close

Se connecter

Se connecter avec OpenID

Commentateurs SVP : Participez au « Programme

IntégréTéléchargement
Commentateurs
SVP
:
Participez au « Programme
Économico-Financier »
On a rajouté une sous-rubrique dans le
menu
déroulant
sous
la
rubrique
« Politique ». Cette sous-rubrique nous
concerne tous, vous les lecteurs /
commentateurs et moi.
Qu’est-ce que le « Programme ÉconomicoFinancier » ?
L’objet du « programme économico-financier » est de chercher
et tester auprès du public, commentateurs et dissidents, des
alternatives au système monétaire actuel.
L’enjeu essentiel est de trouver un système permettant de
financer les projets économiques individuels de façon viable
tout en supprimant la suprématie bancaire c’est-à-dire le
système de réserve fractionnaire et la création d’argent exnihilo.
Cette problématique se dédouble en plusieurs.
D’une part il faut redonner aux utilisateurs (les
habitants qui ont ou non une activité économique) le
contrôle sur la monnaie, c’est-à-dire qu’il faut que les
banquiers perdent leur suprématie sur l’argent.
D’autre part, il faut trouver un système monétaire qui
réponde aux besoins économiques sans permettre
l’accaparement de ladite monnaie.
Il semble que revenir à un système d’argent fini, tel que
celui qui existe lorsque la monnaie est adossée à un bien fini
(tel l’or ou l’argent) susceptible de thésaurisation ne
permettrait pas de financer de façon satisfaisante les besoins
économiques. Certains ont développé une théorie de monnaie
fondante.
D’une façon générale, nous faisons ici appel à toutes les
bonnes volontés pour décrire et expliciter toutes les
alternatives qui existent de façon théorique à la question
centrale de la monnaie.
Chacun d’entre nous va pouvoir apporter sa pierre à l’édifice
sous forme de un ou de multiples commentaires, les partager
avec d’autres commentateurs. J’y participerai sous forme de
commentaires comme chacun d’entre vous.
A vos plumes respectives…
Algarath
Auteur
Документ
Catégorie
Без категории
Affichages
0
Taille du fichier
186 Кб
Étiquettes
1/--Pages
signaler