close

Se connecter

Se connecter avec OpenID

05 Cours de formation BKI2 Version abrégée pour civilistes

IntégréTéléchargement
Département fédéral de l’économie,
de la formation et de la recherche DEFR
Organe d’exécution du service civil ZIVI
Organe central
Encadrement des enfants 2
1. Les objectifs généraux d’apprentissage
À la suite du cours « Encadrement des enfants 1 », les thèmes abordés sont approfondis et le niveau,
plus avancé. La méthode didactique appliquée, ouverte et flexible, permet aux participants de développer leurs propres compétences personnelles, sociales et professionnelles. Durant la semaine de cours,
chaque participant institue ses propres formes de jeu et renforce ainsi en même temps sa capacité à
animer et à présenter.
Les participants:
– connaissent l’importance de la diversité des activités, des jeux et de l’animation pour le développement des enfants;
– disposent d’un petit répertoire d’activités créatives, de jeux et d’animations et peuvent l’utiliser sous
délégation;
– se sont confrontés à leurs propres expériences, postures, rôles et valeurs, dans le contexte de
l’accompagnement d’enfants;
– ont réfléchi aux ressources, capacités et intérêts dont ils disposent et dont ils ont besoin pour leur
travail, et les ont développés en conséquence;
– connaissent les notions de base et les approches essentielles pour le développement de l’enfant et
pour son accompagnement;
– connaissent les possibilités et les limites de leur mission et de leur fonction au sein du système de
leur institution.
2. Personnel enseignant
Tous les enseignants sont très investis et engagés dans le travail auprès des enfants. Ils disposent de
plus de cinq ans d’expérience dans au moins deux domaines différents de l’accompagnement des enfants. Ils connaissent les joies du métier, mais aussi les difficultés et les obstacles, et sont donc en
mesure d’illustrer leur enseignement par de nombreux exemples tirés de la pratique.
Les enseignants ont pour mission de transmettre aux civilistes leurs expériences et leurs connaissances
de base théoriques, d’adapter le contenu des cours aux besoins particuliers des participants et de les
motiver et les encourager par leur exemple en vue de leur affectation future auprès des enfants.
3 Offres complémentaires
Les participants reçoivent les supports de cours reliés dans un manuel de travail qui peut être complété
par leurs notes personnelles. Durant les heures de cours, des ouvrages spécialisés ainsi que des DVD
sont à disposition.
4. Lieu et dates des cours
Les cours, dispensés en allemand et en français, ont lieu du lundi au vendredi au centre de formation
ZIVI au Lac Noir (FR). Les dates figurent sur le site internet du service civil (www.zivi.admin.ch).
– Le lundi matin et le vendredi après-midi, des bus spéciaux assurent la liaison directe entre le campus Lac Noir et la gare de Fribourg.
– Logement au centre de formation ZIVI de Lac Noir. Les chambres seront assignées lors de l’enregistrement.
– L’enseignant ou l’enseignante vous donnera les informations concernant le déroulement du cours,
ainsi que de plus amples informations sur le centre d‘instruction le premier jour de cours.
5. À prendre avec soi
– Veuillez apporter de quoi prendre des notes pendant les cours.
– Les installations sportives du centre d’instruction sont à disposition pendant le temps libre. Il convient donc de prévoir des vêtements de sport.
– Veuillez prendre avec vous le manuel d’enseignement du module 1.
– Un magazine en couleurs pour les collages.
– À l’intérieur du bâtiment d’habitation, vous devrez porter des pantoufles.
– Le centre de formation se situe à 1045 m. d’altitude. Prévoyez des vêtements adéquats
Contenu du cours:
Jour
Lundi
Temps
Arrivée
jusqu‘ à 11.30
Thèmes
13.00
Introduction ZIVI
Besoins fondamentaux et comportement relationnel
Lien et relations
Émotions
Jeu et animation: comportement et rôle
Philosopher avec des enfants
Raconter et mettre en scène des histoires
13.30 – 21.00
Enregistrement
Mardi
08.00 – 17.00
Développement et apprentissage
État du développement et troubles
Jeux de perception et exercices de confiance
Possibilités d’encouragement
Les médias actuels
Entretiens avec des enfants en individuel et en groupe
Jeu libre et séquences guidées
Mercredi
08.00 – 17.00
Diversité et individualité
Dynamique de groupe
Pédagogie multiculturelle
Inclusion versus intégration
Bien-être psychique et santé des enfants
Pédagogie expérientielle et incitations à la réflexion
Jeudi
08.00 – 17.00
Obéissance et autodétermination
Participation
Interventions / Sanctions
Expérimentations
Espaces, temps et thématiques particulières autour du mouvement
Vendredi
08.00 – 11.30
Structure et environnement
Rôles des sexes
Société et culture
13.30 – 14.30
Rétrospective – Perspective
Check-out
à partir de
14.30
Départ du bus
2/2
Auteur
Document
Catégorie
Uncategorized
Affichages
0
Taille du fichier
223 KB
Étiquettes
1/--Pages
signaler