
exemplesenséance2)
chien
transport
chevalvers5000avJC
Ledébutdel'élevage
nouvellesmaladiescontagieuses
L'hommeprédateur?(rechauffement,maladies,surchasse)
prèsdessourcesdenourritures,deslacs,desrivières
sédentarité
lespremiersvillages
premièresmaisons
Statuettedelafécondite
l'artnéolithique
pierrepolie
Tempsdel'humanité
Labandedutemps:àpartird'untableau
proposéparlemuséedeBougon
L'annéedutemps
Lesjoursetlesheuresdel'histoiredel'humanité
Surunaxedutempsautableauetdanssoncahier
rangerlesimagesnonchoisies
4èmeséance:Repères
dansletemps
Surunefrisedanslaclasse
utiliserdesaxeschronologiques,desfriseschronologiques
Enfonctiondesbesoins:séanceAP
Varierleséchelles
EnfonctiondesbesoinsséanceAP
Différentstypesdeplanisphères
Cartesàdifférenteséchelles
Proche-Orient
Australie
Amérique
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