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agent en charge des temps périscolaires

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CENTRE NATIONAL DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE - MAYOTTE
http://www.cnfpt.fr - Extraction du 30 mai 2016 à 09:11
ITINÉRAIRES OU CYCLES
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
CODE IRM68
AGENT EN CHARGE DES TEMPS PÉRISCOLAIRES
CONSEILLER FORMATION : FATIMA MATTOIR - 02 69 64 85 03 - FATIMA.MADI@CNFPT.FR
PUBLIC
Agent en charge des temps périscolaires
OBJECTIFS
Il s'agit d'un itinéraire ouvert aux agents en charge des temps périscolaires (agent de restauration, adjoint d'animation, animateur-trice, éducateur-trice sportifive, atsem).
SE POSITIONNER EN TANT QU'AGENT EN CHARGE DES TEMPS PÉRISCOLAIRES
Rôles et missions des agents en charge
des temps périscolaires
L'articulation des différents projets autour
des temps éducatifs
3 jours
3 jours
L2004
L1005
FONDAMENTAUX
RESPECTER LES CAPACITÉS ET LES BESOINS DES ENFANTS ACCUEILLIS
Prévention de l'enfant en danger
Les besoins et les rythmes de l'enfant
2 jours
2 jours
K2032
L1006
DEFINIR, METTRE EN PLACE ET ANIMER DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES
Conception et animation d'une activité
dans les temps périscolaires
3 jours
L3007
Renforcement du rôle éducatif lors des
activités périscolaires
3 jours
FONDAMENTAUX
L1007
FONDAMENTAUX
CONSTRUIRE DU LIEN AVEC LES ACTEURS ÉDUCATIFS
Connaissance des acteurs éducatifs
2 jours
L1008
FONDAMENTAUX
La réglementation des temps périscolaires
Obligations et responsabilités dans le cadre
des activités périscolaires
2 jours
3 jours
L1009
FONDAMENTAUX
L2008
Relation parent/enfant/professionnel
2 jours
FONDAMENTAUX
L2006
Travailler en équipe et en cohérence
éducative
3 jours
L2007
FONDAMENTAUX
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Accueil de l'enfance et de l'adolescence
NOUVEAU
RÔLES ET MISSIONS DES AGENTS EN CHARGE DES TEMPS PÉRISCOLAIRES
Durée
3 jours
Code stage: L2004
PUBLIC
ATSEM, adjoints d'animation, animateurs-trices, éducateurs-trices sportifs, médiateurs-trices
OBJECTIFS
Comprendre et exercer son rôle éducatif :
identifier précisément ses missions d'agent en charge des temps périscolaires,
se positionner en tant que membre d'une communauté éducative,
améliorer la prise en charge de l'enfant, par une meilleure connaissance de son rôle.
CONTENU
La place de l'agent en charge des temps périscolaires, une complémentarité éducative dans le PEDT.
L'agent en charge des temps périscolaires dans sa mission d'animation,
Le rôle de l'agent en charge des temps périscolaires dans la construction du bien-être de l'enfant
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
NOUVEAU
L'ARTICULATION DES DIFFÉRENTS PROJETS AUTOUR DES TEMPS ÉDUCATIFS
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MAMOUDZOU
R005 - 30/05-01/06/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: L1005
PUBLIC
ATSEM, agents de restauration, adjoints d'animation, animateurs-trices, éducateurs-trices sportifs, médiateurs-trices
OBJECTIFS
Appréhender les éléments de la réforme des rythmes scolaires.
Connaître les différents dispositifs et outils.
Développer le travail avec les différents acteurs.
Imaginer les différents types d'animation à proposer.
CONTENU
- Présentation de la réforme :
les textes,
les enjeux.
- Présentation des différentes mises en œuvre :
diverses modalités d'application de la réforme - exemples d'organisation,
les implications sur le fonctionnement des temps d'activité.
- Les activités périscolaires en lien avec les valeurs et objectifs du PEDT :
place et rôle des centres de loisirs,
harmonisation des interventions des différents acteurs - enfants, parents, collectivités territoriales, Education Nationale.
outils et méthodologie à développer.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Alternance de contenu théorique et exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Protection de l'enfance et de l'adolescence
NOUVEAU
PRÉVENTION DE L'ENFANT EN DANGER
Durée
2 jours
Code stage: K2032
PUBLIC
Agent en charge des temps periscolaire
OBJECTIFS
- Connaître le dispositif et les principaux acteurs de la protection de l'enfance.
- Repérer les symptômes physiques et les indicateurs psychologiques de la maltraitance chez l'enfant.
- Identifier le bon interlocuteur et le bon niveau d'information.
CONTENU
- Le dispositif de protection de l'enfance et ses principaux acteurs.
- Les différentes formes de maltraitance.
- Les symptômes physiques et les indicateurs psychologiques de la maltraitance chez l'enfant.
- Les différents modes d'intervention.
- Positionnement professionnel et signalement.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire IRM68
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
NOUVEAU
LES BESOINS ET LES RYTHMES DE L'ENFANT
Durée
2 jours
Code stage: L1006
PUBLIC
ATSEM, agents de restauration, adjoinst d'animation, animateurs-trices, éducateurs-trices sportifs, médiateurs-trices
OBJECTIFS
Identifier les différents stades du développement de l'enfant.
Adapter une attitude éducative face aux enfants.
Favoriser le respect des rythmes de l'enfant.
Intervenir durant les temps libres de l'enfant.
CONTENU
Les rythmes biologiques et les différents stades du développement du jeune enfant.
La participation des professionnels au développement de l'enfant.
L'importance du rôle éducatif à travers les différentes missions des agents, accueil, aide au repas, habillage, passage aux toilettes,
animation, jeux, etc.
La participation au développement et à l'autonomie des enfants, à l'acquisition du langage, à la socialisation.
Le respect du rythme de l'enfant : les temps libres et les activités adaptées à l'enfant.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Animation enfance, jeunesse
NOUVEAU
CONCEPTION ET ANIMATION D'UNE ACTIVITÉ DANS LES TEMPS PÉRISCOLAIRES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: L3007
PUBLIC
Agent en charge des temps périscolaires
OBJECTIFS
Repérer le fonctionnement d'un groupe d'enfants pour adapter sa posture d'animation et d'accompagnement.
Développer ses capacités à concevoir et/ou intervenir dans le cadre d'un projet d'animation.
Conception et animation d'une activité.
Oser animer.
CONTENU
- Eclairage sur le fonctionnement d'un groupe d'enfants.
- Outils d'observation des groupes.
- L'animation de groupe : types d'animation et effets.
- Mise en perspective de ces modes d'encadrement en lien avec l'aménagement des espaces.
- Du projet d'activité au projet d'animation.
- L'activité : définition, attitudes clefs de l'adulte, préparation.
- Le projet d'animation : (définition- élaboration en sous-groupe de projets- analyse croisée).
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports méthodologique.
Execercices pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
NOUVEAU
RENFORCEMENT DU RÔLE ÉDUCATIF LORS DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: L1007
PUBLIC
ATSEM, agents de restauration, adjoints d'animation, animateusr-trices, éducateusr-trices sportifs, médiateurs-trices
OBJECTIFS
Comprendre et exercer son rôle éducatif dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires,
appréhender la notion d'activité pédagogique complémentaire,
assurer une cohérence éducative,
Identifier les attitudes et outils requis pour l'exercice d'une fonction éducative.
CONTENU
La notion d'activité pédagogique complémentaire.
Le rôle éducatif.
Le travail en équipe et la cohérence éducative.
Accueil, sécurisation et accompagnement : le rôle éducatif de l'adulte.
Le cadre éducatif : enjeux et caractéristiques.
La posture éducative : attitudes et outils adaptés (fonction maternante et paternante)
Encadrement d'un groupe d'enfants.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
NOUVEAU
CONNAISSANCE DES ACTEURS ÉDUCATIFS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
MAMOUDZOU
R005 - 10-11/06/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: L1008
PUBLIC
ATSEM, agents de restauration, adjoints d'animation, animateurs-trices, éducateurs-trices sportifs, médiateusr-trices
OBJECTIFS
Mieux connaître les enjeux de la réforme (la philosophie de la réforme, les évolutions, ce que cela change pour les acteurs).
Identifier les acteurs concernés (les différents acteurs de l'action éducative dans la philosophie de la réforme).
Mieux connaître les différents environnements institutionnels et différents métiers concernés par la réforme (environnement territorial,
Education nationale, les différents métiers de l'action éducative dans l'environnement territorial, le corps enseignant).
CONTENU
Rappel des rôles et missions de chacun.
Environnement institutionnel des acteurs éducatifs.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
NOUVEAU
LA RÉGLEMENTATION DES TEMPS PÉRISCOLAIRES
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: L1009
PUBLIC
ATSEM, agents de restauration, adjoints d'animation, animateurs-trices, éducateurs-trices sportifs, médiateurs-trices
OBJECTIFS
Sécuriser les pratiques de loisirs des mineurs sur son territoire et lors des déplacements.
Connaître la réglementation générale, y compris en matière d'hygiène et de sécurité.
Respecter et appliquer l'ensemble des consignes.
CONTENU
Réglementation relative à l'organisation d'un accueil de loisirs.
Hygiène et sécurité : locaux, santé, hygiène alimentaire, transports et déplacements, sécurité incendie, contrôles et inspections.
Pratique d'activités physiques et sportives en accueil collectif de mineurs
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Accueil de l'enfance et de l'adolescence
NOUVEAU
OBLIGATIONS ET RESPONSABILITÉS DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: L2008
PUBLIC
Agent en charge des temps périscolaires
OBJECTIFS
- Identifier ses responsabilités dans différentes situations de travail en accueil périscolaire.
- Renforcer sa capacité à communiquer sur les questions de responsabilité.
CONTENU
- La spécificité de l'accueil sur les temps périscolaires
- Les dispositions réglementaires applicables aux temps périscolaires et aux accueils de loisirs.
- Analyse des responsabilités de l'animateur périscolaire dans diverses situations quotidiennes.
- Responsabilité administrative, civile et pénale : les risques encourus par les professionnels et par les élus.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Débats entre praticiens.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire IRM68
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Accueil de l'enfance et de l'adolescence
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
NOUVEAU
RELATION PARENT/ENFANT/PROFESSIONNEL
Durée
2 jours
Code stage: L2006
PUBLIC
Agent en charge des temps périscolaires
OBJECTIFS
- Repérer les éléments contributifs à une relation de qualité auprès des familles.
- Se situer professionnellement dans la relation avec les parents.
- Identifier les attitudes et comportements favorisant une communication de qualité.
- Prévenir et résoudre les situations difficiles (tensions, conflits).
CONTENU
- Fonctions et positionnement des professionnels.
- Les outils de la communication interpersonnelle : écoute, observation, attitudes, décentration.
- La participation des parents à la vie du lieu.
- Les valeurs et les styles de pratiques éducatives : vers une cohérence "parents-professionnels".
- La confiance et le respect mutuel.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
-Apports théoriques et travaux pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire IRM68
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IRM68
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Accueil de l'enfance et de l'adolescence
NOUVEAU
TRAVAILLER EN ÉQUIPE ET EN COHÉRENCE ÉDUCATIVE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: L2007
PUBLIC
Agent en charge des temps périscolaires
OBJECTIFS
- Favoriser les relations avec les différents partenaires professionnels intervenant sur les temps périscolaires.
- Savoir identifier le rôle de chacun et trouver une complémentarité dans l'action et les activités menées auprès des enfants.
- Développer l'esprit d'équipe et la coopération dans le travail.
- Mieux communiquer avec ses collègues et sa hiérarchie.
CONTENU
- Place et rôle des professionnels, rapports adultes/enfants/ Professionnel au sein d'une équipe: la relation hiérarchique et dans une équipe de
travail.
- Le projet éducatif: cadre commun pour une meilleure cohérence "éducative" et outil d'échange avec les familles.
- Les principes de la communication.
- Favoriser les échanges et le travail participatif.
- Travailler en projet pour favoriser la cohésion d'équipe.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Connaissances théoriques
- Mise en situation
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire IRM68
Extrait le 30/05/16
ITINÉRAIRES OU CYCLES
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
CODE IOI10
DIRECTEUR-TRICE DE L'ACTION SOCIALE
CONSEILLER FORMATION : FATIMA MATTOIR - 02 69 64 85 03 - FATIMA.MADI@CNFPT.FR
PUBLIC
Directeur-trice en charge de l'action sociale
OBJECTIFS
Cet intinéraire pour les directeurs et cadres de l'action sociale de toutes collectivités regroupe les connaissances mobilisables dans l'ensemble des champs
constitutifs des politiques sociales (autonomie, enfance, lutte contre les exclusions). Il inscrit le développement de la professionnalisation dans le contexte
d'évolution des politiques sociales et de l'ingénierie sociale. Il contextualise les questions relatives au management et à l'encadrement. Véritable socle commun
aux cadres de l'action sociale de la fonction publique territoriale, il peut être complété par des approches plus généralistes en termes de management, par
exemple mais aussi par des itinéraires ciblant des métiers plus spécialisés.
STAGES DES INSET DÉLOCALISÉS À MAYOTTE ET À LA RÉUNION EN 2014
Connaissance de l'évolution des politiques
sociales et de l'action sociale
3 jours
SX6KA
De la veille à l'observation sociale
3 jours
FONDAMENTAUX
SX6KB
Le cadre d'exercice du responsable de
l'action sociale
3 jours
FONDAMENTAUX
SX6KC
FONDAMENTAUX
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IOI10
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
CONNAISSANCE DE L'ÉVOLUTION DES POLITIQUES SOCIALES ET DE L'ACTION SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: SX6KA
PUBLIC
Directeurs et cadres de l'action sociale, directeurs d'ESMS.
OBJECTIFS
- Etre capable de mettre en perspective les évolutions et les orientations des politiques sociales et de l'action sociale et médico-sociale.
- Identifier les enjeux dans le cadre de l'action publique locale.
- Savoir organiser, gérer et développer le partenariat.
- Identifier les transformations à l'oeuvre : place des usagers, territorialisation de l'action sociale.
- Intégrer l'impact de la dimension européenne des politiques sociales.
CONTENU
- Les institutions sanitaires et sociales, leur histoire, leurs missions
- Le service public, les étapes de la décentralisation
- Les différents concepts :
pauvreté, exclusion et vulnérabilité
protection sociale, aide sociale, action sociale, politiques sociales, secteur social, secteur médico-social, travail social
évolution des principaux dispositifs et politiques sociales
rôle et place des différents acteurs (Etat, départements, CCAS, secteur associatif, usagers...).
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques, échanges
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire IOI10
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IOI10
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
DE LA VEILLE À L'OBSERVATION SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: SX6KB
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale
OBJECTIFS
- Saisir les enjeux de l'observation sociale pour mieux anticiper les besoins sociaux et médico-sociaux.
- Appréhender le concept de besoin dans le champ social et médico-social.
- Connaître les méthodologies de construction, de recueil et de traitement de données.
- Repérer la contribution spécifique des travailleur.euse.s sociales.aux sur ce champ.
- Positionner l'observation sociale partagée comme outil d'aide à la décision dans un territoire.
CONTENU
- Les enjeux : de connaissance, politiques, partenariaux, techniques.
- Les concepts : veille, observation, prospective, analyse des besoins dans le champ social.
- Les méthodologies de construction, recueil et traitement de données (indicateurs).
- Les différents acteur.rice.s (producteur.rice.s de données, professionnel.le.s, institutionnel.le.s, collecteur.rice.s, analyseur.rices,
utilisateur.rice.s, etc.).
- Les différents outils (systèmes d'informations, tableaux de bord, observatoires nationaux et locaux, etc.).
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques, échanges, études de cas.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IOI10
- Itinéraire I1K06
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IOI10
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
LE CADRE D'EXERCICE DU RESPONSABLE DE L'ACTION SOCIALE
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
Code stage: SX6KC
PUBLIC
Directeurs et cadres de l'action sociale.
OBJECTIFS
- Situer son action dans le cadre de dispositifs sociaux nationaux et territoriaux.
- Maîtriser les différents niveaux de responsabilités pour lui et ses équipes.
- Connaitre les problématiques liées à l'éthique et à la déontologie relatives à l'intervention sociale.
CONTENU
- Les questions de responsabilité.
- Le cadre juridique général.
- La responsabilité civile, pénale, administrative, professionnelle et déontologique du cadre et de ses équipes.
- Les définitions du secret professionnel, de l'obligation de réserve de la discrétion professionnelle.
- Le rapport éthique et déontologie dans le travail social et médico-social.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques, échanges, études de cas
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire IOI10
Extrait le 30/05/16
Stages de l'itinéraire ou cycle IOI10
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Prévention et promotion de la santé
NOUVEAU
L'AUDIT INTERNE EN LABORATOIRE SELON LA NORME ISO 17025
Durée
4 jours
Approfondissement
Niveau
MAMOUDZOU
R001 - 19-22/09/16
Information et Inscription
mayotte
Aida Houlame
02 69 64 85 06
Code stage: SX3O2
PUBLIC
Directeur.rice.s, cadres, responsables qualité en laboratoire et tout.e agent.e chargé.e de travailler sur l'amélioration du système qualité.
OBJECTIFS
- Comprendre le sens et le processus de l'audit interne selon la norme ISO 17025.
- Analyser la méthode de mise en oeuvre de l'audit interne (de sa préparation, sa mise en oeuvre à sa clôture).
- Etudier les règles comportementales à observer lors de l'audit.
CONTENU
- Finalité de l'audit interne ISO 17025 d'accréditation COFRAC.
- Définition et principes de l'audit.
- Rôle de l'auditeur : missions, qualifications et comportement.
- Définition des phases de mise en oeuvre de l'audit.
- Formulation des constats.
- Restitution d'un audit
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Connaissances théoriques et méthodologiques.
- Appropriation par exercices et/ou études de cas.
PRÉ-REQUIS
Connaître les exigences de la qualité issues de la norme ISO 17025.
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire I1O03
Extrait le 30/05/16
Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
NOUVEAU
APPROCHE DE LA MÉDIATION FAMILIALE À MAYOTTE
Durée
5 jours
Fondamentaux
Niveau
MAMOUDZOU
R003 - 01-05/08/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
MAMOUDZOU
R004 - 08-12/08/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: K6025
PUBLIC
Agent travaillant dans le secteur social
OBJECTIFS
-S'initier à la pratique de la médiation familiale afin d'être en mesure de faire un premier accompagnement en matière de resolution de conflit.
CONTENU
- Historique de la médiation familiale.
- La famille mahoraise.
- La gestion de conflits.
- Le droit de la famille.
- Notions de psychologie.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Exposé et exercices pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 30/05/16
Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
NOUVEAU
S'INITIER À LA MÉDIATION SOCIALE
Durée
4 jours
MAMOUDZOU
R002 - 14-17/11/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
MAMOUDZOU
R003 - 21-24/11/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: K6030
PUBLIC
Agent devant faire de la médiation sociale dans le dadre du travail
OBJECTIFS
- Connaître les objectifs et les enjeux de la médiation sociale.
- Connaître les règles juridiques, déontologiques et éthiques encadrant les missions du médiateur social.
- Se positionner en tant que médiateur et mener une négociation en vue de résoudre un conflit.
CONTENU
- L'historique de la médiation sociale.
- Les droits et les devoirs du médiateur.
- Les différentes phases de la médiation.
- Les différents profils de médiateur.
- L'entretien de médiation.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 30/05/16
Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : SOCIAL SANTÉ / Sous-domaine : Méthodologie du travail social
LES DÉMARCHES D'ÉVALUATION DANS LE CADRE DES POLITIQUES SOCIALES
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MAMOUDZOU
R001 - 20-22/06/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: SX6KG
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadre.s chargé.e.s de l'action sociale
OBJECTIFS
- Maitriser les enjeux de mise en oeuvre d'une évaluation des politiques publiques.
- Distinguer les différentes catégories et registres d'évaluations.
- Maîtriser la méthodologie générale de l'évaluation.
- Identifier les sources prescriptives d'évaluations.
- Repérer les articulations possibles entre les différentes catégories d'évaluations.
CONTENU
- Les enjeux de la question de l'évaluation dans les politiques sociales.
- Les sources législatives et réglementaires de la prescription.
- Les méthodologies de l'évaluation.
- L'évaluation des politiques sociales et des dispositifs, des situations, des établissements et services.
- Les acteur.rice.s et leurs positionnements.
- Les articulations existantes ou à construire entre les différents types d'évaluation.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques, échanges, études de cas, analyse de pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient à l'itinéraire ou cycle suivant :
- Itinéraire I1K06
Extrait le 30/05/16
Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LE PROJET ÉDUCATIF GLOBAL : OUTIL DE MISE EN OEUVRE D'UNE POLITIQUE ENFANCE-JEUNESSE
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
PUBLIC
MAMOUDZOU
R002 - 09-10/06/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
OBJECTIFS
Code stage: SXAL6
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation, affaires scolaires, jeunesse et animation, directeur.rice.s et cadres chargé.e.s
d'un service des sports.
- Repérer les enjeux du projet éducatif global.
- Identifier les enjeux et l'intérêt d'une mutualisation des services.
- Connaître les articulations entre les services impliqués dans sa mise en oeuvre.
- Maîtriser la méthodologie de conduite du projet et sa logique à l'échelle du territoire.
- Intégrer le projet dans le cadre des dispositifs en vigueur.
CONTENU
- Définition du projet éducatif global.
- Relations entre les différents services impliqués dans le projet.
- Méthodologie du projet et sa conduite.
- Articulation entre le projet et son intégration dans les dispositifs existants.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques.
- Etudes de cas.
- Cas pratiques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM37
- Itinéraire I1L02
- Itinéraire I1L01
Extrait le 30/05/16
Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
LA CONSTRUCTION D'UN PROJET LOCAL POUR LES 12-18 ANS
Durée
3 jours
Approfondissement
Niveau
MAMOUDZOU
R002 - 05-06/10/2016
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: SX2LQ
PUBLIC
Directeur.rice.s et cadres chargé.e.s des services éducation-enfance-jeunesse, coordonnateur.rice.s éducation-enfance-jeunesse.
OBJECTIFS
- Identifier les acteur.rice.s constitutif.ve.s de son territoire.
- Maîtriser les étapes clés de la méthodologie de projet.
- Construire un projet local jeunesse.
- Repérer les conditions de réussite de la transversalité du projet.
- Intégrer les enjeux et les finalités de la démarche du développement durable (approche globale et transversale) dans le projet.
CONTENU
- Identification des enjeux.
- Observation, diagnostic et maillage d'un territoire.
- Construction et pilotage de projets partagés.
- Evaluation des actions menées.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Ateliers de production alternant avec des apports théoriques et techniques.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire I1L03
- Itinéraire I1L02
Extrait le 30/05/16
Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Connaissance des acteurs, des dispositifs et des politiques
NOUVEAU
CONNAISSANCE DES ACTEURS ÉDUCATIFS
Durée
2 jours
Fondamentaux
Niveau
MAMOUDZOU
R005 - 10-11/06/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: L1008
PUBLIC
ATSEM, agents de restauration, adjoints d'animation, animateurs-trices, éducateurs-trices sportifs, médiateusr-trices
OBJECTIFS
Mieux connaître les enjeux de la réforme (la philosophie de la réforme, les évolutions, ce que cela change pour les acteurs).
Identifier les acteurs concernés (les différents acteurs de l'action éducative dans la philosophie de la réforme).
Mieux connaître les différents environnements institutionnels et différents métiers concernés par la réforme (environnement territorial,
Education nationale, les différents métiers de l'action éducative dans l'environnement territorial, le corps enseignant).
CONTENU
Rappel des rôles et missions de chacun.
Environnement institutionnel des acteurs éducatifs.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
PRÉ-REQUIS
Aucun
Ce stage appartient aux itinéraires ou cycles suivants :
- Itinéraire IRM68
- Itinéraire IRM48
Extrait le 30/05/16
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Stages
OFFRE DE FORMATION DU CNFPT
DOMAINE : ENFANCE, ÉDUCATION, JEUNESSE / Sous-domaine : Animation enfance, jeunesse
NOUVEAU
LE RÔLE ET LES MISSIONS DE L'ATSEM
Durée
3 jours
Fondamentaux
Niveau
MAMOUDZOU
R006 - 01-04/08/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
MAMOUDZOU
R007 - 08-11/08/16
Information et Inscription
mayotte
Fatima Mattoir
02 69 64 85 03
Code stage: L3003
PUBLIC
Atsem
OBJECTIFS
- Situer sa fonction et son rôle dans un établissement et au sein des équipes pluridisciplinaires.
CONTENU
- La place de l'ATSEM dans le projet éducatif de l'établissement.
- Les fonctions et rôles des membres de l'équipe.
- Statut, droits et obligations des ATSEM et des professionnels du champ éducatif.
- Le positionnement en direction des familles et des enfants.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Contenus théoriques
Echanges et débats sur des situations de travail g vécues par les agents.
PRÉ-REQUIS
Aucun
Extrait le 30/05/16
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