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Classe sans notes et évaluation par compétences

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Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
GUYANE
31/07/2016
Classe sans notes et évaluation par compétences
(Expérimentation terminée)
Lycée polyvalent Bertène Juminer
ROUTE DE SAINT MAURICE , 97320 SAINT-LAURENT-DU-MARONI
Site : http://webtice.ac-guyane.fr/lpobj/
Auteur : DALBERA Céline
Mél : 9730235T@ac-guyane.fr
Le projet vise à permettre aux élèves d’une classe de seconde d’être acteurs de leur apprentissage et de mieux comprendre
l’objectif de leur formation en suivant leurs acquis à l’aide d’un livret de compétences. Les notes sont supprimées au profit de
la seule évaluation par compétences.
Plus-value de l'action
Dispositif non encore évalué
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
1 classe de seconde CAP carreleurs et maçons, 28 élèves concernés.
A l'origine
Beaucoup d’élèves intègrent la 2deCAP après un parcours scolaire difficile. Ils ne croient plus en l’école et souvent ne croient
plus en eux-mêmes. Notre objectif est de redonner un sens aux apprentissages, de lutter contre le décrochage scolaire et
l’échec scolaire ainsi que l’absentéisme.
Objectifs poursuivis
Passer de l’évaluation sanction à une évaluation formative. A savoir, améliorer la motivation des élèves en explicitant les
objectifs de l’évaluation et en la rendant moins anxiogène. Améliorer les dispositifs de remédiation en les basant sur le
diagnostic précis et continu des acquis des élèves.
Description
Les bulletins trimestriels seront remplacés par un livret de compétences. On veut rendre les élèves conscients des exigences
de leur formation et acteurs de leur évaluation.
Modalité de mise en oeuvre
Accueil spécifique de la classe de seconde CAP en début d’année pour une présentation du projet par l’ensemble de l’équipe
pédagogique.
Organisation d’une semaine d’intégration pour travailler sur la cohésion de la classe.
Présentation des objectifs à atteindre au début de chaque séquence et des compétences à mettre en œuvre pour réussir.
Trois ressources ou points d'appui
Dispositif non encore évalué
Difficultés rencontrées
Ce dispositif a demandé beaucoup d'énergie aux enseignants, certains éléments très perturbateurs ont causé beaucoup de
problèmes de gestion de classe.
Certains professeurs ont mal vécu l'abandon de notes qui a été perçu comme une perte de pouvoir.
Certains enseignants ont eu du mal à rentrer dans le dispositif.
Moyens mobilisés
Des réunions d’équipe pédagogique seront organisées pour travailler sur les compétences transversales communes à
plusieurs disciplines et sur une harmonisation des exigences des enseignants.
Partenariat et contenu du partenariat
RAS
Liens éventuels avec la Recherche
RAS
Evaluation
Evaluation / indicateurs
Absentéisme important, des décrochages entre la seconde et la terminale. Un nombre important d’élèves déchiffreurs et
d’élèves qui ne maîtrisent pas les compétences du socle commun. Comportements d’élèves perturbateurs. Elèves qui
subissent une orientation par défaut.
Documents
=> Classe sans notes et évaluation par compétences
Lutter contre le décrochage scolaire et l’absentéisme en proposant une évaluation par compétences à une classe de seconde
CAP carreleurs et maçons.
URL : http://webtice.ac-guyane.fr/lpobj/
Type : document
Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action
Réunions pédagogiques entre enseignants.
Effets constatés
Sur les acquis des élèves :
L’absentéisme a été réduit significativement mais pas le décrochage.
Sur les pratiques des enseignants :
Dynamisme des professeur investis dans la démarche de lutte contre l'absentéisme
Sur le leadership et les relations professionnelles :
Réunions d'équipe fréquentes et cohésion des enseignants. Liaison régulière entre l'enseignement général et professionnel.
Sur l'école / l'établissement :
Dispositif non encore évalué
Plus généralement, sur l'environnement :
Dispositif non encore évalué
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