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7) Les classes bi-langues vont-elles disparaître

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7) Les classes bi-langues vont-elles disparaître ?
Oui et non, puisque des classes bi-langues peuvent être maintenues, à la condition d’être
des « bi-langues de continuité ».
À ce jour, la réforme du collège n’est pas complètement cohérente en ce qui concerne la place
faite aux langues vivantes. Alors qu’est affirmée la volonté de développer leur enseignement, en
faisant débuter l’apprentissage d’une LV2 dès la 5e pour tous les élèves, la réforme supprime les
classes bi-langues.
Cela a suscité des réactions nombreuses et souvent fondées, auxquelles les dispositions
réglementaires actuelles ne répondent pas complètement. Les textes disposent que peuvent être
maintenues, en classe de 6e, les classes bi-langues de continuité, si l’établissement accueille des
élèves ayant été initiés à une autre langue que l’anglais à l’école élémentaire. Dans de nombreux
territoires, l’initiation à une langue autre que l’anglais a donc dès lors été mise en œuvre au début
de l’année civile 2016, pour permettre l’installation de classes bi-langues de continuité. Cela n’a
toutefois pas toujours été fait avec la rigueur requise, et n’a pu par ailleurs être réalisé partout, ce
qui génère des inégalités territoriales, comme, en certains lieux, des inéquités entre enseignement
public et enseignement privé. Assurément, il y a là un point de fragilité de la réforme qui
fera l’objet de notre attention.
l
là où il a fallu prélever sur l’excédent d’un collège pour abonder
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