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Il en résulte donc que tout enseignant, pour être efficace, doit
nécessairement être capable de gérer des aspects relationnels et
communicationnels de l’enseignement qui n’ont rien à voir avec la
discipline qu’il enseigne. C’est ce que l’auteur a montré à travers cette
étude expérimentale.
Joseph KUBWIMANA est un rwandais, membre de la
Congrégation des Frères des Écoles Chrétiennes. Titulaire
d’un doctorat en Sciences de l’Éducation, il est actuellement
le Directeur Général du CELAF Institut.
Il enseigne dans cet Institut à Abidjan et à l’Université Catholique de
l’Afrique de l’Ouest (UCAO/UUA). Il est auteur de deux ouvrages et de
plus de dix publications scientifiques.
ISBN : 978-2-343-09529-5
14 €
JOSEPH KUBWIMANA
L’être humain a pris conscience qu’il ne peut se réaliser que
dans une relation harmonieuse avec les autres. Les courants
modernes en éducation, de nos jours, situent la valeur de
l’acte éducatif dans la relation qui se crée entre le maître et
l’élève. Cette relation dépend de la qualité du maître à gérer ses
sentiments et émotions. Puisque les facultés affectives jouent un
grand rôle dans les relations interpersonnelles et en pédagogie ;
en ce sens que la réussite de l’apprentissage scolaire repose sur une
combinaison d’attitudes, de schémas de croyance, d’états émotionnels
et de contextes favorables à l’apprentissage.
COMPÉTENCES RELATIONNELLES
ET ÉMOTIONNELLES DANS L’ENSEIGNEMENT
COMPÉTENCES RELATIONNELLES
ET ÉMOTIONNELLES
DANS L’ENSEIGNEMENT
JOSEPH KUBWIMANA
COMPÉTENCES RELATIONNELLES
ET ÉMOTIONNELLES
DANS L’ENSEIGNEMENT
Préface d’Ossei Kouakou
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