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Approches et pratiques favorisant

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Invitation
Activité de transfert des connaissances
Approches et pratiques favorisant la persévérance
et la réussite scolaires
Le programme de recherche Approches et pratiques favorisant la persévérance et
la réussite scolaires, mis en place par le ministère de l’Éducation et de
l’Enseignement supérieur (anciennement le ministère de l’Éducation, du Loisir et
du Sport) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture, s’inscrit dans un
contexte de mise en œuvre des nouvelles formes de partenariat instituées dans le
système scolaire québécois. Il vise, par la production de connaissances
scientifiques, à soutenir les commissions scolaires, tant anglophones que
francophones, dans l’exercice de la gestion axée sur les résultats, entrepris en
collaboration avec le Ministère.
Certaines des recherches financées dans le cadre de ce programme sont
maintenant arrivées à terme. Mesdames Mirela Moldoveanu de l’Université du
Québec à Montréal et Nadia Rousseau de l’Université du Québec à Trois-Rivières
ainsi que Monsieur Alexandre Buysse de l’Université Laval présenteront les
résultats de leurs travaux lors d’une activité de transfert des connaissances qui
aura lieu le 1er juin 2016, de 13 h à 16 h à Québec. Cette présentation sera
également offerte en webdiffusion. Le lien web vous sera envoyé ultérieurement.
Pour plus d’information, veuillez contacter
Gabriela
gabriela.birsan@frq.gouv.qc.ca ou au 514-873-2114, poste 1278.
Inscrivez-vous en cliquant ici
Bîrsan
au
Activité de transfert des connaissances
Approches et pratiques favorisant la persévérance et la réussite scolaires
1er juin 2016, de 13 h à 16 h
Lieu principal
Université Laval
Pavillon Gene-H.-Kruger
Local GHK 2320-2330
2425, rue de la Terrasse
Québec G1V 0A6
′
Webdiffusion
À même votre ordinateur
Le lien web vous sera acheminé dans les jours
précédant l’activité.
13 h
13h10
13h50
14h05
14h45
15h
15h40
15h55
Mot de bienvenue de Nathalie Roy, coordonnatrice, Actions concertées, FRQSC
Présentation de Mirela Moldoveanu de l’Université du Québec à Montréal :
L'accompagnement du processus d'appropriation par le personnel enseignant de
pratiques efficaces d'intégration des élèves à risque en classe régulière
Période de questions
Présentation de Nadia Rousseau de l’Université du Québec à Trois-Rivières : Les
enjeux de l’intégration et de l’inclusion scolaire des élèves à risque du primaire et du
secondaire : méta-analyse et méta-synthèse
Période de questions
Présentation d’Alexandre Buysse de l’Université Laval : Interventions sur les
préférences d’apprentissage pour favoriser la persévérance et la réussite scolaire
lors du passage de cycles ou de secteurs de formation du secondaire
Période de questions
Mot de clôture
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