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Architecture du PAF

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Architecture du PAF
(personnel d’enseignement, d’éducation et d’orientation)
Domaines des compétences professionnelles
1. PRIORITES DE LA POLITIQUE EDUCATIVE
1.1 EDUCATION PRIORITAIRE
1.2 REFORME DU COLLEGE
1.3 NUMERIQUE POUR L'EDUCATION
CC9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice
de son métier
1.4 L'ETABLISSEMENT LIEU DE FORMATION
2. COMPETENCES PROFESSIONNELLES COMMUNES
2.1 ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL, ELEMENTS REGLEMENTAIRES ET
INSTITUTIONNELS
2.1.1 Faire partager les valeurs de la République
2.1.2 Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système
éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école
2.1.3 Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Domaine 1. Compétences relatives à la prise en compte des éléments
réglementaires et institutionnels de son environnement professionnel en lien
avec les responsabilités attachées à sa fonction
CC1 Faire partager les valeurs de la République
CC2 Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du
système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école
CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
2.2 COOPERATION AU SEIN DE L'EQUIPE EDUCATIVE ET DE SON ENVIRONNEMENT
2.2.1 Maîtriser la langue française à des fins de communication
2.2.2 Coopérer au sein d'une équipe
2.2.3 Contribuer à l'action de la communauté éducative
2.2.4 Coopérer avec les parents d'élèves
2.2.5 Coopérer avec les partenaires de l'école
2.3 ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES, PEDAGOGIE ET SITUATIONS D'APPRENTISSAGE
2.3.1 Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et
d'apprentissage prenant en compte la différenciation pédagogique
2.3.2 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant
l'apprentissage et la socialisation des élèves
2.3.3 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
2.3.4 Connaître les élèves et les processus d'apprentissage
2.3.5 Prendre en compte la diversité des élèves
2.3.6 Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Domaine 2. Compétences relationnelles, de communication et d’animation
favorisant la transmission, l’implication et la coopération au sein de la
communauté éducative et de son environnement
CC7. Maîtriser la langue française à des fins de communication
CC10. Coopérer au sein d'une équipe
CC11. Contribuer à l'action de la communauté éducative
CC12. Coopérer avec les parents d'élèves
CC13. Coopérer avec les partenaires
Domaine 3. Compétences éducatives et pédagogiques nécessaires à la mise
en œuvre de situations d’apprentissage et d’accompagnement des élèves
diverses
P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et
d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant
l'apprentissage et la socialisation des élèves
P5. Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
CC3 Connaître les élèves et les processus d'apprentissage
CC4 Prendre en compte la diversité des élèves
CC5 Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
3. COMPETENCES LIEES A LA MAITRISE DES CONTENUS DISCIPLINAIRES ET A LEUR
DIDACTIQUE
3.1 FORMATIONS INTERDISCIPLINAIRES
3.2 DISCIPLINES ET ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES
3.3 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
3.4 LETTRES, LANGUES ET HUMANITES
3.5 MATHEMATIQUES, SCIENCES ET TECHNOLOGIE
3.6 ECONOMIE ET SOCIETE
3.7 SCIENCES ET TECHNOLOGIES INDUSTRIELLES
4. COMPETENCES SPECIFIQUES POUR LES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES, LES
PERSONNELS D'EDUCATION ET D'ORIENTATION
Domaine 4. Compétences liées à la maîtrise des contenus disciplinaires et à
leur didactique
P1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P2. Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
4.1 PROFESSEURS DOCUMENTALISTE
voir les Compétences spécifiques aux professeurs documentalistes, les
Compétences spécifiques aux conseillers principaux d'éducation, et le
référentiel métier pour les Co psy
4.2 CONSEILLERS D'EDUCATION ET PERSONNELS VIE SCOLAIRE
4.3 CONSEILLERS D'ORIENTATION PSYCHOLOGUE
5. ENTREE DANS LE METIER, PARCOURS PROFESSIONNELS, MOBILITE
5.1 PERSONNELS ENTRANT DANS LE METIER
5.1.1 ACCOMPAGNEMENT DES NEO TITULAIRES
5.1.2 ACCOMPAGNEMENT DES NON TITULAIRES
5.2 FORMATION DE FORMATEURS
5.2.1 ACCOMPAGNER MISSION TUTEUR MAITRE APPRENTISSAGE
5.2.2 SE PROFESSIONNALISER EN TANT QUE FORMATEUR
5.2.3 GROUPE DE TRAVAIL
5.3 CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES, FORMATIONS DIPLOMANTES
5.3.1 CERTIFICATION CAFFA CAFIPEMF
5.3.2 CERTIFICATION DNL
5.3.3 ES&ST
5.3.4 FORMATIONS DIPLOMANTES
5.4 CONCOURS
5.5 MOBILITE PROFESSIONNELLE
6 BIEN ETRE, SANTE AU TRAVAIL
Domaine 5. Compétences relatives à l’usage et à la maîtrise des
technologies de l’information de la communication
CC9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice
de son métier
Domaine 6. Compétences d’analyse et d’adaptation de sa pratique
professionnelle en tenant compte des évolutions du métier et de son
environnement de travail
CC14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de
développement professionnel
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