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Des modules pour apprendre les compétences du bonheur : la confiance en soi, les forces, les émotions
positives, la résilience, l’empathie, la motivation, la gestion du stress, les relations positives, etc.
Formations à la carte pour tous ceux que la question intéresse (parents, enseignants, personnel de santé,
psychologues, etc.)
Un mercredi par mois, de 13h30 à 18h de septembre à juin.
Paris, 15ème ou 16ème arrondissements.
Vous pouvez suivre tous les modules, un ou plusieurs modules en commençant votre parcours à n’importe
quel moment.
90 euros TTC l’unité, 5 modules pour 400 euros TTC, les 10 modules pour 700 euros TTC.
www.scholavie.fr – contact@scholavie.fr
28 septembre 2016
Explorer les approches différentes et complémentaires de la psychologiepositive.
Définir les ingrédients principaux del’éducation positive.
Découvrir les mythes et les faits de la science du développement de l’enfant.
Appliquerdem anièreludiquedes interven tions positives pour améliorerle climat familial et/ou scolaire et
le bien-être del’enfant.
12 octobre 2016
Définir lebonheur.
Comprendre les contradictions du bonheur.
Découvrir les ingrédients et mécanismes du bonheur : AAA.
S’exercer au bonheur: le jeu des détectives du bonheur.
23 novembre 2016
Développer un état d’espritflexible.
L’estime de soi et la confiance en soi : ressemblances et différences.
Le détective des réussites
La contamination du virus : pratiquer la valorisation constructive.
14 décembre 2016
Les talents et les forces comme voies vers laconfiance.
Les forces des grands et des petits.
Jouer aux cartes des forces, en classe, en famille ou entre amis.
Utiliser les forces au quotidien.
18 janvier 2017
Comprendre : explorer le rôle des émotions.
Reconnaître : identifier ses émotions comme celles des autres.
Exprimer et réguler : gérer ses émotions et celles de ses enfants et/ou élèves.
Développer les émotions positives.
8 février 2017
Le stress ou la perception du stress ?
Les relations entre les perceptions et les émotions.
Découverte des perroquets ou les modèles mentaux de laperception. Comment dresser les perroquets ?
Comment en traîn er les muscles de la résilience avec les émo tions positives, les relations positives, la
confiance et les forces ?
Comprendre : le moineau scanner, les apports scientifiques surle fonctionnement du cerveau.
Expérimenter : comment entraîner les éléphants, petit ou grand safari ?
Nourrir son éléphant : lapleine conscience en mangeant.
La méditation à l’école
www.scholavie.fr – contact@scholavie.fr
8 mars 2017
Comprendre : Lien entre le corps, les émotions et lapensée
Toucher et empathie : les sens au service del’intersubjectivité
L’exercice physique: lecarburant dela pensée et des sentiments ?
Sommeil : son importance dans le développement de l’enfant
26 avril 2017
17 mai 2017
Comprendre : Les 3 C de la motivation - compétence, connexion et choix
Comment transposer lecadre de l’addiction àla vie quotidienne?
Comment réveiller un adolescent ?
La motiv ation scolaire : cl arté des objec tifs - retour perman ent - une bonne histoire - des difficultés
progressives.
7 juin 2017
Ingrédients : gratitude, pardon, empathie, gentillesse.
Quantité : comment offrir 5 compliments pourune critique ?
Etapes de fab rication : ex ercic es ludiques pour apprendre la g ratitude, le pardon, l’empathie et la
gentillesse.
Astuce de grand-mère : laprophétie autoréalisatrice.
Par courrier : remplir le formulaire ci-dessous et l’envoyer à l’adresse suivante, avec le chèque à l’ordre de
SCHOLAVIE :
SCHOLAVIE- 26 rue d’Alsace 78200 Mantes-la-Jolie
NOM : ............................................................................... ........... .......... ........... ........... .......... ........... ........... ....
PRENOM : .................................................................................... ........... ........... .......... ........... ........... .......... ....
PROFESSION : ............................................................................. .......... ........... ........... .......... ........... ........... ....
MAIL : ...................................................................... .......... ........... ........... .......... ........... ........... .......... ........... ...
TELEPHONE : ............................................................. ........... ........... .......... ........... ........... .......... ........... ..........
Quelle formule souhaitez-vous parmi les suivantes ?
c Je choisis tous les modules pour un montant de 700€ TTC
c Je choisis 5 modules* pour 400€ TTC : ......./......./......./......./.......
c Je choisis un ou plusieurs module(s)** à 90€TTC l’unité. ......./......./......./.......
*Si vousavez choisi la 2ème option, quels sont les 5 modules que voussouhaitez suivre ? Choisissez cinq modules exactement et notez leursnuméros.
**Si vous avez choisi la 3 ème op tion, quel s sont les modu les que vous souhaitez suivre ? Choisissez parmi le s modu les celu i ou ceux qui vou s
intéresse(nt) et notez le/les numéros.
www.scholavie.fr – contact@scholavie.fr
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