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ALESA : développer et accompagner l`autonomie des jeunes.

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DIVERSIFIER LES SITUATIONS
D’APPRENTISSAGE ET PRENDRE
EN COMPTE L’ÉVOLUTION
DES PUBLICS
Développer la vie associative, l'engagement, la
prise de responsabilité des jeunes. Construire la
posture d'accompagnement des adultes.
ALESA : développer et accompagner
l'autonomie des jeunes.
PUBLIC
Adultes accompagnant les jeunes pour le
développement de la vie associative
(enseignant.e.s ESC, CPE, AE, personnels de
direction - Lycée CFA CFPPA) et jeunes,
élu.e.s ALESA
ANIMATEURS
Formateurs ESC de l'ENFA
INTERVENANTS
Formateurs ESC ENFA, Enseignant.e d'ESC,
le cas échéant des jeunes ayant participé aux
rencontres nationales des élu.e.s ALESA.
DATES
A déterminer
DURÉE
2 jours
LIEU
Sur site
NOMBRES DE PARTICIPANTS
Prendre contact avec l'ENFA mais a priori
minimum 5 adultes et 5 jeunes
CONTACTS
Contenu de la formation
francis.gaillard@educagri.fr
Service formation continue :
formation-continue.enfa@educagri.fr
Brigitte Péral
05 61 75 34 73
CONTEXTE ET FINALITES
La mise en place de la note de service ALESA a maintenant 10 ans.
La mise en œuvre du dispositif et plus largement le développement de
la vie associative pose des questions aux équipes et aux jeunes.
Parfois le passage d'ASC à ALESA s'est fait sans que ne changent
réellement les pratiques et les postures.
Cependant la vie associative et l'engagement restent une aspiration
forte chez les jeunes et la vie associative dans les territoires est
toujours importante. C'est dire si la formation par et à la vie
associative est toujours d'actualité et les besoins réels.
Les modalités d'accompagnement au développement de la vie
associative nécessitent de la part des adultes des connaissances et
des réflexions partagées et un travail coordonné.
Au-delà des difficultés liées à l'histoire et à la culture locales il s'agit
d'identifier les leviers pour donner aux élèves les outils et les espaces
pour développer l'autonomie et la prise de responsabilité.
OBJECTIFS
L'objectif et d'apporter les éléments de compréhension de la posture
d'accompagnement des jeunes à la prise de responsabilité et à la
gestion associative.
D'identifier, par un diagnostic du fonctionnement humain et matériel
au sein de l'établissement, les objectifs éducatifs et les leviers.
De partager avec les jeunes élu.e.s et responsables des points de
vue, des attentes à propos de la vie associative.
De définir quelques lignes directrices d'actions à engager.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Dans l'idéal cette formation se déroule sur 2 jours, 1 journée avec les
adultes et une journée avec les jeunes et les adultes.
Elle s'appuie sur l'analyse du contexte local et l'étude de cas.
La formation met en œuvre des outils issus de l'animation de
l'éducation populaire à des fins d'écoute, d'expression, de débats et
de délibérations. Ce peuvent être des interviewes mutuelles.
PROLONGEMENTS ENVISAGES
Le travail peut permettre la mise en place au PADC de l'établissement
et à l’organisation de rencontres régionales
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