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Au programme, une culture sanitaire et sociale et un socle scientifique

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POUR
LES ELEVES
 curieux,
 à l’écoute des autres,
 désireux de POURSUIVRE
baccalauréat dans le
SOCIAL,
 qui
manifestent
un
questions sanitaires et
DES ETUDES après
DOMAINE PARAMEDICAL
intérêt
pour
sociales.
le
OU
les
Au programme,
une culture sanitaire et sociale
et un socle scientifique
Français en classe de 1ère
Philosophie en classe de Tle
Histoire-géographie
Langues vivantes 1 et 2
Mathématiques
Sciences physiques et
chimiques
Éducation physique et
sportive
Sciences et
techniques
sanitaires et
sociales
Biologie et
physiopathologie
humaines
EPS
(athlétismemusculation)
CinémaAudiovisuel
 Assistant de service social
 Conseiller en économie sociale
Étude de l’organisation générale, des grandes
fonctions physiologiques et du fonctionnement
global de l’être humain.
Étude des pathologies majeures qui perturbent le
bon fonctionnement de l’organisme ainsi que des
méthodes et moyens de diagnostic et de
traitements.
Étude de l’état de santé et de bien-être social des
populations et identification des besoins.
Étude des dispositifs et institutions permettant la
satisfaction de ces besoins.
Méthodologies d’étude et de projet à caractère
sanitaire et social.








Infirmier
Préparateur en pharmacie
Aide-soignant
Diététicien
Auxiliaire de puériculture
Puéricultrice
Technicien de laboratoire
Manipulateur en électroradiologie médicale
 Animateur socio-culturel
 Moniteur-éducateur
 Éducateur de jeunes enfants
 Educateur spécialisé
 Assistant de service social
 Conseiller en économie sociale
et familiale
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