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2015-L`école est une artiste

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Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
LIMOGES
25/07/2016
2015-L’école est une artiste
(Expérimentation terminée)
Lycée professionnel Martin Nadaud
30 AVENUE DE LA LIBERATION , 87300 BELLAC
Site : www.lyc-nadaud-bellac.ac-limoges.fr
Auteur : Alain Flayac
Mél : alain.flayac@ac-limoges.fr
Le but principal consiste en la réalisation d'un moyen métrage « poétique » (ni documentaire, ni fictionnel) qui établira une
sorte de lien entre les jeunes gens d'aujourd'hui et ceux qui ont vécu le drame d'Oradour. Il concerne une classe de 1° BAC
PRO et court de juin 2013 à juin 2015 en faisant appel à un partenaire culturel « Théâtre Avant Quart » et s’inscrit dans la
démarche du 70° anniversaire de la victoire sur le nazisme.
Plus-value de l'action
Trouver un éditeur au film : c’est en bonne voie.
Remporter un prix dans les nombreux festivals où nous l’avons inscrit.
Diffusion sur France 3 Limousin un samedi après midi.
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
1° BAC PRO pour les acteurs du projet. Plus de 1500 élèves concernés par la diffusion du film et débat autour de sa
réalisation.
A l'origine
Classe disparate avec des élèves en enseignement général regroupé et séparé en enseignement professionnel.
Des profils d’élèves absentéistes en voie de décrochage dont 4 avec un suivi judiciaire.
Des élèves pas du tout autonome dans leur recherche de stage et dans leur apprentissage scolaire.
Une expérience de 15 ans avec l’intervenant culturel qui a déjà travaillé sur des projets avec la professeur de Lettres Histoire
impliquée.
60% des élèves boursiers de cette classe dont la moitié en famille monoparentale.
Une direction d’établissement très attentive à la réussite de ce projet.
Objectifs poursuivis
Classe disparate avec des élèves en enseignement général regroupé et séparé en enseignement professionnel.
Des profils d’élèves absentéistes en voie de décrochage dont 4 avec un suivi judiciaire.
Des élèves pas du tout autonome dans leur recherche de stage et dans leur apprentissage scolaire.
Une expérience de 15 ans avec l’intervenant culturel qui a déjà travaillé sur des projets avec la professeur de Lettres Histoire
impliquée.
60% des élèves boursiers de cette classe dont la moitié en famille monoparentale.
Une direction d’établissement très attentive à la réussite de ce projet.
Description
Stéphanie Broulou : professeur principal, enseignante lettres histoire. Sa fonction : liaison entre projet et programmes,
relationnel entre intervenants et la classe, regard sur la qualité des productions des élèves.
Estelle Bureau : PLP Arts appliqués, travail de l’image, une partie du story board en 3D, réalisation affiches, pochettes DVD,
histoire des arts.
Alain Flayac : CPE, liaison famille, logistique, facilitateur de projet.
Rôle des autres personnels extérieurs à l’Éducation Nationale : Collectivités Territoriales, Centres de Loisirs, Centres Sociaux,
Maisons de Retraites, etc...
Théâtre Avant-Quart. Cette Compagnie, dont la forme juridique est une association, fonctionne en réalité, en interne, comme
une coopérative. En effet les différents membres permanents, outre leur activité principale d'artiste, ont des activités autres
telles sue administration, technique, etc...
Jean-Paul Cathala : écrivain, metteur en scène et réalisateur
Isabelle Poulain : comédienne et administratrice qui établira le lien avec les différents partenaires et pourra assister le
réalisateur.
Philippe Audibert : comédien et cadreur
Nicolas Marty : comédien et technicien de plateau
Pierre Margot : créateur musique et bande son
Technicien vidéo (montage) : à déterminer.
Centre de la Mémoire d'Oradour (mise à disposition de documents entre autre).
Interlocutrice privilégiée : Stéphanie Boutaud (service éducatif) ainsi que la participation de Pascal Plas (historien), Robert
Hébras, Albert Vallad...
Mairie d'Oradour, Mairie de Bellac, Médiathèque Intercommunale du Haut-Limousin, IUFM, etc...
Musée de Châteauponsac, secours populaire, secours catholique : recherche de costumes et accessoires d'époque.
Modalité de mise en oeuvre
Rôle du (des) partenaire(s) artistiques et culturels :
* Préciser le calendrier et le lieu des rencontres avec les artistes et/ou les structures culturelles
2 juillet : visite du Centre de la Mémoire
Du 30 septembre au 4 octobre
Du 12 au 15 novembre
Du 9 au 13 décembre
Du 3 au 7 février
Du 10 au 14 février
Lieu : lycée des Métiers Martin Nadaud et Centre de la Mémoire
* Préciser les modalités d'intervention de la structure culturelle et/ou les artistes en indiquant ce qui relève de :
- la pratique artistique (nombre d'heures d'intervention de l'artiste)
Intervenant principal : CATHALA Jean-Paul : 36 heures
Isabelle Poulain, Nicolas Marty, Philippe Audibert : 36 heures
Pierre Lardenois, intervenant pour la musique du film : 3 heures
la fréquentation des spectacles, expositions dans les structures culturelles.
Oui : Centre de la Mémoire, cinéma Le Lux
Trois ressources ou points d'appui
Nous nous sommes retroussés les manches souvent tout seul
Pays du Haut Limousin avec Guillaume Cousty, notre interlocuteur dans la rédaction des projets européens
Le gestionnaire facilitateur de la mise en place du projet
Difficultés rencontrées
Allier le temps scolaire et le hors temps scolaire
Problème avec une famille extrémiste de droite qui a refusé la participation de sa fille au projet
Difficulté d’avoir des liens constructifs avec le centre de la mémoire d’Oradour sur Glane
Moyens mobilisés
http://theatreavantquart.com/oradour-un-poeme-tragique/
http://theatreavantquart.com/actualites-2/
Partenariat et contenu du partenariat
70° anniversaireConseil Régional (FACT Pays)Apport en matériel Avant-QuartONACProgramme LeaderCommune de Communes du Haut-Limousin
Liens éventuels avec la Recherche
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Evaluation
Evaluation / indicateurs
Taux de réussite au baccalauréat
Taux de décrochage
Taux d’absentéisme
Taux de dysfonctionnements scolaires
Résultats aux différents festivals auquel le moyen métrage participe
Nombre d’interventions en Lycée de l’Académie de limoges où le projet et le film seront présentés
Taux de poursuite d’étude en BTS
Recherche d’un éditeur pour le film (en bonne voie)
Documents
Aucun
Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action
Taux de réussite à la certification intermédiaire : 80%
Taux d’absentéisme : moins de 5%
Taux de décrochage scolaire : 0%
Résultats scolaires
Ressenti des spectateurs
Nombre de séances de présentation du film dans les autres lycées de l’Académie
Taux de déviance scolaire
Impact sur le suivi judiciaire des élèves investis
Climat de la classe
Taux de passage en terminale
Effets constatés
Sur les acquis des élèves :
Autonomie, rigueur dans la rédaction des rapports de stage. Approfondissement des travaux de recherche en français et en
histoire. Connaissances sur la période enrichies. Travail en équipe et en groupe beaucoup plus pertinent.
Sur les pratiques des enseignants :
Projet qui a servi de boosteur aux autres collègues qui ont déclenché la mise en place de projets culturels pour l’année
scolaire 2014/2015 (web journal).
Sur le leadership et les relations professionnelles :
Tout l’établissement s’est réalisé pour la réalisation du film.
Tous les financeurs ont salué la qualité du rendu.
97 ONAC ont à disposition le film « Oradour : un poème tragique » qui peuvent à tout moment prêter.
Sur l'école / l'établissement :
Image très positive de l’établissement au niveau de toutes les collectivités et des parents d’élèves pour qui ce fut une grande
fierté d’être présent à la première.
Plus généralement, sur l'environnement :
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