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"De Rembrandt au SELFIE" - Construire

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Phase exploratoire
Visitedel’expodumuséedesbeauxarts
‘’DeRembrandtauSELFIE’’
Touslesélèvesdoiventrapporterdela
visite:
-unsouvenir
-uncroquisd’uneœuvre
-unselfie prisàl’’intérieurdel’expo
Phase exploratoire
Lesélèvesrestituentparmailleurs
selfies,leurscroquisetl’objetchoisi
relatifàl’exposition.
Diaporamadesrestitutions,discussions
autourdestechniquesetdémarches
artistiques.
Ilsremplissentunefiche.
Exempledesouvenirsd’élèves
Croquis
souvenirs
selfie
Comparerdeuxdiaposderéalisationsd’élèvesafinde
faireémergerlesdifférentsvécusdel’exposition
Diaporamad’autoportraits dansl’histoire del’art
Sources:wikipédia
Phase exploratoire
Document
complétéparles
élèvesenclasse
Phase exploratoire
Phase d’expérimentation
Danslecadredel’interdisciplinarité,un
travailsurlaverbalisationetl’écriture
estmenéavecleprofesseurdelettres
et/oudelangues.
Phase d’expérimentation
Apartirdel’œuvredeSamuelVan
Hoogstraten,l’élèveestamenéàréaliser
sonautoportraitchinois.
Documents donnés aux
élèves+uncadresera
ajoutépour éleverla
production del’élève
d’œuvre d’art
Phase exploratoire
Leprincipe del’incrustation pour modifier lecontexte.
Phase exploratoire
Exemplesdemisesenscènedesoi
suivantledestinataire:CindySherman
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