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acepp 74 - Association des Collectifs Enfants Parents Professionnels

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Association des Collectifs
Enfants, Parents & Professionnels
Association des
Collectifs
Enfants
Parents
Professionnels
153, Avenue de Bonatray
74370 VILLAZ
www.acepp74.fr
04 50 23 20 87
07 60 93 93 27
on
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adhére
P
EDITO
J’ai le plaisir de vous présenter le nouveau
catalogue de formation pour l’année 2016.
Depuis plusieurs années, l’équipe de l’ACEPP 74
propose des formations à tous les professionnels
Petite Enfance, adhérents ou non mais aussi aux
bénévoles gestionnaires de lieux d’accueil. Nous
mettons tout en œuvre afin que nos formations
puissent être des lieux d’échanges où chacun
puisse s’exprimer, se questionner, enrichir ses
connaissances et monter en compétences.
Dans un contexte de réforme de la formation
professionnelle, le Conseil d’administration de
l’ACEPP 74 a décidé de baisser les tarifs des formations
afin de permettre aux professionnels de se former tout au
long de l’année.
« Se former tout au long de sa carrière c’est se donner la possibilité d’acquérir
de nouvelles compétences, de prendre du recul et de réfléchir à ses pratiques professionnelles
avec d’autres salariés, c’est également s’enrichir personnellement. »
Cette année encore, les responsables de la formation ont choisi des intervenants de qualité
du réseau ACEPP autour des thématiques pédagogiques qui nous sont chères : l’accueil de
l’enfant, l’art et la culture, l’hygiène et la santé et le vivre ensemble. Une nouveauté pour
2016, nous vous proposons des formations sur la thématique de l’écologie. Ces formations sont
pensées et conçues par des professionnels, afin d’être au plus proche de vos besoins et de vos
problématiques de terrain. Le cycle de formation « gestion associative » s’adresse à tous les
parents gestionnaires et aux responsables de structures. Les thèmes abordés cette année sont
la fonction employeur, responsabilités, droits et obligation. C’est l’occasion également pour les
parents bénévoles de se rencontrer, d’échanger et de se professionnaliser.
Je souhaite également vous rappeler que, pour répondre aux besoins spécifiques de chaque
structure, l’ACEPP 74 propose des formations « sur site » (dite « en intra »).
Cette année, l’ACEPP 74 a diversifié son offre :
En plus des formations proposées sur catalogue et sur site, nous sommes en mesure d’accompagner
vos salariés dans une démarche de validation des acquis (vAE) , et pouvons également vous
proposer des formations Sauveteurs Secouristes du Travail (SST) à la demande.
Comme vous le savez, les modalités de financement de la formation continue ont fortement
changé en 2015. Ne soyez pas freiné par la baisse de votre budget formation. Il existe des
solutions de financement alternatives ! Nous sommes là pour vous accompagner dans l’élaboration
et le financement de votre plan de formation autant pour les formations sur site que celles du
catalogue, ou la vAE. N’hésitez pas à contacter l’équipe responsable de la formation à l’ACEPP 74.
L’équipe de l’ACEPP 74 vous souhaite une très bonne année de formation, de réflexion et
d’échanges et est à votre disposition pour tout renseignement et accompagnement.
« On ne peut rien enseigner à un homme.
On peut seulement l’aider à trouver ce qui est en lui. »
– Galilée Cécile ChARLES
Présidente de l’ACEPP 74
SOMMAIRE
L’ACEPP74 EN DEUX MOTS / L’ÉQUIPE ..............................................4
AGENDA DES FORMATIONS ............................................................5
FORMATIONS PÉDAGOGIQUES : AUTOUR DE L’ENFANT ............................6
ACCUEIL DE L’ENFANT ........................................................................................ 6
ART & CULTURE ............................................................................................... 8
VIVRE ENSEMBLE .............................................................................................. 9
HYGIÈNE, SANTÉ & ÉCOLOGIE .............................................................................. 11
FORMATIONS DE GESTION ASSOCIATIVE : AU COEUR DE L’ORGANISATION .....12
EXPERTISE CONSEIL ...................................................................13
BULLETIN D’INSCRIPTION .............................................................14
CONDITIONS GÉNÉRALES ..............................................................15
3
OBJECTIFS
ACTIONS
Permettre aux professionnels d’approfondir des connaissances, de prendre du recul par rapport à ses pratiques,
d’amorcer une dynamique institutionnelle.
Organiser des événements et festivités autour de l’enfant
« Mettre en réseau », mutualiser les pratiques des acteurs
de la petite enfance (directrices, bénévoles, professionnels de la petite enfance).
Permettre aux parents de participer à la pensée collective
en défendant la place de l’enfant comme sujet aux côtés des professionnels, de s’inscrire dans une démarche de
co-éducation, et de développer des outils appropriés à la
gestion administrative des lieux d’accueil
Proposer un service d’accompagnement à la gestion associative pour les parents gestionnaires (présidents, trésoriers) des associations adhérentes en leur apportant des
outils et une méthode de travail pour mener à bien leurs
obligations comptables et réglementaires. Nous leur proposons également un service de gestion de la paie et de
gestion prévisionnelle.
L’acepp 74 s’engage pour garantir une qualité
d’accueil pour favoriser le développement de l’enfant dans tous les lieux d’accueil, dans le respect
de la diversité de chacun et de la collaboration
parents-professionnels.
Accompagner les porteurs de projet dans la création de
lieux d’accueil associatifs (Relais d’assistants maternels,
micro-crèches, multi-accueils, lieu d’accueil parents enfants etc.)
INFOS
Création d’un « pôle ressources handicap » pour se questionner, réfléchir, et agir sur la qualité d’accueil des enfants en situation d’ handicap en milieu ordinaire.
L’association des collectifs enfants parents et professionnels 74 est un maillon d’un grand réseau national. Le réseau prend part et défend la place du jeune enfant comme
sujet dans la société, il reconnait sa famille comme les premiers éducateurs et les professionnels de la petite enfance
comme garants de la qualité d’accueil en partenariat avec
les protagonistes politiques et financiers que sont entre
autre la CAF, le Conseil Général (la PMI), les Communes ou
intercommunalités.
Accompagner au quotidien les dirigeants bénévoles dans
leur mission qui est celle notamment d’assurer la pérennité
de l’association dont on leur a confié la responsabilité.
En quelques chiffres, le réseau Acepp c’est 30 000 familles,
40 000 enfants, 20 000 places d’accueil, 42 000 bénévoles
et 6000 postes salariés.
Organisme de formation à destination des parents,
membres du CA ou non, des professionnels, des directrices
de lieux d’accueil, des assistantes maternelles, des porteurs de projet.
Ludivine RAULT-GARENNE
Coordinatrice - acepp74@orange.fr
Alexis CLAVEL
Chargé de mission vie
et gestion associatives
Vieasso.acepp74@orange.fr
Lynda NOISEUX
Responsable du pôle formation
formation.acepp74@orange.fr
Laurence LEURQUIN
Secrétaire-comptable
Accompagnatrice du pôle gestion
pole.gestion74@gmail.com
Fabienne REGINI
Gestionnaire administrative du pôle formation
administration.acepp74@orange.fr
L’ÉQUIPE ACEPP74
LES FORMATEURS sont des professionnels de la petite enfance ayant une formation
complémentaire, des spécialistes d’une question touchant la petite enfance,
l’éducation ou un domaine technique.
Fanny AILLOUD - Educatrice de jeunes enfants
Hélène BEULQUE - Musicothérapeute, psychologue et directrice de crèche
Jennifer BONNEFOY - Psychologue clinicienne
Marie-Laure CADART - Médecin et Anthropologue
Laetitia CURE - Formatrice Acepp 26-07
Eric DENAIS - Juriste
Sébastien GIRARD - Formateur et responsable de la formation ACEPP 38-73.
Anne LALOY - Formatrice Acepp 74 autour de la diversité,
et éducatrice de jeunes enfants
Jean-François MORAND - Directeur de structure d’accueil
Martine NIVON - Formatrice ACEPP 38-73 et Plasticienne,
Educatrice de Jeunes Enfants et directrice d’une structure associative parentale
Lynda NOISEUX - Formatrice, responsable de la formation Acepp74 et directrice de crèche
Fanny PILLARD - Infirmière, professionnelle petite enfance, sophrologue, réflexologue
4
FORMATIONS PÉDAGOGIQUES
P6
TARIF *
Les activités :
- Quelle éthique pour quelle pratique ? / Jeudi 17 Mars 2016 • Sébastien Girard
- La pédagogie dans les moments d’activité / Vendredi 18 Mars 2016 • Anne Laloy
ACCUEIL
DE
L’ENFANT
L’observation pour mieux voir, écouter, se souvenir / Mardi 14 Juin 2016 •
Lynda Noiseux
L’aménagement de l’espace / Mardi 27 Septembre 2016 • Jean-François Morand
Adhérents : 175 €
Non adhérents : 200 €
À la rencontre de la diversité de la petite enfance
Jeudi 06 Octobre 2016 • Fanny Ailloud
P6
ART
ET
CULTURE
P8
Estime de soi chez l’enfant / Mardi 08 novembre 2016 • Jennifer Bonnefoy
Le maquillage et les tout petits / Mardi 10 Mai 2016 • Martine Nivon
Comptines et développement de l’enfant / Vendredi 18 Novembre 2016 •
Hélène Beulque
Adhérents : 150 €
Non adhérents : 175 €
Etre à l’écoute et oser dire pour avancer ensemble / Mardi 09 Février 2016 •
Sébastien Girard
VIVRE
ENSEMBLE
P9
HYGIÈNE,
SANTÉ ET
ÉCOLOGIE
P11
La relation parents-professionnels / Mardi 05 Avril 2016 • Lynda Noiseux
Adhérents : 200 €
Non adhérents : 220 €
Le soin, le bébé et la collectivité / Jeudi 26 Mai 2016 • Marie-Laure Cadart
Accueil des stagiaires / Jeudi 23 Juin 2016 • Anne Laloy
Rendre l’enfant acteur de son corps par l’éveil des sens et la gestion
des émotions / Lundi 18 Avril 2016 • Fanny Pillard
Adhérents : 175 €
Non adhérents : 200 €
Une crèche durable pour le 21ème siècle / Vendredi 08 Juillet 2016 •
Laeticia Cure
FORMATIONS DE GESTION ASSOCIATIVE
P12
La fonction employeur : responsabilités, droits et obligations / Samedi 08 Octobre 2016 •
Eric Denais
Adhérents : 250 €
Non adhérents : 300 €
GRATUITE
Créez votre micro-crèche - Date à définir
EXPERTISE CONSEIL
P13
Module de formation spécifique
Tarif sur devis,
nous consulter
Accompagnement pédagogique
Reflexion autour du territoire
* Tarif par jour de formation
5
ACCUEIL DE L’ENFANT
LES ACTIVITÉS : QUELLE ÉTHIQUE
POUR QUELLE PRATIQUE ? / 17 ET 18 MARS 2016
LA PÉDAGOGIE DANS LES MOMENTS D’ACTIVITÉ
17 ET 18 MARS 2016
Formation sur 2 jours en coopération avec Sébastien
Girard (17/03) et Anne Laloy (18/03)
Formation sur 2 jours avec Sébastien Girard (17/03) et
Anne Laloy (18/03)
Parler des activités réduit le travail des professionnels
de la petite enfance à sa part la plus apparente, sans
se questionner sur la spécificité de leur acte éducatif.
Qu’est-ce qui n’est pas activité chez l’être humain ?
Chez le jeune enfant ? Comment faire face à ce « rouleau
compresseur » de l’activisme dans certains lieux
d’accueil ? Comment résister face à la pression sociale,
familiale ? Avant même d’aborder les aspects concrets de
la conduite d’une activité, il parait opportun de s’arrêter
quelques instants sur son sens et son éthique.
Objectifs :
Définir le concept d’activité.
Comprendre les enjeux et le sens de l’activité sur le
développement du jeune enfant.
Réfléchir à la posture, la place du professionnel dans
l’accompagnement du jeune enfant pendant l’activité.
Acquérir des outils pour créer des activités.
Savoir répondre aux demandes des familles.
Objectifs :
Définir le sens de l’activité en précisant les règles éthiques
et le lien avec les évolutions sociétales contemporaines.
Permettre à chaque stagiaire d’évaluer ce que chacun
engage dans son rapport à l’activité.
Etre capable d’identifier les différentes finalités des
activités proposées aux jeunes enfants.
Contenu :
Rappels sur le développement sensoriel, intellectuel et
moteur du jeune enfant.
Les différentes pédagogies.
Les postures professionnelles au cours de l’activité.
Gestion des activités au sein de l’équipe.
Accompagner les demandes des familles.
Créer des activités avec des objets de récupération ou du
quotidien.
Contenu :
Activités et société : quels sont les impacts des évolutions
sociales et néolibérales sur la question de l’activité et plus
largement de l’Agir dans notre société actuelle ? Pourquoi
ce besoin de « faire » ? Que pourrait-il venir combler ?
Comment le discours social peut venir nous « piéger »
dans notre acte quotidien auprès des jeunes enfants ?
Est-il encore possible de penser un peu de « rien » pour
l’enfant et le professionnel ?
Méthode :
Apports théoriques et pratiques, échanges d’expériences,
études de cas.
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance.
Intervenant : Anne Laloy, EJE et formatrice à l’ACEPP74
autour de la diversité
Activités et médiations : Pourquoi proposer un support
« tiers » à l’enfant ? Que se cache derrière la notion
d’activité ? Vient-elle nous rassurer ? Enferme-t-elle
l’enfant dans des codes normatifs ? L’activité pourrait-elle
être un support à la relation ? Une manière de la rendre
supportable pour l’enfant, le professionnel ? Quelles
sont les limites de ce type d’activités de médiation ?
Quelles places pour la parole et le langage dans le travail
quotidien des professionnels de la petite enfance ?
ESTIME DE SOI CHEZ L’ENFANT
MARDI 8 NOVEMBRE 2016
A l’heure d’une société où tout va vite, où tout est
disponible, où tout est comparaison, compétition
et pathologie il est essentiel de faire la part des
choses pour transmettre aux enfants d’aujourd’hui
l’assurance et la confiance dont ils auront besoin pour
construire leur vie.
Activités et éveils : les différentes formes d’activités, leurs
rôles en fonction de différentes approches pédagogiques.
Objectifs :
Repérer les composantes qui favorisent l’estime de soi
chez l’enfant, Acquérir une attitude professionnelle que
soutiennent la confiance, le sentiment de réussite
Développer l’observation au quotidien.
Méthode :
Apports théoriques et pratiques, échanges d’expériences,
études de cas.
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance.
Intervenant : Sébastien Girard, Formateur ACEPP 38-73
6
L’AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE
MARDI 27 SEPTEMBRE 2016
La relation de l’enfant à l’espace est déterminante dans
son développement et dans ses actions, il dialogue,
découvre cet espace qui le rassure ou qui l’angoisse.
L’aménagement est très important et doit être réfléchi
en équipe mais surtout force de proposition pour les
enfants
Objectifs :
Permettre à l’adulte de proposer des expériences
sensorielles, relationnelles, symboliques, psychomotrices
à l’enfant.
Réfléchir à un aménagement de l’espace où l’adulte et
l’enfant sont en relation.
Anticiper l’aménagement en fonction de l’évolution des
enfants.
L’OBSERVATION POUR MIEUX VOIR, ÉCOUTER,
SE SOUVENIR... / MARDI 14 JUIN 2016
Les professionnels petite enfance ressentent souvent le
besoin d’observer les enfants mais le tâtonnement est
grand, pour qui ? Pourquoi ? Comment ?
Ces questions viennent interroger le travail au quotidien ?
Que fait-on du reste du groupe quand on observe un
enfant ? Sommes-nous dans l’équipe ? L’observation
questionne ? Il faut peut-être donner du sens à cette
observation si difficile à mettre en place ?
Contenu :
Les éléments indispensables pour une bonne qualité
d’accueil.
L’espace comme facteur de communication.
L’enfant et son corps, des expérimentations au quotidien.
Proposition de jeux en fonction du stade de développement.
Méthodes :
Proposition sur plan, étude de cas, théorie.
Objectifs :
Réfléchir au travail d’observation dans l’accueil du jeune
enfant et de sa famille.
Développer ses capacités à se décentrer de ses projections
pour mieux comprendre les émotions de l’enfant.
Utiliser l’observation comme outil pédagogique pour
l’équipe et pour communiquer avec la famille.
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance.
Intervenante : Jean-François Morand, directeur de
structure d’accueil.
À LA RENCONTRE DE LA DIVERSITÉ DE LA PETITE
ENFANCE / JEUDI 06 OCTOBRE 2016
Contenu :
Travailler la notion d’attention et non de tension dans la
relation à l’enfant.
Revisiter les stades de développement du bébé et du
jeune enfant.
Définir le sens de l’observation et développer une
méthodologie simple.
Développer des outils pédagogiques pour l’équipe pour
mieux prendre en compte chaque enfant.
Un voyage en vélo à travers le monde a permis des
rencontres avec des enfants de cultures différentes,
des présences qui questionnent notre rapport au monde,
cette formation sera un voyage au cœur de l’enfance.
Objectifs :
Découvrir et observer la diversité des pratiques culturelles
liées à l’accueil de l’enfant dans d’autres cultures.
Ouvrir le regard et le questionnement sur d’autres
pratiques professionnelles et positionner les nôtres,
quelles différences ou points communs ? Pourquoi ?
Se sensibiliser et s’ouvrir à l’accueil de la diversité dans
notre travail au quotidien.
Stimuler notre imagination et nos envies pour amener de
nouvelles idées dans nos pratiques.
Méthode :
Apports théoriques, cas concret, animations ludiques
Public: Professionnels du secteur de la petite enfance.
Intervenante: Lynda Noiseux, responsable de la formation
ACEPP74 et formatrice
Contenu :
Présentation du projet petite enfance mené pendant un
tour du Monde : « Le Tand’aimer le Monde ».
Réflexions diverses sur des concepts qui ont un autre
sens dans d’autres cultures : autonomie, hygiène, jeux,
rapport au corps, etc…
Comment un regard sur l’extérieur peut nous apporter
des réflexions sur notre propre regard ?
Comprendre la construction de l’identité de l’enfant par
rapport à son environnement social, culturel, ethnique,
familiale etc…
ESTIME DE SOI CHEZ L’ENFANT
SUITE
Contenu :
Repérer les besoins des enfants en revisitant les apports
théoriques, Définir les facteurs qui contribuent à l’estime
de soi, Développer une posture d’écoute, de respect
du rythme de l’enfant, Répertorier les pratiques qui
favorisent l’estime de soi
Méthode :
Echanges et réactions sur des photos et des vidéos
collectées dans 25 pays du Monde, Présentation de la
malle « Diversité » et comment l’utiliser en structure pour
sensibiliser nos enfants à la diversité.
Méthode :
Partage d’expériences, apports théoriques, étude de cas
Intervenante : Jennifer BONNEFOY,
psychologue
clinicienne
Public : Professionnels petite enfance « Estime de soi
chez l’enfant »
7
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance
Intervenant : Fanny Ailloud, éducatrice de jeunes enfants.
ART ET CULTURE
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COMPTINES ET DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT
VENDREDI 18 NOVEMBRE 2016
L’enfant prend plaisir à chanter ou jouer avec sa voix,
partageons et développons ce plaisir qui fait grandir.
LE MAQUILLAGE ET LES TOUT PETITS
MARDI 10 MAI 2016
Objectifs :
Etendre son répertoire de comptines et jeux de doigts.
Etre plus à l’aise avec sa voix pour interagir avec l’enfant.
Avoir du plaisir à chanter.
Le monde de l’enfance est un monde de magie, de
couleurs, un mode d’expression où le maquillage devient
un jeu, une rencontre, un moment de joie entre l’adulte
et l’enfant !
Contenu :
Apprentissage de comptines et jeux de doigts.
Jeux vocaux : bruitages, sonorisation, …
Gestuer une comptine.
Connaitre les apports de la chanson dans le développement de l’enfant.
Objectifs :
Découvrir la fonction d’éveil sensoriel, festif, artistique
et créatif du maquillage chez l’adulte et l’enfant.
Développer la relation par le maquillage.
Maîtriser les techniques pour animer un atelier pour
les enfants, pour faire de «beaux» maquillages mais
également laisser les enfants se maquiller seuls et deux
par deux.
Méthode :
Apprentissage d’un répertoire, mise en lien avec le développement moteur et langagier de l’enfant.
Contenu :
Travail pratique : apprentissage de techniques et
démonstration de différents modèles, travail sur les
couleurs et les volumes, création artistique.
Apport théorique : le respect de l’enfant, l’aspect
sensoriel, la place de l’adulte maquillé, comment mettre
en place un atelier de maquillage.
Public : Parents et professionnels du secteur de la petite
enfance
Intervenant : Hélène BEULQUE, musicothérapeute, psychologue et directrice de crèche
À savoir :
Les stagiaires peuvent venir avec serviette et gant de
toilette, crayons de couleurs, crèmes s’ils en utilisent
habituellement.
Public : Parents et professionnels du secteur de la petite
enfance
Intervenante : Martine Nivon Formatrice ACEPP 38-73 et
Plasticienne, Educatrice de Jeunes Enfants et directrice
d’une structure associative parentale
8
VIVRE ENSEMBLE
LA RELATION PARENTS-PROFESSIONNELS
MARDI 05 AVRIL 2016
Le travail au quotidien avec les familles, une ouverture à
l’autre
Les familles aujourd’hui sont en mutation, les nouvelles
technologies, le travail des femmes, l’accélération du temps
etc. viennent chambouler notre vision de l’enfance et de la
compréhension de la famille. Comment éviter les généralités et
les jugements au quotidien entre parents et professionnels, et
comment garder le lien pour œuvrer ensemble pour l’intérêt de
l’enfant ?
ÊTRE À L’ÉCOUTE ET OSER DIRE POUR AVANCER
ENSEMBLE / MARDI 09 FÉVRIER 2016
Rencontrer l’Autre : communiquer avec les parents
nécessite de travailler sur les valeurs de chacun pour tenter
de se décentrer de ses propres projections et jugements
pour pouvoir entendre ce que l’autre peut dire de ses
craintes, ses difficultés, … pour l’accompagner au plus juste
de sa réalité. La parole dans le travail d’équipe est aussi
incontournable mais pas toujours facile quand l’affectif
vient créer des alliances
Objectifs :
Travailler sur les représentations et les attentes qu’ont les
professionnels des parents.
Redéfinir le projet social et éducatif.
Comprendre les enjeux de la relation parents, professionnels,
enfants.
Contenu :
Approche sociologique de la famille.
Développer une posture d’écoute et d’accompagnement.
Définir la notion de co-éducation en l’inscrivant dans une démarche
de « vivre ensemble ».
Construire un projet avec les familles.
Objectifs :
Comprendre le concept d’écoute active et les travaux de
Carl Rogers sur la notion d’écoute et d’empathie.
Percevoir les enjeux de l’écoute et de la parole.
Mesurer les effets de cette écoute dans la relation Parent/
Enfant / Professionnels.
Clarifier sa posture professionnelle « d’accueillante » en
veillant aux préjugés, représentations, et en favorisant une
rencontre bienveillante.
Méthode :
Cas concrets, travaux en sous-groupe
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance
Intervenante : Lynda NOISEUX, responsable de la formation
Acepp74 et formatrice
Contenu :
L’écoute comment ça se traduit au quotidien :
Définition de l’écoute, de la communication, de la parole.
L’écoute active ou l’écoute bienveillante selon les travaux
de Carl Rogers (empathie, congruence, reformulation).
Ecoute et parole : quels liens ? Ce que parler veut dire ?
Ecouter, communiquer … pour faire quoi ?
La question des enfants bruyants ? des enfants silencieux ?
Comment écouter chacun et rester attentif à tous .
La parole vraie au sein de l’équipe ?
Autour du soutien et de l’accompagnement à la parentalité :
Méthode :
Apport théorique et échanges avec les participants, supports
vidéos, évaluation des acquis et de leur transférabilité par
écrit et oral.
Public : Parents et professionnels du secteur de la petite
enfance
Intervenant : Sébastien Girard, Formateur ACEPP 38-73.
9
LE SOIN, LE BÉBÉ ET LA COLLECTIVITÉ
PRENDRE SOIN D’UN BÉBÉ EN COLLECTIVITÉ : LES APPORTS DE MYRIAM DAVID
JEUDI 26 MAI 2016
Bien accueillir un bébé en collectivité et prendre soin de lui n’est pas une évidence.
Rappeler les bases du développement du bébé, sa vulnérabilité et ses capacités, la création
des premiers liens, les risques des séparations précoces, est nécessaire pour bien penser son
accueil et celui de ses parents.
Objectifs :
Soutenir le développement singulier de chaque bébé en collectivité.
Comprendre l’importance des interactions précoces, de l’observation du bébé pour mieux le
comprendre, de l’activité libre du bébé dans son développement.
Préparer minutieusement l’entrée en collectivité, en associant les parents , en évitant les
séparations inutiles et en aménageant de façon individualisée celles nécessaires.
Travailler avec toutes les familles en privilégiant la continuité des soins et en veillant à leur
cohérence.
Intégrer dans le quotidien des crèches les apports de M. David, G. Appell, E. Pickler, en
faisant preuve de créativité.
Contenu :
Les principes fondamentaux de la pensée de Myriam DAVID :
l’importance des interactions précoces.
Quelles applications actuelles ?
La notion de référence : que recouvre-t-elle au juste ?
La continuité des soins prodigués à l’enfant et la diversité des situations familiales
Méthode :
Apport théorique et discussion à partir des textes de Myriam David en lien avec le vécu des
professionnels, supports vidéos.
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance
Intervenante : Marie-Laure CADART – Médecin et Anthropologue
ACCUEIL DES STAGIAIRES
JEUDI 23 JUIN 2016
Les lieux d’accueil sont de plus en plus sollicités pour accueillir
des stagiaires, mais sommes- nous toujours à l’aise pour cet
accueil de plus en plus exigeant et de plus en plus diversifié ?
Objectifs :
Connaître le cadre légal de l’accueil des stagiaires.
Réfléchir à l’intérêt de cet accueil pour la structure et pour les
professionel(le)s.
Apprendre à ajuster son positionnement dans leur accompagnement.
Développer des outils pour mieux encadrer les stagiaires.
Contenu :
Définition du cadre légal.
Droits et devoirs du stagiaire.
Méthodologie pour les équipes.
Posture professionnelle.
Méthode :
Partage d’expérience, apports théoriques et pratiques, analyse de
situations.
Public : Professionnels du secteur de la petite enfance
Intervenante : Anne Laloy, EJE et formatrice à l’Acepp74 autour
de la diversité.
10
HYGIÈNE ET SANTÉ
RENDRE L’ENFANT ACTEUR DE SON CORPS PAR
L’ÉVEIL DES SENS ET LA GESTION DE SES ÉMOTIONS
LUNDI 18 AVRIL 2016
Le quotidien aujourd’hui est complexe et les besoins de
l’enfant sont vus à travers le prisme de la vie d’adulte,
un temps accéléré, où la famille et l’enfant gèrent des
emplois du temps compliqués , où le corps est agressé par
l’hyperactivité. Stress, gestion des émotions, bien-être, ces
notions sont-elles devenues nécessaires pour faire face au
monde d’aujourd’hui ?
NOUVEAU !
Formations égalemen
t
ouvertes aux parents
à
des tarifs préférentiel
s
Objectifs :
Exploiter de façon ludique des exercices de respiration, de
mise en mouvement, d’éveil sonore permettant à l’enfant de
développer ses sens et la connaissance de son corps.
Permettre au groupe de faire lien à partir du partage
d’expériences en développant sa présence à l’autre
Acquisition de techniques de relaxation ludiques.
UNE CRÈCHE DURABLE POUR LE 21ÈME SIÈCLE
VENDREDI 08 JUILLET 2016
Contenu :
Notion de relaxation, détente, action...mais surtout un
apport important pour la santé de l’enfant par la connaissance
physiologique du corps.
Importance et bienfaits de la pratique de «jeux de
relaxation».
Laisser place à sa créativité, son imagination, sa capacité à
inventer le jeu.
Où, quand et comment proposer ces temps de jeux ?
Les Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant sont des
lieux de vie, d’éducation pour les enfants et des lieux
d’ouverture et de partage pour les familles. Dans le
contexte actuel, une réflexion sur « une crèche durable
au 21ème siècle » semble une démarche citoyenne
indispensable à mener vers un développement durable.
Objectifs :
Etre capable, en tant que professionnels et parents, de
percevoir les enjeux du développement durable.
Acquérir des outils méthodologiques pour développer des
pratiques éco-responsables dans un EAJE.
Permettre aux enfants dès le plus jeune âge d’être
accompagnés vers le monde de demain, respectueux de
l’autre et de l’environnement.
Méthode :
Apports théoriques, mise en pratique : atelier «création de
jeux de relaxation», temps d’échanges.
Public : Parents et professionnels de la petite enfance
Intervenant :Fanny PILLARD – Infirmière, professionnelle
petite enfance, sophrologue, réflexologue
Contenu :
Sensibilisation : identifier les principes du développement
durable. Caractériser les pratiques éco-responsables.
Autodiagnostic : faire un état des lieux à un temps zéro
pour mieux évaluer les pratiques d’une crèche et ses
impacts environnementaux.
Piste d’action : définir des pistes d’action en adéquation
avec les envies de chacun (parents et professionnels) et
les possibilités de la structure.
Concrétisation : définir un schéma d’action avec un
échéancier et sa mise en place.
Méthode :
Apports théoriques et échanges avec les participants,
utilisation d’outils : boussole Neso, grille d’auto
diagnostic, malle de jeux « Malle à Terre », film « Agir
ensemble pour demain », évaluation des acquis et de leur
transférabilité par écrit et oral.
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Public : Parents et professionnels du secteur de la petite
enfance
Intervenant : Laetitia Cure - Formatrice Acepp 26-07
LA FONCTION EMPLOYEUR : RESPONSABILITÉS,
DROITS ET OBLIGATIONS
SAMEDI 08 OCTOBRE 2016
Le monde du travail est en mutation, la durée du travail
des temps partiels, les CDD, les CDI, les Contrats aidés,
les embauches, les droits, les obligations, les responsabilités, la fonction employeur. Comment voir clair dans
tout cela et être à jour dans son application au quotidien.
CRÉEZ VOTRE MICRO CRÈCHE
DATE À DÉFINIR
Objectifs :
Clarifier le rôle du dirigeant et approfondir les connaissances en matière de droit de travail.
Objectifs :
Fournir aux porteurs de projet les outils pratiques et théoriques pour la création d’une micro-crèche associative
Contenu :
Connaître les règles de base de la responsabilité sous
l’angle juridico légal
Le cadre : la loi 1901
L’engagement de la responsabilité civile du dirigeant :
jusqu’à quel niveau
Les responsabilités de l’association en tant que personne
morale
Droits et obligations du dirigeant bénévole face à la loi
Contenu :
Savoir repérer les besoins d’un territoire,
Maitriser le cadre légal des microstructures,
Connaître les principaux partenaires caf/msa et PMI et
leurs rôles respectifs,
Connaître les budgets prévisionnels d’investissement et
de fonctionnement,
Construire le projet social
Méthode :
Apport théorique, étude de cas pratiques, témoignages
Maitriser les principaux risques du droit pénal du travail
La responsabilité en matière de sécurité du travail
Les infractions en matière d’emploi et de travail temporaire, au contrat de travail
Le délit d’entrave concernant les instances représentatives du personnel
Intervenant : Professionnel de l’ACEPP74
Public : Porteurs de projets
Formation gratuite
Méthode :
Apport théorique, études de cas, réflexion sur des problématiques soulevées par les stagiaires à partir de leurs
situations personnelles
Public : Responsable du lieu d’accueil petite enfance
Intervenant : Eric DENAIS - juriste
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EXPERTISE
CONSEIL
MODULE DE FORMATION SPÉCIFIQUE
Toutes les formations du catalogue ainsi que d’autres
thématiques sont réalisables au sein de votre
établissement, pour votre équipe, et peuvent être
mises en œuvre sous une forme spécifique élaborée
avec vous.
Vous souhaitez organiser une soirée entre
professionnels ou entre parents sur des thèmes liés
à l’enfant, aux préoccupations des parents ou des
professionnels, que ce soit une soirée-débat, une
conférence ou juste un moment convivial d’échanges,
l’ACEPP74 vous propose des intervenants de qualité
pour animer ce moment ?
Nous consulter pour devis & tarif.
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
Nous pouvons élaborer, à partir d’une problématique
ou d’une thématique, une soirée de sensibilisation,
un accompagnement au projet pédagogique, ou une
animation avec les parents autour d’une thématique
(ex : « Les limites de l’enfant ») et la construction d’un
colloque pédagogique ou d’un évènement.
Nous consulter pour devis & tarif.
RÉFLEXION AUTOUR DU TERRITOIRE
Diagnostic, analyse, mise en place de dispositifs
d’accompagnement autour de la législation, de la
règlementation, de la gouvernance associative.
Nous consulter pour devis & tarif.
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20 JOURS AVANT LE DÉBUT DE LA FORMATION CHOISIE
FORMATION
Titre : .....................................................................................................................
Date(s) : ..................................................................................................................
PARTICIPANTS
NOM
PRÉNOM
PROFESSIONNEL
OU PARENT
FONCTION
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
STRUCTURE
Dénomination : ...........................................................................................................
Adresse : ..................................................................................................................
Code Postal : ........................................Ville : .............................................................
Tél : ...... - ...... - ...... - ...... - ...... Courriel : .................................................................
FINANCEMENT
LA FORMATION SERA REGLÉE À L’ACEPP74 PAR :
L’Association / L’OPCA UNIFORMATION / Autre OPCA a préciser : ........................................
Fait à ..................................................... Le ............................................................
Signature employeur
Cachet
ACEPP74 - 153, Avenue de Bonatray - 74 370 Villaz / Tél : 04 50 23 20 87 / @ : administration.acepp74@orange.fr / La signature de
ce bulletin signifie l’acceptation sans réserve des conditions générales. - MERCI DE REMPLIR LISIBLEMENT TOUTES LES RUBRIQUES
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N° Icom 25370791
Dirigé par : ...............................................................................................................
PUBLIC
Nos formations s’adressent à tous les parents des structures adhérentes au réseau ACEPP74, qu’ils soient
gestionnaires ou non, aux professionnels de ces structures mais également à ceux des structures non
adhérentes et aux assistantes maternelles.
Les formations sur la gestion associative sont également ouvertes aux dirigeants associatifs hors du
secteur de la petite enfance
MODE D’EMPLOI POUR LES FINANCEMENTS
Nous vous rappelons que les coûts pédagogiques et les frais engagés par les salariés peuvent être pris en
charge par votre Organisme Paritaire Collecteur Agréé (Uniformation ou autre). Respectez bien ses règles
et les procédures de prise en charge des formations, au besoin contactez-les.
LES DÉMARCHES ADMINISTRATIVES
Nous envoyer le bulletin d’inscription que vous trouverez à la fin du catalogue par mail (administration.
acepp74@orange.fr), sur notre site internet ou par voie postale (ACEPP74 - 153 avenue de Bonatray –
74370 VILLAZ), au plus tard 20 jours avant le début de la formation.
AVANT LA FORMATION
10 jours avant le début de la formation nous vous envoyons par mail une convocation indiquant les
lieux et les horaires. Nous vous envoyons également par mail une convention de formation qui est à imprimer et à signer en 3 exemplaires en nous précisant qui va payer la facture de formation (votre structure ou votre OPCA).
1 exemplaire à nous retourner.
1 exemplaire à conserver pour votre structure.
1 exemplaire à retourner à votre OPCA en fin de formation.
APRÈS LA FORMATION
Nous vous envoyons :
1. La facture à nous régler directement ou à envoyer à votre OPCA.
2. L’attestation de présence en deux exemplaires, une pour votre structure et une pour votre OPCA
3. L’attestation de formation en deux exemplaires, une pour votre structure et une pour le stagiaire.
EFFECTIFS DES FORMATIONS ET ANNULATION OU REPORT PAR L’ACEPP 74
Des groupes de 8 personnes minimum seront constitués. L’ACEPP74 se réserve le droit d’annuler ou de
reporter un stage si l’effectif est insuffisant. Dans ce cas, les structures sont prévenues dans les plus
brefs délais de cette annulation ou de ce report.
ANNULATION DU FAIT DE LA STRUCTURE
Toute annulation doit être communiquée par écrit. Si une annulation intervient moins de 14 jours
avant le début de la prestation, l’ACEPP 74 se réserve le droit de facturer tout ou partie du coût de la
formation. Après le début de la formation, en cas d’annulation, d’absentéisme ou d’abandon, l’ACEPP
74 facturera directement à la structure la totalité du prix de la prestation.
Les repas commandés auprès de l’ACEPP74 et non annulés 72 heures avant le début de la formation
seront à la charge des participants.
14
Association des
Collectifs
Enfants
Parents
Professionnels
153, Avenue de Bonatray
74370 VILLAZ
www.acepp74.fr
a d mi ni strati o n. a cepp74@ora nge. fr
04 50 23 20 87
07 60 93 93 27
Organisme de formation
déclaré : N° Icom 25370791
N° SIRET : 51266243800021
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