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001 - FICHE REFLEXE pour PPMS _ATTENTATS

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P.P.M.S (Plan Particulier de Mise en Sûreté) – Risque d’attentat ou d’intrusion
Les établissements scolaires peuvent être confrontés à des accidents majeurs, d’origine naturelle, technologique ou causés par des situations d’urgence particulières. (Tempête,
inondation, submersion marine, séisme, mouvement de terrain, nuage toxique, explosion, radioactivité, intrusion de personnes étrangères, attentats).
L’Article R.741-1 du code de la Sécurité Intérieure prévoit que chaque personne publique (ERP) ou privée doit préparer sa propre organisation de gestion de l’événement (analyse des
risques, identification des moyens de protection, élaboration du P.P.M.S avec exercice annuel spécifique (validation du dispositif), actualisation régulière et échanges avec les secours
locaux.
SURVEILLANCE
DES ABORDS ET DE
L’ENCEINTE DE L’EPLE
DECLENCHEMENT
DES FAITS - ALERTE
METTRE LES ELEVES
ET LES PERSONNELS
EN SECURITE
Quelle stratégie adopter ?
Evacuation extérieure
Plan de fuite, souvent
la meilleure solution.
Renforcer la surveillance des abords par l’agent d’accueil, la vie scolaire ou les enseignants.
Sensibiliser l’ensemble des personnels et des élèves (Ex : Présence d’intrus dans l’enceinte, stationnement suspect d’un véhicule).
Organiser des rondes afin de vérifier la fermeture des portillons et des portails.
Adapter le nombre de surveillants ou professeurs, à l’horaire de l’établissement.
Identifier le risque et définir un mode d’alerte interne (Corme de brume, sonnerie spéciale, annonce sonore ou lumineuse).
Prévenir les forces de l’ordre, le plus tôt possible. Renseignements rapides mais précis.
Alerter les personnes présentes dans l’établissement, en fonction du choix stratégique (confinement, mise en sécurité, plan de fuite).
Prévenir les secours (Itinéraire d’accès, nombres de blessés, etc.).
Consignes immédiates faites aux personnes ressources de l’établissement (liste d’appels).
Mise en sécurité externe : EVACUATION, PLAN DE FUITE, éloignement du risque. Prendre la sortie la moins exposée et la plus
proche, dans le silence absolu. Jeux de clés aux professeurs, liaisons téléphoniques, itinéraires de fuite connus.
Suivre les directives des services de secours et des forces d’intervention. Prendre en compte l’âge des élèves dans le plan de fuite.
Signaler la localisation des victimes éventuelles et des points de rassemblement.
Mise en sécurité interne : CONFINEMENT dans les classes ou dans des locaux sécurisés, à proximité immédiate.
Verrouiller les portes, se barricader en plaçant des éléments encombrants devant les issues.
Se regrouper au centre de la pièce (assis ou allongés) dans un silence absolu (téléphones compris).
Eteindre les lumières et rester proche des personnes confinées (stress).
Maintenir le contact avec les services de police (localisation exacte, nombre de blessés et de réfugiés)
Attendre les consignes des forces d’intervention, avant d’évacuer.
Plan des lieux de confinement. Mallette première urgence (Brassards, radio à piles, lampes, réserve d’eau, gobelets, etc.)
Fiches individuelles d’observation - Fiches réflexes : conduites à tenir.
COMMUNICATION
EXTERIEURE
Le directeur ou le chef d'établissement, aidé des personnes ressources, assure la communication avec les autorités :
Police, Gendarmerie, Mairie, Préfecture, IA, Rectorat, Secours, Familles, Presse, (en conformité avec les instructions du préfet et des
autorités hiérarchiques).
DOCUMENTS
INDISPENSABLES
Liste des personnes ressources (avec remplaçants) et le détail de leurs missions lors de la gestion de crise.
La liste des effectifs (élèves et personnels) pour repérer les absents. L'annuaire téléphonique de crise.
Plans renseignés de l'établissement, avec accès, points importants, lieux de regroupement et itinéraires d'accès ou d'évacuation.
VALIDATION
DU P.P.M.S
Plan dynamique et évolutif doit être testé par des exercices réguliers (minimum : une fois l’an) et réactualisé. Soumis au CA ou CE.
Il doit être communiqué au maire de la commune, IA DASEN, au recteur et à la collectivité territoriale.
Fiche Réflexe « ATTENTAT – INTRUSION » synthétisée par l’EMAS DIJON pour l’élaboration du PPMS et exercice PLAN DE FUITE – MISE EN SECURITE EXTERIEURE
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